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有国家标准,能够识别和培训_国家职业鉴定培训基地标准

2022-07-24 08:18:21文/

● 以发展为龙头的《起重和装卸机械操作人员国家技能标准》成为第一个入选《中华人民共和国职业分类规范》的运输行业标准

● 80%以上的教师具有“双师资格”(具有教育系统专业职称和专业技能资格)

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● 是全国高职院校交通运输行业唯一的专业建设联络点,也是全国唯一的两个港口测评站

● 创办了全国第一所“军事人才技能素质提升训练基地”,是山东省高职院校唯一的军民融合示范大学

 

“一流企业立标准,二流企业做品牌,三流企业做产品”。可以说,现在标准已经成为行业发展最重要的因素。能够参与标准的制定反映了其公认的发展实力和把握行业趋势的能力,这意味着成为行业的“定义者”。

今年,人力资源和社会保障部、交通运输部新颁布实施了《起重和装卸机械操作人员国家技能标准》,这是《中华人民共和国职业分类法》中选定的第一个交通运输行业职业技能标准,由青岛港湾职业技术学院(以下简称“港湾职业学院”)牵头。

作为培养高层次技术技能人才的基地,面对当前的产业升级和社会转型,高职院校凭什么脱颖而出,成为众多同类院校的“标杆”和“一流”——除了学历教育外,更需要通过制定标准来抢占行业“话语权”,在这方面,港湾职业学院给出了自己的答案和行动。

《起重机械操作人员国家技能标准》是中国第一个系统规定各类起重机械操作人员职业技能的国家标准。它是起重机械操作人员技术技能考核的基础,是提高我国起重机械操作人员整体技术水平的关键。

检测标准培训

国家标准编制委员会

本国家技能标准包括叉车司机、船吊司机、电动港口机械装卸机械司机、堆垛车司机、堆取料机司机等15个工种的技能标准。港湾职业学院承担11个工种技能标准的编制任务;负责起草过程中所有15类工作标准的协调、草案收集和统一编辑审查。

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作为教育部、财政部确定的100所“国家骨干高职院校”之一,港湾职业学院显然在参与国家技能标准制定方面有着更大的发言权和领导权。

牵头组织编写标准的刘教授刚刚在中国交通教育研究会2022年学术年会上获得“中国交通教育突出贡献奖”。据他介绍,港湾职业学院所有参与标准制定的教师都是“双师型”教师,他们既有港***术工作的经验,又有教书育人的经验。他们对工作流程、安全规范和技术要求有深入了解。在准备过程中,他们深入港口研究,认真学习该模式的最新知识和最高标准,努力实现标准的规范化和国际化。

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刘教授荣获“中国交通教育突出贡献奖”

青岛港大学拥有刘教授等80%以上的“双师型”教师。以港口为依托和支撑,可以深度融合港航业的发展需求,成为港湾职业学院的独特优势。

继续扩大该标准公式的优势。据刘教授介绍,港湾职业技术学院接到交通运输部职业资格中心的新任务,正在制定《水路危险品运输员职业技能标准》。

此外,港湾职业技术学院是交通运输部职业资格中心在职业技术学院内设立的交通运输行业职业建设的唯一联络点,也是中国仅有的两个港口职业技能评估和鉴定站。

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港湾职业学院还将以国家标准和专业资质“打造知名的员工培训机构”,成为行业培训的“孵化器”。港湾职业学院启动建设全国首个“军事人才技能素质提升训练基地”,为军队培养4000名官兵。与山东大学、中国海洋大学共同成为山东省军民融合示范大学,是山东省唯一一所取得军民融合资格的高职院校。

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港湾职业学院还设有“青岛港职工教育培训中心”,为青岛港建设世界级海港提供智力支持和人才保障,港湾职业学院还充分发挥专业人才优势,为日照港、锦州港、新加坡高级乘务联合会等国内外港航企业培训了11万名员工和2400名社会乘务。

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面向未来,港湾职业学院正充分发挥自身独特优势,通过标准制定,抢占更多行业的“话语权”,着力打造国内港航产业链港口机械、港口动力、港口管理等特色鲜明的省级一流专业群,以“放眼世界”的国际视野创新培训服务模式,提升国际港航人才培养水平。

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