聚焦泰州职业技术学院“一体化”特色文化教育实践(泰州学院省级特色专业)

   泰州职业技术学院创建于1958年，是江苏省示范性高职院校建设单位。60年来，为社会培养了一大批优秀人才，被誉为“工程技术和管理人才孵化基地，白衣天使和口罩培养摇篮”。

    二千零一十六9月，位于中国医学城的新校区正式开学，开启了“从零开始”的新征程。

    以此为契机，学校进一步解放思想，以促进师生共同发展为中心，与“园区、学校、企业”紧密合作，促进学校、地方企业、教育的合作，将泰州本土文化和中国医药城产业文化融入校园文化建设，启动了学生思想道德素质、专业素质、创新创业素质和人文素质“四大工程”，有效促进了学生的全面终身发展，树立了鲜明的高职文化教育成功典范。

    道德教育引领和铸造文化的灵魂

    台州职业技术学院院长徐庆国首先介绍说：“培养高素质的技术人才，必须坚持德育第一，以技术取胜。因此，我们明确把‘政治思想道德建设’作为学校‘文化教育’的龙头工程。”。

    在这一理念的指导下，学校率先启动“思想道德建设引领工程”，与地方政府和企业合作，共同搭建“大德育”工作平台，旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，增强精神文化的目标认同和价值认同，全面深化思想政治教育教学改革。

    学校创新设置德育讲堂和“德行榜”，积极开展“十佳大学生评选”等活动，有效推进校风学风建设，鼓励学生全面发展成才。台州涌现出一大批“最美志愿者”、“最美教师”、“全国践行社会主义核心价值观先进个人”等先进的德行楷模。

    为加强学生道德实践，推进实践教育，学校全面开展了以“多彩青年志愿者同行”为主题的“多彩”志愿服务品牌建设，创建了21个志愿服务协会，近三年获得国家、省、市奖励12项。2022年，“铁路甜橙”项目一举获得“江苏省青年志愿服务贡献奖”。学校还荣获“全国铁路春节志愿服务先进集体”、“江苏省红十字会优秀志愿服务组织”等荣誉。

    同时，学校还不断拓展载体，将有形定位与无形引导完美融合：开设了13门涵盖传统文化、历史传承等多学科的公共素质选修课，创新性地将中国优秀传统文化教育融入其中，它与社会主义核心价值观的培育和实践、学院人才培养工作、时代精神和革命传统教育相结合；继续举办高雅艺术进校园、校园读书节、科技文化艺术节、社区旅游节等丰富多彩的文化活动。“太子青年说”、“不朽丰碑”等活动有力地弘扬了青年主流文化。

    值得一提的是，学校积极改革德育评估方式，设计了学生青少年足迹成长记录卡，将德育评估与评价贯穿于学生成长的全过程，兼顾目标与过程，有效凸显了德育的导向作用。

    经过三年的建设，学院已成功完成“构建‘大德育’工作模式、推进校企合作教育”两个省级相关项目，两个项目已获教育部批准。

    产教融合：共建事业的基础

    党的十八大以来，学校积极响应时代要求，从顶层设计到具体实施进行了一系列改革创新。“产教结合、校企合作”的逻辑主线更加清晰。在此基础上，学校进一步启动了“职业能力素质提升工程”。

    学校坚持“引进来”和“走出去”相结合。一方面，通过创建“优秀企业文化旅游月”、“企业文化进课堂”、开发优秀企业文化课程等，促进学校、学生和企业之间多方位的相互了解；另一方面，要积极与企业合作，建立教育实习基地，使学生在实践中增强敬业精神、理想信念和职业行为习惯。

    学校在“三段式培训、工学交替、协同教育”的现代学徒制改革试点条件下，创新开展德育工作新模式，落实实践指导和教育的双重责任，实现“两个责任、两个责任并举”。企业辅导员不仅要负责知识和技能的传授，还要加强对学生的思想政治教育，让学生通过在企业的实践实现“德技双丰收”。

    值得一提的是，学校专门建设了15个大师和大师工作室，其中包括“非传承承技艺大师工作室”。通过“拜名师、学艺、做后继者”活动，让学生在练功的同时，更好地感受和传承大师的“手艺”精神。

    为了更好地深化学生专业技术技能的应用能力，学校还积极推进“以赛促教、以赛促学、以赛促用”，建立健全了支部、学院、省级职业技能竞赛体系，精心打造了10支省级技能竞赛队伍。近三年来，学生在全国高职院校技能竞赛中连续获得金牌和银牌，学校在各级各类职业技能竞赛中共取得170多个优秀成绩。

    此外，学校还依托三大专业指导委员会的专家人才库，继续举办“百场论坛”等专业讲座。每个专业每月都会邀请两位在专业领域有一定成就的知名教师和行业专家或在工程实践方面有一定造诣的工程师和高级技术人员来学院，以引导学生的专业学习，拓展学生的专业视野，提高学生的专业素质。

