近日，教育部、财政部联合发布《关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设规划的建议》（点击左下角）《读懂原文》观点），提出要着力建设一批引领改革、支持发展、具有中国特色、世界一流的职业学校和专业群体。
“双高计划”的建设重点是什么？“双高计划”对资金和项目管理有什么要求？教育部10问答是您的权威解读。
我如何定位“双高计划”项目？
“舞龙头”。“双高中计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，是职业教育“玩大游戏”的重要支柱之一。致力于成为职业教育改革与发展的“领头羊”，引领和带动职业教育培养数以千万计的高素质技术技能人才，成为支持地方经济转型升级、服务国家战略的重要力量。
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二、“双高计划”的建设重点是什么？
打造科技人才培养高地和技能创新服务平台。 围绕新时期职业教育办学的新要求，着力建设一批高水平职业学校和高水平专业群体，打造技术人才培养高地和技能创新服务平台，支持国家重点产业和区域支柱产业发展，引领新一代职业教育实现高质量发展。
三、“双高计划”的建设要求是什么？
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它在当地是不可分割的，在业界是公认的，在国际上是可交换的。首先，地方政府离不开建立一批高素质的技术人才培养基地，为地方经济社会发展提供人才红利，服务于区域发展。二是各行业同意建设一批技术技能创新服务平台，得到行业和企业认可，支持产业转型升级。第三，开展国际交流，探索中国特色职业教育发展道路，与国际社会共享中国职业教育模式、标准和资源，到世界中心与大家共舞。
我五、“双高计划”的建设内容是什么？
“1提升”、“4创新”和“5提升”。“一个加强”是指以加强党的建设为出发点；“四建”是指建设一个技能人才培养高地、一个技能创新服务平台、一个高水平的专业团队和一个高水平的双师团队。这是建设任务。“五个提升”是指提升校企合作、服务发展、学校治理、信息化和国际化水平。这是工作目标。
五、“双高计划”的建设机制是什么？
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总量控制、动态管理、年度考核、到期考核、进进出出、优胜劣汰。“双高计划”项目拥有约50个高水平学校建设单位和约150个高水平专业群体建设单位。每五年一次，第一轮建设将于2022年启动，并将在每个建设周期结束时进行调整，以保持项目的紧张状态。每年对项目建设绩效进行评估，并根据定期绩效评估结果调整项目建设单位。
不及物动词“双高计划”发文计划的重点是什么？
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一个建议、两个措施、三个通知。《建议》以“建设”为基础，明确了学校改革发展的任务和中央、地方的保障措施；《遴选管理办法》以“遴选”为基础，明确遴选条件和程序，公开申请，公平竞争，公平认可；“绩效考核法”以“管理”为基础，突出过程管理和动态调整，确保施工质量；每轮启动前，应发出通知，明确申请要求，选择后，应发出通知，宣布选择结果，并发出通知，通知施工期间的施工表现。
七、如何选择“双高计划”项目？
质量第一、改革导向、开放透明、支持性强。它分为三个环节：学校申请、省级推荐和选拔。项目选择坚持质量第一，以改革为导向，条件和程序公开，立足当地早期建设，立足学校和专业的客观发展水平，让学校少跑腿，让数据多跑腿。
八、“双高计划”的资金要求是什么？
地方政府优先，中央政府奖励补贴，多渠道供给。在完善高职院校生均资助体系的基础上，逐步提高生均资助水平“双高计划”学校将给予重点支持，中央政府将通过现代职业教育质量提升计划专项资金对“双高计划”给予奖励和补贴，发挥引导作用。相关部门和工业企业通过共建、共训等方式积极参与项目建设。项目学校以服务求发展，积极筹集社会资源，增强自身造血功能。
我十、“双高计划”对项目管理有什么要求？
一个团队，两个平台，三方评估。按照回避原则，成立项目建设咨询专家委员会，为重大政策、总体规划、审批、监督评价等提供咨询和支持。建立信息收集和绩效管理体系，全面加强绩效管理；建立信息公开网络平台，接受社会监督。地方政府和学校通过绩效自我评估加强项目自我管理；发挥第三方评估作用，定期跟踪项目建设成果。
十、“双高计划”建设规划的重点是什么？
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达到2022列入规划的高职院校和专业群体办学水平、服务能力和国际影响力显著提升，对职业教育改革发展和培养千万高素质技术人才发挥了引领作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支持职业教育高质量发展的政策、制度和标准。
达到2035一批高职院校和专业群体已达到国际先进水平，引领职业教育现代化，为促进经济社会发展、提高国家竞争力提供优质人才资源。职业教育高质量发展的政策、制度和标准体系日趋成熟和完善，形成了具有中国特色的职业教育发展模式。
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