绵阳职业技术学院采取多种措施推进内涵建设第三部分：加强专业建设(绵阳职业技术学院扩建)

绵阳职业技术学院自2012年进入“岗位示范建设”以来，学校实施了“五个加强”内涵建设工程，即加强党建、内部管理、专业建设、师资队伍建设、校园文化建设。在加强专业建设方面，学校坚持“两个服务”的总体发展思路，实现“三个全面提升”：始终坚持服务区域经济发展和产业需求，优化专业结构；牢牢把握技术人才培养规律，实施“8138”高等教育质量工程，全面提升专业内涵建设；构建“政、校、企、研”四位一体的新型人才培养体系，打造协同教育平台，全面提升专业发展水平；坚持“专业支撑区域产业发展”的建设思路，全面提升专业综合竞争力。

始终坚持服务区域经济发展和产业需求

根据中国（绵阳）科技城和国家建材产业发展规划，学校调整对高职人才的需求，开设新的专业。目前，高职专业总数已达50个，涵盖13个行业门类，连接30个行业。其中，有5个国家示范性建设专业项目，材料工程技术、机械设计与制造、电子信息工程技术等3个专业被列为省级重点建设专业，软件技术、建筑工程技术等2个专业完成了国家“提升专业服务业能力”项目建设，“材料工程技术综合改革”项目被列为“四川省高等教育质量工程”省级重点项目。2015年，学校入选四川省首批现代学徒制试点单位，建筑工程技术、通信技术、物流管理、服装设计等四个专业被确定为首批试点专业。学校依托项目，通过创新人才培养模式，实现校企融合的“双主体”教育机制，实现学生的“双重身份”；加强实施项目导向、任务驱动的教学模式，积极探索现代学徒制人才培养模式。

学校不断适应产业结构的调整和变化。根据当地支柱产业和新兴产业发展对高级技术职称能人才的需求，以工程专业为主体，注重文化创意产业、现代服务业等拓展领域的发展，积极加强专业间的交叉融合，以嫁接为主要方式，增设适合市场需求的新专业，形成多门类协调发展的专业布局，实现学校专业建设由单一分院走向百花齐放，开创专业建设新局面。新申报成立了服务于建材行业、应用化工技术、生产过程自动化技术、汽车制造与装配技术、物联网技术以及文化创意、电子商务等行业的软件应用、艺术设计、电子商务、物流专业群，加强了公路桥梁工程技术、高分子材料应用技术建筑智能工程技术等工程专业，以及服装设计、家具设计、印刷设计等工业设计专业。2016年，为进一步提高专业与行业对接能力，使专业开放与区域产业结构发展相匹配，学校建立了以行业为基础的专业动态调整机制，制定了《绵阳职业技术学院关于建立职业动态调整机制的指导建议》和《绵阳职业技术学院职业评价实施办法》。

实施“8138”高等教育质量工程全面提升专业内涵建设

 二千零一十二年，学校结合四川省高等教育质量工程建设，针对学校实际情况，全面实施“8138”高等教育质量工程。该规划历时五年，以国家示范建设和人才培养水平评价要求为标准，以加强专业内涵建设为核心，以提高教育教学质量为根本目的，投入大量人力，有计划、有步骤地投入财力和物力，重点建设八个特色专业；建设100门高校及以上优秀开放课程（20门优秀视频开放课程和80门优秀资源开放课程，其中国家级1门，省级10门）；培养30支校级以上优秀教学团队（其中国家级1支，省级3支），培养30名校级以上知名教师（国家级1支，省级3支），建立有300名稳定兼职教师的兼职教师资源库；建设8个以上校企深度融合的开放式实训室（基地）。今年6月，2022年建材工程技术教学资源库建设工作会议在绵阳职业技术学院召开。学校作为国家专业教学资源库项目的主办单位，正在积极准备申请国家专业教学资源库，力争年内成功申请国家专业教学资源库。

