付出爱，做一个有感情、有品格的教育家(用心教育,用爱浇灌)

“他是我见过的最好的老师”，他是如此地受到同学们的真挚爱戴；“他是我们学习的榜样”，同事们如此尊敬他；“有这样一位默默奉献了几十年的核心教师，是学院的幸运和骄傲”，领导们对他的工作表示赞赏。

作为武汉交通职业学院的一名普通教师，他在平凡的岗位上只求奉献，不求回报。他以真诚的奉献赢得了同学们的爱，以敬业的精神赢得了同事们的爱，以勤奋踏实赢得了领导的肯定。

当记者请他讲述自己的故事时，他说要么是学生，要么是专业建设。他最关心的是学生的成长和学院的专业建设。

“他是我见过的最好的老师。”

他更新了大学班主任的开放方式

二千零一十五年，学校加强了与军队的合作，在电子与信息工程学院开设了通信技术专业的士官班。学校高度重视士官培训，必须选派最专业的教师参与士官培训的全过程。

“施先生是通信技术教研室主任，他带领大家创建了这个专业。另一个重要原因是他有很强的责任感、敬业精神和踏实精神，我可以放心，通信技术士官班学生的专业学习是委托给他的。”虽然戴，电子与信息工程学院院长了解到，施老师肩负着沉重的负担，承担着多个专业核心课程的教学，承担着学院实训室建设的项目负责人，也是学院重大事件的指导员，包括课程教学、专业建设、，比赛指导……这些任务本来就很艰巨，但当戴院长和石老师谈这项任务时，石老师毫不犹豫地接受了。从此，石老师成为了通信技术中士班的专业教师和班主任。

“石老师让我重新认识了班主任和大学老师。”周说，过去他在高中的时候，对老师的管理很严格。当他来到军士班，见到石老师时，周发现对校长的管理其实更为严格。

“有人说我们不能一年见一次班主任，我们的班主任就像大宝一样，每天都见我们。”说到这位班主任，我们已经跟他在一起两年了十六一等通信士官班的孩子们称赞道：“施老师比高中校长更受关注。他关心一切，无论是专业课程的学习、体育锻炼，甚至是衣、食、住、行。”

“李勤奋、脚踏实地、认真，但有时有点固执。”“徐少帅聪明灵活，但他很顽皮，喜欢四处走动。”“姚的眼睛刚做过手术，所以记得要控制好看手机和电脑的时间。“Xi的专业能力确实不错，但要注意各方面的均衡发展，体育锻炼不能放松”十六一级通信技术中士班班长徐少帅说：“我们班48施老师对每个人的性格、成绩和家庭情况了如指掌。我们真的很佩服这种能力！"

事实上，没有人拥有超级大国，施也不例外。施一步步走了出来，这种超凡的能力让同学们叹为观止。

从担任中士班班主任开始，施亚奇将于早上6点出现在中士班训练场，检查当天只要有课的学生的训练情况；只要情况允许，学生晚上自学结束后，施将到学生宿舍与同学们进行一次谈心。“孝为先，大家十二九月份我们就要参军了，所以我们要珍惜国庆节假期，回家和父母好好谈谈，做一个尽孝的儿子。“前几天，石老师到宿舍告诉我们国庆节回家要注意的事情，包括提前买票，在家里尊重父母等等。

“在石老师的监督下，我们班养成了上课不玩手机的习惯，没有人睡觉。”十六通信技术中士班的刘说，起初，施老师上课很听话。后来，石老师也会来视察其他班级，当场没收手机，耐心地劝说他。“面对课堂上睡觉打盹的学生，石老师不是铁血管，而是耐心地理解，找出原因，最后督促我们养成早睡早起的好习惯，从而从源头上解决问题。”因此，同学们对石的管理很有信心。

李说，我们对施老师的感情是非常复杂的，既敬畏又热爱。

刘还说，“施老师很关心他的同学，但他一点也不关心自己。”同学们说，施老师得了一种老胃病，在课堂上犯了好几次。疼痛的汗水倾泻而出。大家都劝石先生回去休息，“可是他总是忍受着痛苦，直到下课，我们都很难过。”

