近日，宁波职业技术学院收到了一封特别的感谢信。东帝汶总理夫人伊莎贝尔写了一封信，赞扬宁波职业学院的教育质量。她从刚刚回国的45名东帝汶学生身上感受到了中国职业教育的力量。
宁波职业技术学院迄今已在发展中国家举办了115场港口管理、汽车工业、职业教育管理等专题研讨会，共有2650名来自“一带一路”沿线国家的培训行业官员、职业教育官员和教师。
资中水南职业高级中学怎么样
外援培训扩大我国职业教育影响力
2022年12月至2022年12月，来自东帝汶的45名学生来到宁波职业学院接受培训，其中21人学习了机电维修技术，24人学习了旅游业的服务技能。该培训项目也是宁波职业学院承担的商务部第一个为期一年的非学历职业教育外援培训项目。
成都公立汽修学校有哪些
绵阳服装职业技术学院
宁波职业学院的东帝汶旅游业服务培训课程为专业岗位提供基本技能培训、入门课程和核心课程。旅游管理主任徐春红说，东帝汶学生学习了星级酒店接待、餐厅服务、导游讲解、咖啡制作、茶艺等专业技能，通过了HSK（汉语水平测试）二级考试，学会了简单的汉语交流。
楚雄师范学院最好的专业
东帝汶机电维修培训班班主任英利恒表示：“在自动控制系统的教学中，同学们已经达到了可编程控制技术的中级水平，为服务本国奠定了坚实的专业基础。”
宁波职业技术学院作为商务部“中国职业技术教育外援培训基地”，在实践探索中构建了“政企协调”的外援培训机制。围绕当地产业发展需求，学校逐步将培训项目扩展到制造业等领域，并安排学生参观国内大型知名企业和港口。“中国制造”吸引了来自世界各地的学生的极大关注。培训与交流、交流促进合作、合作促进发展已成为援外培训的“课外成果”。
海外办学助力中国职业教育走向世界
宁波职业技术学院党委书记毛大龙表示，宁波是中国民族工业的发祥地之一。2007年以来，宁波职业技术学院开始承接商务部援助发展中国家项目，跟随中国企业走出去，通过产学研合作探索“走出去”的新路径。
2016年，宁波职业学院与贝宁Cerco学院和非洲中资企业合作成立了“中非（贝宁）职业技术教育学院”，开设与当地产业发展和民生需求密切相关的课程，如电子技术应用、摩托车维修、小发电机维修、，建筑设计与施工，为贝宁及周边国家培养了400多名技能型人才。
王，宁波职业学院电子电工专业教师，曾参加肯尼亚助教团。为了更好地完成教学，他在每节课上都设计了实验环节。他不仅提前做了三次以上的实验内容，而且每次实验都准备了两个以上的方案。除了专业课程外，王还向当地学生介绍了中国和中国传统文化。“非常重要，非常有用，非常有趣！”同学们非常喜欢语文老师的课。
四川省武胜嘉陵职业技术学校
宁波职业学院还积极承担商务部、联合国合作署、世界银行等援建项目，目前已向贝宁、斯里兰卡、缅甸、卢旺达、孟加拉国、老挝等国派出60多名教师和管理人员进行教学和科研。
搭建平台，探索国际合作新途径
职业教育高度依赖于经济。促进“一带一路”沿线国家产教协同，已成为职业教育发展的重要追求。
2022年6月，宁波职业学院与中国教育国际交流协会、宁波市教育局共同成立“一带一路”产学研合作联盟，探索校企合作“走出去”的发展模式和路径。
“宁波职业学院积极研究和制定国际公认的教学标准，帮助中国建设国际职业教育标准。”毛说，高职院校只有凝聚实践经验，与国际接轨，才能打造出具有中国特色的世界级高职教育品牌。
宁波职业学院作为教育部五所“悉尼协议”认证试点高校之一，在9个专业试点项目中探索了国际公认的具有中国特色的专业建设质量标准，并从课程体系上逐步与国际标准接轨，从教学内容到教学方法和课堂实施，从师资队伍建设到管理体制改革，从招生到就业。
四川彝文学校专业有哪些?
此外，宁波职业学院与教育部职业教育中心学院、宁波市教育局合作共建“发展中国家职业教育学院”，开展课程建设，与“一带一路”援助项目相关的教学模式研究和教学标准研发，完成了缅甸曼德勒第二工业培训中心等4个援助项目，编写了6本教材，有效推动了“中国标准”在“一带一路”国家的实施。（本报记者史望英）
四川畜牧兽医专业学校_「务川中专职业学校畜牧兽医专业教学质量怎么样」
