“一带一路”教育咨询共赢

7月，贵州迎来了一年一度的中国-东盟教育交流周，迎来了来自泰国、马来西亚、印尼、老挝等东盟国家以及俄罗斯、瑞士、乌兹别克斯坦、德国、蒙古等特邀伙伴国的800余名海外嘉宾，欢迎中国与东盟及“一带一路”沿线国家开展更加稳定、长期的合作与交流。

越来越多的国家和地区正在实施“一带一路”倡议，这与东盟有着天然的联系。

东南亚自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽。

“一带一路”倡议的概念由此形成。

新使命：建设中国-东盟未来共同体

7月22日上午，由外交部、教育部、贵州省人民政府共同举办的2022中国-东盟教育交流周（以下简称“交流周”）由泰国传统舞蹈“chatrey”和中国民间舞蹈“金鸡天鹅”共同拉开帷幕。“深化务实合作，共享发展成果”。围绕此次交流，就中国-东盟高等教育合作、职业教育合作、学前教育合作、大学创新创业合作、中国国际教育等主题进行了深入探讨，探索中国与东盟与“一带一路”沿线国家在教育、科技、经济、文化、经贸、旅游等领域的密切合作。

中国与东盟国家山水相连，人山人海。他们是好邻居、好朋友、好伙伴。教育部副部长田出席交流周开幕式并在致辞中指出，自1993年双方建立战略伙伴关系以来，双方各领域合作从数量积累上实现了质的飞跃。

政策沟通、设施连接、顺利贸易、融资和人与人之间的连接。教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。双方教育交流与合作是促进人文交流的中流砥柱，也是促进人文交流的最佳途径。

“教育已成为泰中合作的重要领域。中国已成为泰国学生出国留学的重要目的地。”泰国驻昆明总领事尼提瓦迪·马尼托在中国工作期间见证了两国在教育领域的密切交流与合作。她希望两国的教育合作能够有效帮助泰国4.0政策和泰国政府建设东部经济走廊等经济发展措施。

当前，在中国和东盟国家大力推进基础设施建设、经济升级和科技创新的重任下，教育的基础性和先导性作用更加突出。

新加坡教育部、人力资源部高级副部长刘表示，东盟与中国在旅游、数字经济、电子商务等领域开展了实质性合作。去年在新加坡通过的《2030年中国-东盟战略伙伴关系愿景》标志着两国关系向前迈出了重要一步，致力于通过安全、经济、社会文化、科技等领域的合作加强双边关系。

这也对中国与东盟的教育交流与合作提出了新的要求，赋予了新的使命。

新机遇：中国-东盟教育交流更加民间化、自治化、规范化

今年是中国-东盟教育交流周的第12个年头。12年来，交流周已成为中国与东盟教育合作和人文交流的高端平台，成为相互学习、合作共赢的坚实桥梁。

““一带一路”倡议深化了中国与东盟国家的经济、社会、文化和教育合作。柬埔寨也欢迎更多的中国投资者、在柬工作的中国朋友和中国留学生。”，表示，中国与东盟高等教育合作的深度和广度，特别是在“一带一路”倡议下，达到了前所未有的水平。

“一带一路”倡议为中国与东盟的教育交流提供了新的机遇。近年来，中国与东盟和“一带一路”沿线国家的友谊不断加深，规模不断扩大，内容不断丰富，合作不断深化。

今天，马来西亚有来自150个国家的170000多名国际学生，其中约18000名来自中国。在交流周常设会场入口处，马来西亚9家机构精心安排展位，寻求与中国相关机构的深入合作。

与此同时，越来越多的东盟学生在中国学习。据教育部统计，2022年前15名来华留学国家中有5个是东盟国家，其中泰国28608个，印尼15050个，老挝14645个，越南11299个，马来西亚9479个。

教育为进一步深化“一带一路”建设提供了智力、人力、技术、文化、情感等方面的支持。

“除了政府和私人合作项目外，我们还希望为两国大学和职业学院的学生在新西兰和中国的企业实习创造更多机会。”刘建议，两国学生应该有机会将理论与社会实践联系起来，密切欣赏两国杰出企业家的风采和独特文化，为未来做更多准备。

在相互友好交流周，中国与东盟的教育交流与合作更加民间化、自治化、规范化。

新期待：探索更多教育交流与合作的新途径

“东盟是世界上最大的经济共同体之一，自2000年以来一直保持着快速稳定的增长，但缺乏熟练工人是发展的瓶颈，制约了可持续发展，阻碍了企业在技术进步的环境中保持竞争力。”克耶邦发展和社会事务部长angjuetai认为，缅甸缺乏高素质的人力资源已成为缅甸经济社会发展的障碍。

据商务部统计，今年1-6月，“一带一路”沿线国家对华投资增长8.5%，其中东盟实际利用外资同比增长7.2%（含自由港投资数据）。投资的增长需要更有力的教育支持。

因此，“务实合作”是本次交流周的主题，也是国内外高校的期待。他们希望教育合作能够根据当前基础设施建设和可持续发展的需要培养国际化的技术人才。

2022年，“升级”为高职院校的贵州装备制造职业学院举办了交流周中马大学校长论坛，希望通过服务参与帮助教师“走出去”。事实上，贵州装备制造职业学院机械工程、汽车工程、建筑工程等传统优势专业也是许多东盟国家现阶段急需的人才培养方向。交流周将帮助它找到更准确的小伙伴。

从政府主导到学校间自主探索，从学位课程到短期培训，从专业合作到订单培训，从现场学习到远程互动，中国与东盟高校的合作形式不断丰富创新。在此基础上，许多高校代表一致表示，希望为科研人员建立更多的学术交流与合作平台，共同为急需的领域培养更多的高端人才。

为了相互讨论、共赢，无论是中国院校还是东盟院校，无论是高等教育还是职业教育，无论是高科技专业还是传统制造专业，在包容互鉴的交流周平台上，按照各自的期望，创新的火花不断迸发，和贵州一样多姿多彩。