让蝴蝶飞过大海——职业教育在关爱中演绎精彩故事(蝴蝶的蜕变故事的教育意义)

来自天津市冀州区山村的聂几年前在班主任的建议下到一所中等职业学校学习数控。之后，他参加了全国高职院校技能大赛并获得了较好的排名，顺利进入高职教育。毕业后被滨海新区一家知名企业录取。凭借高超的技术水平和负责任的敬业精神，他成功地被提升和提升……

“职业教育为我打开了一扇窗。只要我奋斗，世界也是美好的。”现在，聂对自己当初的选择充满了自豪和感激。

习*平总书记前不久在甘肃考察时说：“中国经济依靠实体经济支撑，这需要大量的专业技术人才和来自大国的大量工匠。职业教育前景广阔，前景广阔。”

每个人都可以成为天才，每个人都可以展示自己的才华。聂的成长和成功，在职业教育的改革和发展中，被演绎得淋漓尽致。

一“机修工”开放模式

俄罗斯喀山世界技能大赛。

地方时8月27日晚，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛闭幕式上，宣布了该焊接项目的第一名。代表中国的中国第十九冶金公司员工赵在焊接项目中获得金牌，实现了中国在世界技能竞赛中连续第三次获得冠军。

这1997年，他出生在四川省凉山彝族自治州会理县的一个小村庄，从小就内向害羞。初中毕业后，赵来到攀枝花技师学院学习技能，有些损失的失败，高中入学考试。他想起了在城市建筑工地上看到的耀眼、飞溅的焊接之花，于是选择了焊接作为自己的专业。从此，赵在这道闪光的弧线中，照亮了自己的一技之长。

虽然这些***四射、耀眼夺目的焊接之花是美丽的，但只有赵知道它们背后的艰辛。为了成为精英班的学生，他拼命练习基本技能：练习手腕力量，用手抓砖头几个小时；练习蹲着，看书和洗衣服时蹲着，有时蹲了很长时间，大脑供血不足，站起来，脸色发黑。然后，移动你的四肢，咬你的牙齿，继续蹲着。经过艰苦的训练和比赛，赵成功入选精英班。

他也面临着失败，心中充满了恶魔，但经过无数次的锻炼和挑战，赵总结摘要说，只要他有坚定的信念、坚强的意志和顽强的拼搏，就一定能让蝴蝶飞过大海。从…起2016年以来，先后在国内外比赛中取得良好成绩。2022年1月，他还获得“国家技术专家”荣誉称号。

这一次在喀山世界技能大赛上，总时长在18小时的比赛中，赵凭借丰富的训练经验、熟练的技术技能和稳定的心理节奏，完成了装配、压力容器、铝合金结构和不锈钢四个模块的焊接，在来自各焊接项目参赛国家和地区的35名裁判的评判下，以93.53分夺得冠军。

了解一项技能意味着在工作中有一个基础，并有更多的可能性来实现你的梦想。像赵一样，全国许多高职院校的学生都有梦想。

职业院校的大多数学生越来越自信：2022年1月，国*院发布《国家职业教育改革实施方案》，绘制了新时期职业教育办学顶层设计和建设蓝图；“双高计划”、“1+x证书”制度、工教结合企业等一批重点项目和试点已经启动……未来，社会地位会更高，就业前景会更好，收入会更多。

产业升级“加速器”

在辽阔的草原上开着一大把农药喷雾，王特别高兴。

但在此之前，草原鼠害频发，生态退化严重，与现在相差甚远。

这种变化的根源可以追溯到甘肃山丹培立学校。这所学校最初是由路易创建的，路易是一位伟大的国际主义斗士和新西兰著名的社会活动家·艾在1943年创办的这所学校为山丹乃至河西地区的现代职业教育、工业、农业和医疗保健奠定了基础。

1987年，王在该校接受职业教育，成为农学专业的第一名学生。

“山丹县是一个传统的农业大县。我选择农学是为了用我的专业知识为人们在农业上提供一些帮助。”王说。

在一些人的理解中，农学可能相对“低端”，但如果把人们的需求、市场发展和职业教育紧密结合起来，“低端”也可以顺利升级。

2004年前后，山丹县大麦种植发生大面积条斑病。王从专业上学习，从多方面理解市场供给，并努力解决。几年后，山丹大麦条斑病完全消失。

在消除条斑病后，王还发明了一种轻便方便的种衣剂，大大提高了种衣剂的包衣效果。随后，王还以独特的配方在山丹大面积推广了向日葵锈病的防治。

职业教育在帮助农村振兴方面取得了显著成就，在制造业领域也正在上演类似的故事。

毕业于天津职业技术师范大学的张在该单位举办的技能大赛中获得了数控团体赛的理论知识和实践操作“双冠军”完成了多项科研任务。

通过自己的努力，使企业的技术水平和生产工艺得到了很大的提升，甚至在国际竞争中也取得了长足的进步。

教育部数据显示，在现代制造业和新兴产业中，新增员工其中70%以上来自高职院校，高职毕业生已成为支撑中小企业集聚发展和区域产业向中高端迈进的新型产业力量。

扶贫“金钥匙”

甘肃省庄浪县刘梁乡51岁的农民苏是村民们所说的勤劳的人。他愿意努力工作，种庄稼。但即使“一分钱一分为二”，前几天仍然很紧张。

上面有四位老人，下面有一个男孩和两个女孩。苏每年在土里挖土挣的钱很少，给孩子们交学费很困难。

贫困户的称号毫无意外地落在了苏身上。

但这并不是最困难的事情。更让苏担心的是，他的儿子苏鹏哥哥性格内向，害羞，学习成绩一般，所以他看不见即使“办公室工作者”不像他们自己那样懒惰，他们最终会陷入贫困吗？

苏担心的是职业教育。

2015年9月，苏兄弟来到天津中德应用技术大学学习航天器制造技术。在学校的支持下，苏兄弟加入了一个专业的学习群体，对理论学习和实际操作产生了浓厚的兴趣，尤其是对液压实践等检验动手能力的课程。

三年的努力在找工作时得到了回报。经过各级选拔，苏兄弟进入中海油能源发展有限公司工程技术分公司，成为一名专业技术人员。

“现在我儿子一个月挣六千多，相当于我过去一年挣的钱。”五十多岁的苏第一次在村民面前如此骄傲。

还有那个苏兄弟拿到第一个月的工资后，“穷人家”的帽子就被苏扔掉了。

很少有像职业教育这样的方式能够在帮助克服贫困和打破贫困代际传递方面取得如此立竿见影的效果。中等职业学校的免学费和经济资助涵盖超过90%和40%的学生，职业奖学金和助学金分别覆盖近30%和25%以上的学生；三年来，850万家庭子女通过职业教育实现了第一代大学生的梦想；通过职业教育，无数贫困家庭实现了“培养学生、解决就业问题、为家庭脱贫”的目标。

职业教育就像一个“金钥匙”助力脱贫顺利实现，引发工薪家庭“反击”。

劳动是光荣的，技能是宝贵的，创造力是伟大的。职业教育将使更多的年轻人实现自我价值和社会价值的双赢。（记者王明浩、翟永观撰稿，参加撰稿人：叶浩明、胡浩、王明宇、罗飞、张建新）（完）