作为一名专业课程教师，他在每个人的习惯性思维中都不像专业教师那样自由，而是每天扎根于学校、教研室、教室、实训室、实训场和宿舍…在学生旁边。施说：“我很荣幸能成为通信技术士官班和地铁命令班的班主任。乘务员的工作比其他教学工作更贴近学生的日常学习和生活。这也使我的人才培养经历更加完整和全面，更好地因材施教，更好地为同学服务。”

在施老师眼中，学生的成长是他人生价值和幸福的源泉。

“我们是他的学生和孩子。”

他给同学们注入了爱和真情

“咸味男孩不仅能缓解我们的身体疲劳，还能滋润我们的心灵”，十七当一级通信技术中士班的同学万朝一路上接到史亚奇老师的饮料时，这个小硬汉的心都绷紧了，眼睛有点湿了。“施老师真的把我们当成了自己的孩子。”

原来，这是该校军士班学生的暑期训练，同学们每天在武汉的炎炎烈日下刻苦学习。施说，看着孩子们买碳酸饮料对他们的健康不好。咸味男对高体力消耗的学生有一定的缓解作用。他借了他姐夫的面包车，卸下座位，来回开车一百在到达青山区超过公里后，他自费为同学们带回了一辆“咸味小伙”车，并给学院中士班的每个学生发了三瓶。“孩子们训练很努力，而且天气很热。他们总是想为他们做点什么。”

“我宿舍里还有一瓶，我不忍心喝。我想把它作为珍贵的记忆，”三个月后就要去部队的徐说。“当我离开校园时，施老师一定是我最讨厌的人。”。

“班上的每一个孩子都是一个家庭的整个世界，是一个家庭的希望和寄托，所以我不能放弃一个孩子而辜负一个家长。”施说，这句话在今年开学之初在朋友圈流传，深深表达了他的心愿。

曾与史亚奇一起管理军士班的指导员奈特龙至今还记得，十五一级军士班的学生张刚入学时，由于他在军士班的学习生活比高中生活更快、压力更大，暂时无法适应，导致他有退学的打算。当天晚上9点，石从家里来到学校，与张谈了自己的专业和职务。结合自己的学校经历，他说学习机会不容易，谈到了如何学习和走出社会的未来，并联系了张的父母。“施老师和张的父母聊了一个多小时。”。最后，张坚定了继续在军士班学习的决心，他的父母全力支持他的孩子在学校的学习。如今，张圆满完成学业和训练任务，光荣参军。

“施老师其实有两面性，他工作很认真，生活很善良。我们对施老师也有两面性，既敬畏又热爱。”学生李航说，敬畏就是我们尊重他，尊重他的学识，尊重他严谨认真的工作；我喜欢他对我们真的很好，真的很为学生着想。

施在生活中给予孩子无限的爱，但在课堂上却极其严格。

“在我们班上，没有人睡觉，没有人玩手机，没有人逃课。一开始是因为我们不敢。后来，听了石老师的建议，我们觉得我们不应该。”我和石老师学习了两年十六一流的通信技术专业学生姚玉辰表示，施老师起初对学生要求很严格，讲解课堂规则，在课堂上有课堂规则；之后，我会跟同学们讲道理，告诉他们专业学习的重要性，让他们从被动学习变为主动学习，这样我们班的班风就很好了。

“石老师鼓励先进引领落后，让高年级学生与低年级学生结对。为了给我们创造最好的学习环境，石老师会全天开放我们的实训室，随时回答我们的问题。”刘说，石老师在学生的专业学习上花了很多时间。“施老师不允许任何学生掉队。与大多数组队进行评估的老师不同，他们每次评估都会一个接一个地来，从不让别人蒙混过关。”

施认为，每个人都应该有自己的本领。专业学习对学生来说太重要了，是学生毕业后立足社会的基础。因此，必须鼓励学生学习知识和了解技能。

去年十二8月，石率领的第一军士班--十五一流的通信技术军士级43同学们通过了体能和专业的双重考试，并光荣地参军。今年暑假，学校校长王、电子与信息工程学院院长戴跃和施亚奇赴北京为学生颁发毕业证书。石在与部队领导的交流中得知，同学们表现得很好，非常高兴，“这是我最大的收获。”