    创业创新实践展示能力的翅膀

    在当今社会，“创新创业”教育已成为培养应用型、创新型人才的必然要求。为了更好地培养大学生敢于创新创业、善于创新创业、勇于创新创业的素质，学校将“双创”教育融入人才培养的全过程，高举学生能力的翅膀。

    在课程建设方面，学校将创新创业要素与专业课程相结合，鼓励各专业（组）完成创业意识培养、创业项目选择、创业实践技能、创业企业管理、，创业综合知识；积极引导跨部门、跨学科、跨学科培养创新创业人才，形成“必修课+选修课”和“线上课程+线下课程”的“两课两线”创新创业课程建设模式。

    在课堂教学中，学校高度重视培养学生的创新意识和思维，鼓励教师培养学生通过创新案例发现和思考问题的习惯和方法；创新实践项目融入学期综合实训项目，在企业实践项目、挑战杯、发明杯等创新创业大赛平台上全面锻炼学生的综合能力。

    在人才培养方面，学校积极引进国内外优质创新创业教育资源，以“创新创业教育学院”为平台，开展创新创业人才“深度”培养。其中，与台州市人力资源和社会保障厅合作设立“大学生创业孵化园”，共有212个项目，1593名大学生在园孵化，74个项目成功孵化并独立报名。学生张项目带动近100名大学生创业，提供800多个就业岗位，年净利润近100万元；与泰州邦创、歌德、凯普汀等企业合作，为学生提供各种创业服务。

    在大学生创新创业培训方面，建立了科学的校级和省级项目申报和选择机制，确保了大型创新项目的数量和质量。2016年以来，学生申请省级创新项目52项，高校创新项目93项，学生发表论文22篇，授权专利9项。

    此外，学校通过创新创业社区建设、设立窗口栏目、设立“创业人才”网站栏目、开展创新创业大赛等多角度营造了浓厚的创新创业文化氛围，学生参与率超过90%。

    近年来，在全国“发明杯”创新创业大赛中获得一等奖7项、二等奖7项、三等奖5项、省市级奖项15项，申请江苏省大学生实践创新培训项目109个。

    环境渗透彰显人文魅力

    国家医药高新区、江苏省生物技术与新医药产业核心区，地处台州创新开放发展前沿，传承着台州千年“儒学”风尚和光荣的“革命传统”。泰州职业技术学院拥有得天独厚的文化资源。

    为了更好地利用这些优质社会资源，推进“文化教育”，学校抓住落户台州医药高新区、建设新校区的重要机遇，高起点提出了“环境文化建设工程”。

    该学派关注泰州人才库的文化内涵和明代圣贤的大量涌现。建有梅、桃、竹、柳、水、金柳六园，分别对应梅兰芳、郑板桥等台州历史文化名人。还修建了台州院士墙和台州名人碑文，增强师生爱台、服务台州的情怀。

    在各院系环境设计方面，注重结合专业特色，打造体现在业文化特色和企业文化元素的素描雕塑，建有医学院、制药学校、建筑工程学校、艺术学校、主题雕塑或浮雕墙，以及行政大楼的主题浮雕墙。校园内的建筑、道路、桥梁等大多由合作企业命名，对凝聚人心、提升校园文化氛围起到了重要作用，充分体现了学院发展的历史渊源，突出了台州地方历史文化的文脉和传承，体现了专业建设的精神文化。

    学校还积极与企业合作，开展“一院一库”建设，建成医学院生命科学博物馆、艺术学院非物质文化博物馆、机电学院工业机器人博物馆、建筑工程学院智能建筑技术博物馆等。，这有助于提升学院的教学水平，提高学生的专业实践技能。

    实训中心作为校园文化建设的重要组成部分，不仅承担着培养学生实践能力和创新能力的职能，而且在职场理念、观念和工匠精神的培养方面发挥着重要作用。学院特别注重细节，因此学生可以亲自接受各种技能的培训。目前，已按工作场所标准建成48个综合实验实训中心。

    此外，学校还积极建设学校历史陈列馆、大学生科技文化活动中心、美术教育中心，有效增强师生的归属感和凝聚力；1962年至2016年的104名校友被选为校友走廊的首批校友模范，并修建了优秀校友走廊，形成了一个展示优秀校友典型事迹的空间，自始至终回响，创造了独具特色的泰国职业校园文化。

    三多年的努力和卓越的成就。目前，泰州职业技术学院“三个现代化”与“四个素质”相结合的校园文化建设工程取得了丰硕成果。

    学生在“挑战杯”、“青年创意杯”、“发明杯”等全国高水平职业技能大赛中获得一等奖和二等奖，共有28个项目；在“水杉杯”和江苏省艺术大赛中获得15项一、二、三等奖 

    学院被评为江苏省文明校园和江苏省高校毕业生就业先进集体。？ 

    人民网等主流媒体对学院改革发展成果进行了100多次报道，在社会上引起了很大反响，吸引了省内省外大批高校和中专院校来学院调研、交流和学习。（刘、陈）