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第十届海峡两岸论坛·海峡两岸职业教育论坛·海峡两岸职业学院院长对话会在厦门南洋职业学院举行。
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中国台湾厦门6月6日电（记者黄小笛）6日上午，第十届海峡论坛·海峡两岸职业教育论坛·海峡两岸职业学院院长对话会在厦门南洋职业学院举行。两岸校长就职业教育中的全人教育和两岸职业教育的交流与合作进行了对话。
中国职业教育学会党组成员、副理事长杨，省中国职业教育学会党组成员、副理事长陈，台湾私立科技大学学院与大学协会主席、台北海洋科技大学校长唐，中国劳动就业指导优质产品促进会会长朱、福建省委***部新社社长游正杰、省教育厅职业与成人司司长张，厦门市中国职业教育学会副理事长兼秘书长，厦门市教育局高等教育司司长陈，厦门南洋职业学院院长王，厦门南洋职业学院院长兼执行院长陆，海峡两岸200多位高职院校校长参加了对话。会议由厦门南洋职业技术学院党委书记、副院长施主持。
陆在即席主旨演讲中，从南洋大学工读教育模式出发，阐述了南洋大学实施全人教育的实践。作为福建省首批“闽台高职联合培养计划”试点院校之一，南洋大学近年来积极开展闽台联合培养人才工作，与台湾6所高校在服装设计、旅游、酒店管理等7个专业开展了联合培养试点，物流管理、金融证券、模具设计与制造。合作以来，学校与台湾22所大学建立了合作关系，先后派出7批79名学生赴台学习，承担了22名台湾交流生，派出22名教师赴台湾22所大学交流访问，聘请了22名台湾教师任教。
在校长对话中，台湾明信科技学院副教授、院长罗源宏、台湾元培医科大学执行董事长蔡亚贤、宁德职业技术学院院长傅高生、泉州华光职业学院院长吴启翠、邹应琼、，武夷山职业技术学院院长、厦门华天涉外职业技术学院副院长等参加了围绕整体教育理念的交流，杨主持了对话。
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蔡亚贤说，环境教育很重要，我们应该有大环境的概念，这与南阳袁培不谋而合。傅提到，国家倡导的工匠精神与全民教育是高度一致的。高职院校可以通过产教结合、校企合作实现全人教育。前提是建立一个产教融合的利益共同体，保护小伙伴的利益。邹玉琼认为，高职院校要立足本土，融入本土，服务本土，从本土文化中汲取精华，融入课外教育，实现全人教育。吴说，社会的需要是高职院校的发展方向，美育是全人教育的应有之义。罗认为，随着机器人的快速发展，大量从业人员面临失业风险，高职院校应开设其他辅助专业，引导学生就业。最后，杨高度总结摘要了五位校长的观点，提出应分阶段简化全人教育。
对话会上，唐和哈尔滨华德学院院长顾德库也先后发表了主旨演讲。
据悉，海峡两岸职业学院院长对话会是第十届海峡两岸论坛·海峡两岸职业教育论坛的活动之一。论坛由中国职业教育学会、台湾私立科技大学促进会、海峡两岸教育交流促进会、中国劳动共同品质产品促进与就业咨询促进会、台湾劳动人权协会主办，由福建省中国职业教育学会、厦门市中国职业教育学会、厦门南洋职业学院教育与职业杂志承办。
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