科技日报-中国科技网北京4月16日电（记者张）日前，教育部、国家发改委、，财政部、国家市场监督管理总局联合发布《关于在高校实施“学历证书+多项职业技能等级证书”制度的试点方案》（以下简称“试点方案”），部署并启动了“学历证书+多项职业技能等级证书”（以下简称“1+x证书”制度）试点工作。
成都蜀兴职业技术学校怎么样
试点方案提出，自2022年起，将稳步推进1+x证书制度试点工作，从约10个职业技能领域入手，重点服务于国家需求、市场需求和提高学生就业能力。试点院校主要是高等职业学校和中等职业学校（不包括技工学校），积极参与的有本科职业教育试点学校、应用型本科院校和国家开放大学。
培训评估机构作为职业技能水平证书和标准建设的主体，对标准的质量和信誉负责。其主要职责包括制定标准、开发教科书和学习资源、建设评估网站、颁发评估证书等，并协助试点机构实施证书培训。教育部将按照“释放、控制、服务”的改革要求，公开招收，择优参与试点，建立社会化机制，为社会评价机构实施职业技能水平评价相关工作。
四川高铁航空学校招生
高校是1+x证书制度试点的实施主体。试点高校要促进“1”与“X”的有机衔接，进一步发挥学历证书的作用，夯实学生可持续发展的基础，积极发挥职业技能水平证书在促进高校人才培养和实施职业技能水平评估方面的优势，将证书培训内容有机整合到专业人才培养计划中，优化课程和教学内容，对专业课程或实训未涵盖的内容，需要加强的，组织开展专项培训。鼓励试点院校在开展学历教育和职业培训的同时，积极为社会成员提供培训服务，同时为学生提供培训。评估地点通常位于合格的试点机构。
教育部将结合1+x证书制度试点，探索建设国家职业教育“信用银行”。国*院教育行政部门探索建立职业教育“信用银行”制度，制定相关规范，建立信息系统，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储，计入个人学习账户，并试图识别，积累和转化学习成果。学生和学会会员按规定程序进入试点院校接受相关专业学历教育时，可按规定交换学分，免修相应课程或模块，促进学历证书和职业技能水平证书的交换。研究探索构建符合国情的国家资质框架。
试点强调要建立职业技能等级证书和培训评估机构的监督、管理和服务机制，建立培训评估机构遴选专家数据库和招收选拔管理办法，定期开展“双随机一开放”的抽查监督。培训评估机构的行为受到学校、社会、学生、家长等的监督和评估。教育行政部门和高校要建立健全各类进校证书的质量保证体系，杜绝盲目培训和发放证书，保护学生权益。
四川托普信息职业技术学校是大专吗
成都卫校现在报名还可以吗?
成都卫生学校专业介绍
《试点方案》规定，教育部负责1+x证书制度试点工作的总体规划、部署和宏观指导，并负责监督管理高等学校职业技能等级证书的实施。产教融合实训基地和产教融合企业应积极参与实训的实施。中央政府将建立奖励和补贴机制，引导各地区通过政府购买服务来支持职业技能水平证书的培训和评估。
根据试点要求，近期将启动首批五个职业技能领域试点，并在2022年下半年定期总结摘要试点工作，教育部委托教育部职业技术教育中心研究院，在建筑工程技术、信息通信技术、物流管理、，养老服务与管理、汽车应用与维修技术，通过公开招收、专家遴选、公告等程序。包括：建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、web前端开发职业技能等级证书、物流管理职业技能等级证书、养老职业技能等级证书、车辆应用与维护职业技能等级证书、智能新能源汽车职业技能等级证书。
务川中等职业学校汽车运用与维修专业好吗女生_「务川中专职业学校汽车运用与维修专业怎么样」
