建设国家优质高职院校服务唐山“三个努力”

“校园迁入曹妃甸，专业对接唐山9+n，课程建在岗位”，以完善内部质量保证体系为出发点，提升学院治理能力，以集团化办学为平台，深化产教融合；以骨干专业和生产性实训基地建设为抓手，提高内涵水平；以现代学徒制试点为载体，深化人才培养模式改革；开展实质性的国际交流与合作，提高学院国际化水平；以文化传承和思想政治教育为内生动力，提高师生专业素质，努力建设“中国特色、国际水准”的高素质高职院校，努力实现国家创新创业示范高地目标，国家集体化办学示范高地、国家技能型人才培养高地、国家现代学徒制人才培养模式示范高地和国家中高等职业教育促进北京共同发展，津冀建设“一带一路”和唐山建设“一港两市”和曹妃甸京津冀协同发展示范区。

1、 顶级设计，扎实进步

一是坚持以党的建设为指导，确保政策准确落实。在党委领导和总裁领导下，党委出台了《项目（任务）管理办法》和《考核办法》等管理制度，落实了时间表、路线图，实行了资金使用周汇报机制，实现了人、事、物、物的管理，系统的开放性和透明度；二是落实“三大两学”机制。就优质学校建设进行专题研究、研讨会和报告，安排项目负责人和骨干教师赴德国、爱尔兰等欧美发达国家和国内机构学习先进经验，为优质学校建设提供理念保障；召开教学、科研、思想政治、安全、诊断与改革等专题工作会议，交流经验，发现问题，分析整改，提高创新发展水平；三是创新绩效考核机制。将项目建设贡献与绩效工资、职称评聘、优秀评价、干部任用挂钩，激发教师活力。

2、 深化内涵精益求精

（1） 优化治理体系，实施多元化治理

一是根据学院章程，优化组织结构，完善宪法赋予各委员会的职责，不断改善政治权力、行政权力、学术权力和***权力的关系，推动学院向法治轨道发展；二是在“扎根曹妃甸，服务新唐山，面向京津冀，辐射环渤海”办学定位指导下，按照学院三级规划体系实施目标管理，确保优质学校建设目标的实现；第三，作为河北省医改试点，应借鉴爱尔兰都柏林理工大学的经验，落实“专业运行管理委员会和外籍双考官”的工作机制，完善内部质量保证体系，确保优质学校建设质量；四是依托学院牵头的河北省跨国跨境曹妃甸工业职业教育集团，拓展合作项目，实施多元化治理，提升产教融合水平，为行业企业紧密专业对接提供保障。

「二」 对接区域产业，“三方”共建特色

学院以专业建设、优质企业与国际应用技术大学相结合为宗旨。一是在10个专业动态调整的基础上，围绕学院发展目标，优化资源配置，打造服务业发展、突出优势特色、文化传承等多类型专业集群，为唐山市主导产业转型升级服务；二是与中车唐车公司、曹妃甸港等优质企业和爱尔兰DIT、柯克伍德社区学院等国际应用技术大学合作，共建机电一体化技术等六大骨干专业、两个工业机器人技术和陶瓷设计与技术生产性实训基地，陶瓷技术与设计、动车组维修技术专业教学资源库2个，省级精品在线开发课程3个，动车组虚拟仿真培训中心1个；三是作为首批“全国高职院校数字化校园建设实验学校”之一，学院编制了200多个管理流程、300多个工作表单，发布了63项零散服务，实施了线上线下混合教学，深入推进了信息技术与教育的融合创新，并为学院的“诊断与改革”、“优质学校”、“双高”等工作提供了动态数据支持。

「三」 不断改革创新为学生发展服务

创新人才培养模式，服务学生多元化发展。一是作为中国首批现代学徒制试点单位之一，我们将在陶瓷设计与技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术三个专业实施现代学徒制，并与合作企业建立和运营三所现代学徒学院，创新人才培养模式；二是与唐山当地7所中等职业学校和爱尔兰DIT合作，实施中等职业学校、高职院校、应用本科和硕士的衔接培训，服务学生终身学习；三是作为深化创新创业教育改革的国家示范大学，实施“政府支持、校企合作、国际互联”的创新创业人才培养模式，按照通识教育、专业教育、综合实践的分类，以“线上线下、理论与实践、专业与创业”的理念，将创新创业教育课程融入人才培养的全过程，我们创建了创新创业教育“三位一体”专项课程群，实现了创新创业专项课程的先进性、有机衔接性、科学合理性，促进了学生创新创业能力的不断提高。

