浙江：打造现代职业教育“航母”，打造高素质“大国工匠”

““服务地方经济、培养大国工匠”深深烙在每一位职教人士的心中。浙江是制造业大省和职业教育大省，要实现经济高质量发展，从“浙江制造”向“浙江智慧制造”迈进”我们要大力发展和改进职业教育，培养一大批适应职业教育的熟练技工。

二千零一十六2004年11月15日，由浙江省国资委牵头，以浙江机电集团有限公司为基础组建的浙江职业教育集团成立，标志着我省国有企业改革背景下职业教育发展路径的探索正式启动。

两年多来，省职教集团坚持“创新、开放、融合、共赢”的集团化办学理念，着力探索职教产学研融合的新路径，努力打造职教集团化办学的“浙江模式”，为“浙江制造”的崛起培养了大批技术技能型人才，被浙江省教育厅认定为“浙江省职业教育示范集团”，荣获第六届黄炎培职业教育优秀企业奖。

共建：搭建紧密平台

从“单打独斗”到“群策群力”，创新体制机制是形成集团的根本途径。集团化办学是职业教育体制、机制和发展模式的重要创新，也是促进职业教育科学发展的有效途径。

“省级职教集团的成立，是对省属企业所属高校管理机制创新的探索，也是促进职业教育资源整合，为全省经济社会转型升级提供人才支撑的必然要求。”浙江机电集团董事长、党委书记、浙江职业教育集团董事长王指出。

为适应新常态下集体化办学的要求，省职教集团开始了新一轮的顶层设计，探索了“以工业企业、职业院校为基础，政府推动与社会支持相结合”的紧密型职教集团建设新路子。

首先，省职教集团和省机电集团实行“两个品牌、一个团队”的管理模式，更有利于推动集团治理方案的实施。同时，构建“核心层、紧密层、战略合作层”三级集团成员关系，采取理事会为审议机构、执行理事会为决策机构的运作模式，快速协调决策各集团重大发展问题。两年来，各级关系逐步理顺，各有关部门和单位的积极性和参与积极性得到广泛调动。

其次，省职教集团也先后制定出台了一系列配套制度，确保集团长期运作的协调、有序和高效。围绕日常运行和决策机制建设，发布了《集团章程》、《成员院校管理纲要》、《关于行政会议成员分工的通知》等；围绕利益协调共享机制建设，出台《省级企业产学研一体化联盟运作方案》；围绕监督和绩效考核机制，出台了《成员院校目标责任制考核办法》，使相应的工作有章可循、指导明确，进一步保证了体系内科学高效的运行。

从经验探索到制度重构，省职教集团创新实施的运作模式初见成效，形成了多学科参与职业教育的局面，有效改变了以往高职院校孤军奋战、校企自主的格局，有效释放整体合力和集团发展形成的综合效益。

据了解，目前，省职教集团旗下有资产关系的成员单位包括浙江万里教育集团、浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江机电技师学院、浙江建筑技师学院、，浙江能工巧匠培训学院等六个教育单位，以及浙江机电设计研究院有限公司、浙江机械工业信息研究院、浙江云达风力发电有限公司等高新技术成员企业和科研机构。依托集团平台，各成员单位共同组织专业建设、实习培训、技术研发、员工培训等多种形式的合作，紧密凝聚办学合力，提升整体内生动力。

双赢：一批学校和企业形成了一个共享未来的社区

随着经济转型升级，各地区都在“渴求”人才。省级职教集团自身具有“一端联系机构，另一端联系企业”的内在优势，需要深化需求对接，优化资源布局，创新教育组织形式，并以提高人才培养质量为重要出发点，引导职业学校坚持适应当地经济社会发展和服务业转型升级的需要，从而推动职业院校和行业企业共同建设命运共同体。

为了更好地服务于整个产业链的发展，省职教集团积极“走出去”和“引进来”，与产业链完整、业务结构多样、市场准入条件良好的大型企业进行全方位合作，使教育链在产业链上“运行”。据了解，省职教集团、国立工业技术大学、建设投资集团、浙能集团共同组建了浙江省企业产学研一体化联盟，实行轮值主席制，以行业需求为导向，系统开展人才培养，发挥了职业教育在产业发展中的支撑和引领作用。在此框架下，省职教集团、省能源集团和浙江机电职业技术学院共同建设了混合所有制二级学院——浙江能源学院，实施了现代学徒制人才培养模式，将人才“供需”单向链转变为“供需供应”闭环反馈，为能源行业培养更多适应能力强、技能高的人才。

