充分发挥领导干部的领导作用、领导作用和模范作用。
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1、 加强“抓干部”培训。2022年7月，铜仁职业技术学院共派出156名部级干部、科级干部、教研室主任和骨干教师赴中央民族干部学院、大连民族大学、天津中德应用技术大学进行分层分类培训。培训目标是“认清形势，磨练党性，提高能力”，“系统思维和领导创新能力”，“一带一路”与中国经济的未来，“高职院校思想政治教育的时代使命与职业道德建设”，“以“指导”重要思想为指导，加强和改进新形势下的宗教工作，“高职院校课堂教学改革”和“基于教师能力竞争要求的混合型课程建设”等。也有创新创业、课程思想政治、教育扶贫……通过培训，如学生事务部部长吴教授所说，在参加培训之前， “我最想的问题是，在新形势下，我能否在学生管理中做出正确的决定，而不是不知所措地执行；当我在服务中遇到问题时，我是否能够及时得到有效的解决，而不是束手无策；我是否能够积极沟通、感同身受，并有效地处理这些问题，而不是任性和武断；是否我可以带领学生和工程团队探索创新，与时俱进，而不是孤军奋战……通过这次系统的训练和学习，除了充电理论知识外，还帮助我找到了解决我能力不足的金钥匙和好方法，增强了我的管理信心。"
截至7月30日，铜仁职业技术学院组织领导干部、骨干教师等骨干力量争创“双高”，参加2022年各类培训，覆盖率达到100%。
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2、 加大对“干部”的考核力度。跑得快不快，全靠干部。贵州省委书记孙志刚在省委十二届五中全会上指出，无论是扶贫还是进一步推进农村产业革命，教育扶贫都需要在思想和工作作风上进行革命性的转变，做到“尽快打起来”。铜仁职业技术学院继续对干部“收费”，同时也继续对干部“施压”。通过“三定”、“绩效”和“整风”计划，督促和督促领导干部贯彻“坚定信念、服务人民、勤政务实、勇于担当、廉洁廉洁”的优良干部标准，带领全体师生忠诚、廉洁、负责任，落实国家职业教育改革实施方案，培养更多最好的新时期职业人才，为民族地区经济社会发展服务。在实际工作中，通过事前指导、过程辅助、结果表现等评价机制，形成了干部能上能下的良好政治环境。
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2022年以来，在学院党委的正确领导和骨干力量的带领下，学院成功实现或推动了国家优质高职院校建设，争创“双高”和精准扶贫，培养了一批优秀教师和一批优秀大学生，如国家“万人计划”著名教师顾教授。2022年，我院成功入选全国200所优质高职院校；成为贵州省唯一一所连续四年跻身中国高职院校竞争力排名前100名的院校，并在2022年高职院校“教育成就”、“国际影响力”和“服务贡献”方面荣获前50名。
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职业教育还有很长的路要走。
（黄江同仁职业技术学院供稿）
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