近年来，通过实施“8138”高等教育质量工程，学校批准建设8个特色专业和88门精品开放课程（68门精品资源共享课程和20门精品视频开放课程）。建设省级精品资源共享课程8门，校企共建专业核心课程和主干课程50门，出版教材104册。先后完成了学校物资准备与控制、制造技术、电子产品生产技术等10多个开放式实训中心（基地）的建设，环境艺术设计校企合作工作室（其中电气、电子及自动化技术实训基地和物流综合实训基地为中央财政扶持项目），学校实验实训室和专业教室增加到170个；与中科院、长虹集团等五所企业共建“工厂中校”，校外实习实训基地增至182个。 

构建“政、校、企、研”四位一体体系，全面提升专业发展水平

二千零一十二年，学校牵头成立绵阳职教集团和绵阳职教研究中心，加强学校、学校与企业、学校与行业协会、学校与科研机构的合作，形成以高职院校为主体、产业企业为支撑的多元化办学体系，实现职业教育资源的整合与共享。学校利用绵阳科技城丰富的科技产业资源和建材产业的特色资源，积极加强与长虹电子、九州电器、，中联重科水泥等行业，推动校企合作深入发展，形成了“政、校、企、研”一体化、合作互动、互利共赢、共同培养高级技术职称能人才的开放式人才培养新体系。

绵阳职教集团成立三年来，通过建立工作交流、对话、协作、资源共享和交流机制，搭建正常的信息共享平台，逐步建立和完善运行机制。在集团框架下，学校及相关专业牵头成立了以行业专家为主体的机械制造、电子信息、材料、建筑与旅游五个专业建设指导委员会和专业院校专业委员会。围绕专业共建，学校在校内校外实训基地建设、“订单式”或“定向式”人才培养、“双师型”优质师资培训、兼职教师资源库建设、企业员工培训合作开发新专业等领域积极开展办学合作；同时，学校各专业以专业建设指导委员会为纽带，积极引进相关行业和企业专家，全程参与专业人才培养模式创新，共同制定人才培养计划，重构课程体系和课程内容，推进教育教学模式改革，配合教材编写、教学资源库建设，共同开展应用技术研发，使专业建设能够更好地满足企业对高级技术职称能人才的需求。

近年来，学校还积极探索高端技术技能型本科专业建设，与西南科技大学、四川鄂盛水泥集团合作，设立了材料科学与工程两个高端技术技能型本科专业试点班，机械设计、制造和自动化；探索“3+2”五年一贯制中等职业教育与高等职业教育的衔接，与北川羌族自治县“七一”职业中学、绵阳财经学校等6所中等职业学校开展五年一贯制高职院校的专业建设；探索中外合作专业建设，与加拿大北大西洋大学合作开设建筑工程技术“双报名、双学籍、双学历”专业。 

坚持“专业支撑区域产业发展”理念，全面提升专业综合竞争力

学校坚持“继承建材产业优势，融入科技城建设”的专业建设理念。目前，专业结构已从服务于少数行业的专业群体发展为服务于国家建材产业和科技城建设，服务于区域经济社会发展和支柱产业的具有多重优势和特色的专业群体。其中，材料专业群涵盖水泥技术、玻璃技术、陶瓷技术、混凝土技术、工业分析与检测、复合材料加工与检测等多个专业（方向），优势和特色进一步增强，继续保持全国高职院校的领先水平；机械制造、电子信息、金融、旅游等专业群体对绵阳科技城经济、社会和支柱产业发展的支撑作用日益增强。华晨宝马汽车项目、旭红光电材料项目、上海国达水泥项目、绵阳共享通信集团投资项目等一批世界500强及国内大型企业投资的大型项目来绵阳考察专业人才的培养与储备，将学校作为企业所需高端技术技能人才的培养基地。

学校坚持以中小微科技企业和成长型企业为重点，开展协同创新、联合研究和成果转化。教师根据自身专业特点，经常在企业或生产服务一线实习，了解企业的基本情况，如生产组织模式、工艺流程、行业发展趋势等，熟悉相关岗位职责、操作规范、技能要求、用工标准、管理制度、，企业文化等，学习新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准在本专业生产实践中的应用，不断为本专业建设注入新的活力。（刘晨晨，绵阳职业技术学院）