浙江省企业产学研一体化联盟签约仪式

同时，针对长三角区域一体化发展的战略要求和新兴产业集群发展的新趋势，省级职教集团牵头形成了跨区域、多功能、多层次、全方位、全方位的发展格局，综合产学研联合体——长三角智能制造职业教育集团，联合数百家高端智能制造企业和高水平职业院校，寻找智能制造行业的人才缺口，合作培养“与机器共舞”的技术人才，实现职业教育与新兴产业的“共同成长”。

服务地方经济是职业教育永恒的主题。为此，省职教集团创新人才培养模式，加强与当地城市和园区的战略合作，以“专业位于产业链，学校位于产业园区”的建设思路，发挥职业教育区域经济人才保障作用。2022年5月，在省职教集团与义乌市各级领导的“对接”下，浙江机电职业技术学院与义乌信息光电子高新区管委会合作共建信息光电子学院，每年为20多个省市的重大工业项目提供近千人的培训服务，在高新区总投资超过400亿元。

省职教集团发起成立“一带一路”国际应用型人才培养合作联盟

锐意进取，实现梦想，继往开来，开启新征程。站在新中国成立70周年的关键时刻，改革发展的呼声越来越响亮。

省职教集团依然雄心勃勃，开始实施“一个目标、两个提升、四个平台、六个突破”的“一二四六发展战略”，紧紧围绕建设职业教育集团化“浙江模式、全国模式”的发展目标，努力成为深化办学体制机制改革的排头兵、推进产教融合“双元”教育的排头兵、提供高水平社会服务的主力军我们要成为“一带一路”和职业教育国际合作的引领者，肩负时代使命，提供更多优质人才资源，促进我省经济社会发展和竞争力，努力谱写新时期职业教育集团化的新篇章！

浙江省工匠培训学院成立

【浙江职业教育集团明星教育单位】

一浙江万里教育集团：浙江万里教育集团成立于1993年。在没有国家财政拨款的情况下，先后开办了幼儿园、小编、初中、高中、大学等学校和培训机构，并将全部资产登记为国有资产。它在中国当代教育改革史上做出了许多创新，建立了中国第一个具有全国性事业性质的教育集团；承担了中国第一所普通高校浙江万里学院的改制工作，并被教育部指定为公立高校新管理模式和机制改革试点；宁波诺丁汉大学是第一所在中国大陆设立独立校区的中外合作大学，与世界顶尖200所大学之一的诺丁汉大学合作，开创了引进国外优质高等教育资源的新途径。

二浙江机电职业技术学院：浙江机电职业技术学院是一所培养高素质机电专业技术技能人才的全日制高职院校。经过60多年的建设和发展，学校已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。是教育部五所“国家高级技术职称能人才培养工程”高校之一。同时，也是国家示范性高职院校建设单位，国家“十三五”工教融合发展项目建设学院，浙江省重点建设高职院校。

三浙江经济职业技术学院：浙江经济职业技术学院创建于1978年，是一所为现代服务业培养高素质技术技能人才的全日制高职院校。学校是首批国家优秀骨干高职院校之一，联合国教科文组织国际职业教育培训联络中心，浙江省优质高职院校建设单位。

四浙江机电职业技术学院：浙江机电职业技术学院创建于978年，是一所以培养高级技术职称能人才为重点的省级国家级重点技术学院。现为国家中等职业教育改革与发展示范学校，国家高级技术职称能人才培养基地，全国职业教育和职工培训先进集体，浙江省首批三所“名校”建设单位。

五浙江建筑技术学院：浙江建筑技师学院创建于978年，是浙江省唯一一所公立建筑技师学院。现为国家高级技术职称能人才培养基地，浙江省公共高级技术职称能人才培养基地，也是第四届世界技能大赛金牌得主的发源地。

六浙江省工匠培训学院：浙江省技工职业技术培训学院是2007年5月在浙江职业教育周上由政府授予的，由浙江机电集团有限公司（浙江职业教育集团）投资控股，于2008年12月成立，报名资本为人民币500万元。学院围绕国家重大战略的实施、八万亿产业的培育、传统产业的转型升级、特色小镇建设等我省重点工程，充分满足产业发展的人才需求，有效集聚各类职业教育资源，并系统地提供技术技能人才培训和评估服务。其核心使命是着力打造大国工匠终身教育平台，推动高素质产业人才队伍建设，有效支持浙江省科技创新和产业转型升级。