「四」 提升服务能力，打造一流团队

学院以人才为导向，为教师专业发展服务。一是近三年来，我们运用“放开管理、放开服务”的政策，从具有留学经历和企业工作经历的重点大学引进150多名硕士、博士人才，优化教师队伍结构，激发教师队伍活力；二是落实《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的建议》，完善《专业带头人和骨干教师管理办法》和《青年教师培训办法》等制度，促进教师专业发展；优化绩效计划，以绩效工资作为项目奖励，创新教师激励机制，优化教师培训环境；三是落实国内培训、海外培训、海外专家讲座、国内职业教育专家讲座、科研能力专项培训和临时培训“六位一体”教师培训机制，培养具有国际视野的“双师型”教师队伍；四是聘请中车唐山公司全国劳动模范张、全国“万人计划”拓优达公司总经理赵欣等一批企业领导，承担专业课程教学和课题研究，参加职业教育培训和职业教育会议，提高教育质量，兼职教师团队的教学和科研能力。

「五」 拓展国际合作，服务“一带一路”

学院在与21个国家和地区的应用技术大学合作的基础上，拓展国际合作，服务“一带一路”：一是扩大与芬兰、俄罗斯的合作项目，利用中外合作办学平台，制定专业教学标准和课程标准；邀请爱尔兰和美国的35位专家进行讲座，指导专业建设；二是与印度、新加坡等国机构合作，实施服务“一带一路”倡议的“三大工程”。与印度阿拉加巴大学实施教师互训项目。印度为该学院培养博士生。三位教师在印度学习期间教授该校师生，并分享中国的职业教育项目；学院为印方提供陶瓷艺术专业人才培养计划，帮助学校发展陶瓷艺术专业，与新加坡理工教育学院实施师生交流项目，挑选学生到新加坡理工教育学院（ITE）交流学习，并招收新生到学院学习。与俄罗斯、孟加拉国、爱沙尼亚等国高校开展文化交流项目，吸引学生学习陶瓷艺术创作；三是与中冶瑞木、巴布亚新几内亚圣岩大学达成合作共识，招收毕业生参与海外项目，服务企业“走出去”。

「六」 加强道德修养，培育品牌文化

学院坚持立德育人，提高学生综合素质。一是构建思想政治工作格局，实施“三正教育”，系统开展“三进”工作。建立传统文化教育中心，以“四维”大学文化为基础，打造“一部一品牌”特色文化，践行社会主义核心价值观；二是创新“五化三化”教学模式（五个现代化，即课程设置的整合、理论知识的模块化、实践活动的系统化、学生学习的信息化、评估和评价的多样化。第三个现代化，即积极心理学概念的整合、学生日常管理工作的整合、以及整合职业素质教育），把思想政治教育贯穿于人才培养的全过程；三是完善辅导员培训考核机制。通过专项培训、专项交流、专项学习等措施，建设一支专业辅导员队伍，使他们成为学生的教育者、联系人和知己；四是开展一系列主题活动，打造3D打印、工业机器人等品牌的学生社团。每周一举行升旗仪式和国旗致辞，举办校园文化节等高校文化品牌活动，开展院系两级国防教育，形成国防教育品牌活动，连续三年超额完成招生任务；五是弘扬“工匠精神”，邀请北京京东方、曹妃甸港、首钢集团等企业实践专家和陶瓷大师进行讲座，将企业对毕业生职业素质和职业道德的理念、价值观和要求传递到校园，增强学生的职业认同感。

3、 质量改进和影响力扩大

（1） 产教融合水平不断提升

学院引进长春和信机械制造有限公司、唐山拓优达科技有限公司等知名企业，建成省级示范院士工作站、快速制造技术、学院骨瓷、电动汽车三个省级研发中心，以及市纯电动汽车动力与控制系统研发中心、唐山淡水生态重点实验室、沿海软土地基控制技术三个市级研发中心，提高级技术职称术研发服务能力。2022年，在“创业中国·海外高层次人才与归国人员创新创业高峰论坛”上，与北京松生源环境科技公司、河北雄安叶猴科技公司、北京盛久盈大数据科技公司、联想集团、中冶集团、，西门子（中国）公司与曹妃甸新城在新材料、信息化、环保等领域，共同建设环保技术推广中心、雄安蒙克依石墨烯技术推广中心、大数据培训中心、联想学院、工程技术中心、海外培训中心、，中德工业4.0产教融合创新中心6个高端项目，服务唐山“一港两市”建设。

「二」 专业施工质量不断提高

机电一体化技术等四个专业被河北省确定为高水平建筑专业；2022年6月，首批国家现代学徒制试点项目通过省级验收，“师带徒，讲中国陶瓷故事”案例在全国现代学徒制培训会上分享；2022年，《陶瓷设计与技术》和《高速动车组制造与维修》两个专业教学资源库入选国家职业教育专业教学资源库备选库，并作为河北省唯一具有代表性的学校进入立项与答辩环节；数控机床常见故障诊断与排除三门课程被认定为国家优秀在线开放课程；“政府、学校、企业协同创新共建全国“双创”示范学校”等典型案例连续四年入选国家质量年报；专业实训基地已成为第45届世界技能大赛河北赛区、第8届全国数控技能大赛河北赛区等活动和比赛的场地。

