“职业教育要站得高，充分认识到其在社会经济发展中的重要作用。推进职业教育是全社会的共同责任，全日制高校也要积极参与。”同济大学副校长雷兴辉说，在中国国际博览会“支持产业高质量发展——现代职业教育的使命”论坛上表达了自己的态度。
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关于如何开展符合时代需要的职业教育，教育部职业技术教育中心研究院的王认为，人才是发展智能制造的基础。加强复合型人才培养，覆盖各级专业教育，强化教师经验。
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中国职业技术教育协会常务副会长陈指出，要认清数字化、智能化时代的大趋势。
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例如宝马公司位于沈阳建造一座新工厂需要5000人，但他们不需要从传统机电专业毕业的人才。一汽集团和吉林红旗学院由学校共建，小伙伴为学校人工智能与大数据学院。
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“我们学校的一些专业如果不改变，社会将不再需要。”他说，在数字化和智能化时代，最深刻的挑战是学校的形态变化。“当前的学校形式是从工业化时代开始形成的。随着从工业化到数字化的转变，我们的学校形式将发生变化。当前的学校形式不是最好的，而是我们最习惯的。”
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他认为，变革是从低维度到高维度的全面发展。“现代企业制度和现代学校制度是工业革命产生的技术之花。现在科技革命正在加速，产业与教育的关系更为重要。教育链、人才链、创业链和产业链之间应该形成链式整合。产业链的整合工业和教育不是简单地建立联系，而是以技术进步为主轴，形成产业链效应。这是历史发展的大势所趋。”
陈说，智能化的总趋势最终是平台化。在整个发展过程中，通过知识与信息的整合，打破原有的孤立。建立***开合枕系统。（劳动日报记者邵未来）
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