推进教育现代化就要怎么样_新时期怎么样推进教育现代化

　　《2035年中国教育现代化》和《加快教育现代化实施规划（2022-2022）》两个文件，远近结合，勾画了中国教育现代化的宏伟蓝图和第一个五年建设规划，对加快教育现代化作出了长远规划和具体部署，并提出了切实可行的要求。《2035年中国教育现代化》提出了到2035年教育发展的目标：构建服务于全民终身学习的现代教育体系，实现教育全面现代化，成为教育强国，推动中国成为学习、人力、人才强国，具有很强的战略、思想和指导意义。《规划》提出了过去五年要开展的具体工作，明确了前五年教育改革和发展的任务，提出了具体要求，着力解决当前迫切需要解决的问题和人民群众关心的问题，为2035年实现教育现代化奠定了坚实基础，体现了时效性，针对性和可操作性。

    新时期要加快教育现代化，首先必须树立现代教育观念。《2035年中国教育现代化》提出了“八大重点”的基本概念，即教育现代化的基本标准。总之，我们要更加重视道德建设，全面落实道德建设和育人的根本任务；更加注重人的全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机结合；更加注重面向每个人，确保每个人都能享受到公平、优质的教育；重视终身学习，把学习和终身受益作为衡量教育发展水平的重要标准；注重因材施教，满足学习者个性化、多样化的学习和发展需求；注重知识与实践的结合，把教育与生产劳动和社会实践紧密结合起来，提高学生的创新能力；更加注重一体化发展，促进教育向社会和产业开放，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合；要更加注重共建共享，坚持人人负责、人人享受，构建全社会合力、参与治理、成果共享的教育发展新格局。这“八大重点”总结摘要了改革开放40年特别是党的十八大以来教育改革发展的经验，结合新时代、新矛盾、新理念，对实现教育现代化提出了新要求。

　　新时期加快教育现代化建设，应着力提高教育质量。2035年中国教育现代化的指导思想强调努力提高教育质量。我们要全面落实立德育人的根本任务，广泛开展理想信念教育，引导学生树立共产主义崇高理想和中国特色社会主义共同理想，增强对道路、理论、制度、文化的自信心，下定决心肩负起民族复兴的重任。提高教育质量，要认真贯彻党的教育方针，开设民族课程，改进教育方法，提高课堂教学质量；要激发学生的好奇心和学习兴趣，使学生乐于学习、乐于学习、自主学习；要培养学生的创新思维和实践能力，优化知识结构，丰富社会实践，使学生在学习和实践活动中成长。提高教育质量，应建立教育质量评价和监测机制，完善人才培养质量监测体系；要建立更加科学、公平的考试评价体系，坚决克服只注重分数、入学考试、文凭、试卷、帽子的顽疾。

    为了加快新时期教育现代化的步伐，我们应该着力加强教师队伍建设。加快教育现代化的关键是建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。要大力加强师德师风建设。教师要以德修身，以德立学，以德施教，以德育人。振兴教师教育，加大对师范院校的支持力度，改革课程和教学，培养高素质、专业化、创新型教师。要吸引和聚集优秀人才任教，建设一支有理想、有信念、有道德情操、有学识、有爱心的教师队伍。要提高教师的社会地位，全社会都应该尊重、信任和依靠教师。

　　为了加快新时期教育的现代化，我们应该下定决心进行改革，激发教育的活力。改革创新是教育发展的动力。改革开放40年来，教育事业取得的巨大成就，是在“解放思想、实事求是”思想指导下，通过改革创新而取得的。教育现代化的实现仍然有赖于改革和创新。《2035年中国教育现代化》提出了推进教育治理体系和治理能力现代化的目标和任务。深化分权、监管、服务改革，转变政府职能，增强监管能力，创新服务方式，坚持依法治教、依法治校，建立多方参与的协同治理新机制。我们应该以问题为导向，深化教育领域的全面改革。就教育体制改革的重点而言，我们应该解决政府、社会和学校之间的关系。政府要简政放权，社会要积极参与，学校要提高办学能力。在办学体制上，要更加多元化，形成政府办学为主体、社会积极参与、公私共同发展的格局。在管理体制上，要明确中央与地方、政府与学校之间的教育职责和权限，建立多元参与、共建共享的现代教育治理体系。在资源配置方面，要加强贫困地区教育经费保障、师资配置和管理；在促进发展方面，要处理好国家统一要求与地方差异需要的关系，因地制宜、因材施教，不能一刀切。在教育教学方法上，要树立正确的教育观、人才观、教学观，坚持以德治国、育人为导向，改进教育方法，培养学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生的创新思维和实践能力。在评价体系方面，要改革考试招生制度，更加科学地设计、精心实施，实行分类考试和综合评价，真正解决“一考定终身”的局面，实现公平科学的人才选拔目的。这是教育改革的重点和难点。我们要加快信息时代的教育改革，充分认识信息技术的开放性、个性化、交互性、虚拟性等特点，促进信息技术在教学、学习、管理、评价等方面的合理应用。我们要开创教育对外开放新格局，积极为“一带一路”建设服务，构建中外教育交流合作新格局，充分利用国际优质资源培养急需人才，提升中国教育的国际影响力。

　　蓝图已经绘就，加快教育现代化的号角已经吹响，我们要以习*平新时代中国特色社会主义思想为指导，充满信心地迈向新时代教育改革发展的新征程。

　　（作者：中国教育学会名誉会长、北京师范大学高级教授顾）