面对工业4.0的冲击与挑战,高职学院教育该如何面对_在工业4.0时代，职业教育应该怎么样“接受学生”

工业4.0时代是职业教育的黄金时代，也是一个充满挑战的时代。

在这个大发展、大变革、大调整的时代，社会发展加快，社会发展所需的技能不断更新。职业教育如何在新一轮科技革命和产业革命中站稳脚跟，如何“接管”？

在7月4日至6日举行的国际职业技术教育大会上，来自国内外的约300名专家学者、学校等教育机构和相关企业的代表对此进行了讨论。

改变技能

“未来50年，教育和技能发展将在缓解世界经济体之间和内部经济发展预期不平衡方面发挥关键作用。许多国家充分认识到职业教育的重要性，并将发展职业教育作为应对危机、促进就业和应对挑战的重要措施新技术。教育部副部长孙尧说。

如今，“技能”已成为世界的“关键词”。联合国教科文组织第38届大会主席斯坦利·穆通巴·司马塔认为，技能不仅关乎就业和失业，还关乎每个人的尊严、权益和社会公平， “职业教育的本质是为所有人提供经济发展的机会，让所有人都有机会过上有尊严的生活，让每个人都有机会实现自己的价值观，开发自己的潜力。我们应该确保边缘化的人有同样的机会，职业技术教育和培训无疑会有所帮助他们”。

但正如经合组织教育和技能委员会主任安德烈亚斯·施莱彻所说，在工业4.0时代，社会所需的技能正在快速迭代，“现在的问题是，世界正在发生巨大变化，对技能的新要求不断提出，特别是在数字时代。许多工作可以被新技术取代。如果我们不能跟上时代的发展，我们将被淘汰。”

俗话说，唯一不变的是变化。如何应对未知挑战已成为许多国家职业教育发展的“痛点”和重要“命题”。

韩国人力资源开发服务机构（Korean human resources development service agency）主席朴永斌（Young bum Park）表示：“我们今天获得的技能可能不再适用于明天的社会，因此我们必须有相应的解决方案，帮助个人在其职业生涯和生活过程中提高和更新技能，以更好地满足劳动力市场的需求以及社会的进步和发展。”。

未来需要什么技能？

未来会出现什么新的职业？将对现有职业进行哪些扩展？新技术是否会提供新的工作和新的技能……一系列问题正在等待答案。

“我认为预测未来需要的技能非常重要。”欧洲培训基金会运营部主任阿纳斯塔西亚·费西在接受中国青年报《中青网》记者采访时说，“因为每个人都需要为自己的工作和未来做好准备，所以需要从接受职业教育的时候就开始规划。首先要接受世界在变化，同时，试着通过现有的变化看到未来，并提前做好准备。”

但是预测未来有多简单？

“首先，现代职业教育体系是多方决策的结果，有来自不同利益相关者的许多变量，包括学校和培训机构、企业、公众等；其次，它涉及教育、科技、文化等多方面和多层次的社会问题，这增加了预测的复杂性；最后，在不同的时间段，需求不同，很难预测转换的时间点。阿纳斯塔西娅·弗斯说。

尽管如此，Anastasia Firth和她的团队开发了一系列预测技能的方法， “例如，对雇主进行研究的目的是找出企业在短期和中期需要什么技能；此外，进行行业研究，对某个行业进行定量和定性预测；最后，对全国培训机构进行研究，预测长期的市场技能需求，以便做出相应的调整。”.

韩国职业教育与培训学院高级研究员黄秋喜表示，韩国主要通过onet系统进行职业分析和技能预测。“onet信息系统由美国提供，包括知识、技能、能力、教育等多种信息。”。

阿纳斯塔西亚·弗斯说：“过去多年来，人们一直认为技能培训只能培养技能，但现在许多人发现，我们不仅需要‘技能’，还需要能力，例如学习能力和创新能力。在未来，单一技能将被淘汰，综合能力的重要性将得到强调。”。

Andrea Schleicher在接受《中国青年报中青网》采访时表示：“那些易于教授和测试的技能往往很容易数字化，因此记住太多知识是没有意义的。批判性思维、创造力、合作能力、勇气、好奇心等素质非常重要。”

如何“接受”职业教育？

在社会发展需要不断提升技能的时代，职业教育应该如何接受招收？

Andrea Schleicher说：“知识正在快速更新和变化，人们可以通过微博、谷歌等多种互联网渠道获取这些内容。更重要的是，对于许多学科和知识，我们应该以科学家、哲学家或工程师的思维方式思考，这远比了解大量知识重要得多。“他建议，在提高职业教育质量的同时，我们应该注重培养学生的综合能力，而不仅仅局限于某种技能。

此外，Andrea Schleicher认为“21世纪的许多技能不是从学校教育中获得的，而是从工作中获得的，因此工作和学习相结合很重要。我们应该确保选择职业技术教育的人能够在工作场所学习和获得实践经验。”

  “在工业4.0时代，企业在塑造职业教育新体系中发挥着重要作用。”德国中国商会职业培训主管布里塔·布什菲尔德建议，企业应该承担培训员工的责任，这不仅可以帮助企业拥有合格的员工，也促进了社会的繁荣稳定。

联合国教科文组织青年、扫盲和技能发展科项目专家Katerina ananiadou认为，技能培训的方式应该更加灵活， “对于那些想继续学习和兼职工作并在工作一段时间后学习的人，我们应该提供一些灵活的培训计划，或者提供在线或远程教育。同时，我们希望高等教育能够为具有职业教育学历的人提供更多接受继续教育的机会，更好地满足他们提高级技术职称能的需要eir技能或终身学习”。

“面向未来，我们需要重新审视现有政策，使其更好地适应当今社会的需要。我们还需要合理配置社会资源，提高人们对职业教育和技能培训的重视，让每个人都知道，即使人才更少，也有自己的舞台。”石田木通巴在接受《中国青年报中青网》采访时说。（孙庆龄）