「三」 教师教育水平、教学水平和服务能力不断提高

学院主要领导已成为教育部创业教育指导委员会委员、中国高等教育协会创业教育分会副会长，曾在16个国家学术团体任职。在拥有享受国*院特别津贴专家40余人、省级“五一”劳动奖章获得者、省级管理专家、省级特别津贴专家、省级人才工程“二、三级”人才专家、省市名师、全市十佳教师的基础上，2022年，新增河北省五一劳动奖章获得者、省优秀共*党员、省优秀党务工作者1人，河北省“三三”三级人才2人，唐山市师德标兵2人，唐山市优秀班主任1人。近三年来，教师在省级以上技能竞赛中获得150多个奖项。

教师技术创新服务能力得到提升。近三年，10多万人完成了河北金蓝领军高级技术人员培训和专业领导者领军能力培训；横向技术服务费3500多万元，纵向科研经费500多万元，培训费400多万元，授权专利60余项。

「四」 人才培养质量不断提高

在校学生的技术水平不断提高。近三年来，学生在省级以上技能竞赛中获得550多项奖项，其中教育部2022年“西门子杯”中国智能制造挑战赛过程控制项目特等奖；全国高职院校技能大赛获一等奖2项，二等奖2项；华北、香港、澳门、台湾五省大学生计算机应用大赛一等奖；金砖国家技能发展和创新竞赛两项一等奖；在欧亚世界技能高级技术职称术公开赛的逆向工程项目中获得银牌。60%的毕业生被首钢京唐、中冶集团、中车唐车公司、曹妃甸港集团、三友集团、京东方等大型500强企业录用，受到企业的高度评价；涌现出一批优秀的工匠人才，包括国*院特聘贴纸、省五一劳动奖章获得者、河北省有突出贡献的技师。唐山市国家级和省级陶瓷艺术大师70%为大专毕业生，冯、苏被评为河北省工艺美术大师；毕业于中外合作办学项目的安四海被曼彻斯特大学录取为硕士研究生。

「五」 国际交流合作水平不断提高

学院吸收DIT和美国柯克伍德社区学院的经验，制定了1项国际公认的专业教学标准、4项课程标准、16门技术课程和4门结合中爱文化特色的社会课程；依托亚太经合组织绿色技能、教育部与联合国儿童基金会“生活技能发展”青年教育合作项目（河北省唯一一个高等职业教育项目），将绿色发展理念和生活技能要素融入人才培养全过程，编写了4本特色教材；“服务‘一带一路’，建设国家优质职业学院”入选全国20个优秀案例；学院已成为河北省教育文化国际交流与合作协会理事会副理事长单位、河北省欧美高校交流协会副理事长单位，河北省教育文化国际交流合作协会职业教育分会第一任常务理事单位，河北省教育文化国际交流合作先进集体。

「六」 学院的影响力不断扩大

近三年来，学院先后获得教育部“全国深化创新创业教育改革示范大学”、“国防教育特色学校”、国家职业学院“争创中华传统美德职业教育新时代路线”活动等十多项荣誉称号，河北省领导单位、中国高新区创新人才培养基地、省级高校党建先进集体；承办并协办了全国优质高职院校建设促进会、全国学习教会100位职业教育校长庆祝改革开放40周年论坛、中国职业协会第28届年会、共建启动会，共享共赢，职业教育与城市发展高层对话，海外高层次人才与归国人员创业中国·创新创业高峰论坛，第45届世界技能大赛河北选拔赛，全国高职院校师生礼仪大赛全国高职院校管理会计技能大赛、首届“唐山工匠”职业技能大赛等重大活动和比赛；在全国高职院校“优质学校”建设与评价论坛、全国高职教育创新发展行动计划实施与骨干专业（群）建设研讨会上，学院代表50多次分享经验，中国职业教育与国际峰会、黄职业教育思想研究会学术年会、中国高新技术产业人力资本创新论坛、京津冀教育协调发展调度会议等会议；政协新闻、中国教育报、光明日报、新华网、中国高等职业教育网、河北省人民政府网、唐山劳动日报等媒体对学院进行了40多次报道；原全国人大常委会副委员长、中国职业教育学会会长陈，原河北省委书记赵克智，河北省委常委、宣传部长焦延龙，王，河北省委常委、唐山市委书记，河北省副省长徐建培，全国政协委员、教育部原副部长鲁新，教育部职业教育和成人教育司司长王，等领导前来检查指导工作，高度评价产教结合办学特色；吸引了1000多个中外考察交流合作团队，特别是出席国际职业教育大会的联合国教科文组织，以及来自70多个国家的300多名中外代表。他们充分肯定了学校的特色和建设成果。