“正是因为有了这样的老师，学院才取得了巨大的进步。”

他是一位不知疲倦的专业建筑工人

近年来，电子与信息工程学院师生在全国、全省和各行业的各种技能竞赛中获得了金牌和银牌。学院比赛的成绩取得了暴力性的增长，并为学校赢得了荣誉。

谈到这些成就，电子与信息工程学院院长戴感慨万千，“这些成就的取得不在于一天，而在于我们大学教师几十年的辛勤工作。”

戴院长说，施是学院发展的中坚力量和重要参与者。戴院长对施亚奇既感激又愧疚。“师太为学院付出了太多，汗水凝结在学院成长的每一步。”在专业建设方面，师亚奇是专业建设负责人；在实训室建设过程中，施是项目负责人；在课堂教学中，施老师承担着巨大的工作量，每年都要承担学院的核心课程一千多课时教学任务；在教学管理方面，曾任地铁秩序班、通信士官班班主任；在技能比赛中，它承担着重要比赛主教练的职责。所以二千零一十六、二千零一十七、二千零一十八三年来，施老师基本上没有放假。

这个暑假，训练室的建设和士官班的训练占据了施的全部时间。他每天从家到学校来回走一个半小时，这与平时上班没什么不同。事实上，根据学校的值班时间表，士官班的培训老师施只需要值班二天，但他每天都陪伴着我，“我要时刻关注同学的情况，这样我才能更好地制定相关的考核标准。”原来，联系军队，了解军队的需求，沟通专业学习情况，沟通学生的训练情况，都是施亚奇的重要任务，军士班的人才培养计划制定者。“士官班的人才培养计划前后已经修改了六、七次。我需要时刻关注同学们各方面的动态，才能制定出最合适的计划。”

“石老师务实、务实、创新，把专业发展作为自己最重要的职业，培养了一批对企业满意、得到军队认可的学生。”戴院长说，他总是无私奉献，抽不出时间参加职称评定、个人获奖资料准备等工作。他付出了很多，收获很少。但施说：“我很高兴有学生接受培训，专业建设。”

记者备注：“石老师，祝您教师节快乐。感谢您的认真指导和辛勤工作。祝您身体健康，工作顺利，家庭幸福！”每到教师节，施都会受到来自祖国各地学生的祝福。施的真诚努力赢得了同学们的真挚爱戴。

就像上个世纪一样九十施是年代第一个走出农村的大学生，他对就读改变命运有着深刻的理解。他说：“对于一个农村家庭来说，一个能上大学的孩子是全家人的希望，也是全家人的期望。”因此，施感到自己的负担很重。“每个孩子都很重要，我们应该尽力把他们培养成人才。”

关于高职教育者的使命是教学十四施在这方面有自己的见解。“老实说，一些进入高职院校的学生认为自己是高考的失败者，一些人认为自己高中成绩不好，放弃了学习。在学习上，他们或多或少有自卑情结。”面对学生入学时携带的特别“品牌”，施的第一步是树立学生的自信心，去掉分数。“为学生讲解专业，带学生了解社会，告诉学生就读的意义，为学生指明前进的道路，让他们不再迷茫。”下一步就是不断的引导和陪伴，这就是为什么我们看到班主任的“师亚奇式”工作模式。清华大学重视班主任工作的优良传统已经延续了60多年，鼓励和支持教学科研系列的长期教授和副教授担任本科班主任，特别是大一班主任，为了加强对学生学术兴趣的引导和人类学习规范的培养。如今，“班主任，终身师生关系”已成为许多清华师生的精神共鸣，班主任也成为毕业生返校时第一位拜访的老师。

采访结束时，记者看着施的简单身段，回忆起同学们对老师的赞誉，似乎看到了高职教育的新希望。试想，在施的带领下，如果有更多的老师像他一样，日夜陪伴着同学，在学习的过程中继续给予关心和引导，那么每个孩子都会有一个美好的未来，每个家庭的希望都会成为现实，高等职业教育的价值也会得到最大程度的实现。那样的话，太棒了！（马）