许多高职院校非常重视“挂牌”，不得不投入巨大的人力物力和各种资源成本。如：省级实训基地、省级试点建设单位、省级名师工作室、职业教育服务地方经济示范学校、现代学徒制试点学校等，“挂牌”不仅体现了全体教师的辛勤劳动和智慧，也体现了学校的实力，同时也给学校带来了政策支持和资金投入。
以省级职业教育名师工作室为例。名师工作室既是教师成长共同体，也是学校教师队伍建设的重要载体。省级教育部门不仅投入大量资金建设名师工作室，还通过多种渠道为工作室领导提供培训和对外交流机会。因此，申请省级名师工作室是所有职业学校都非常重视的事情，一旦申请成功，就可以挂起“名师工作室”品牌，不仅可以作为学校的校内演出，也可以成为学校对外宣传的亮点，使学校有一个对外交流的窗口。
职业教育名师工作室建设成效显著。上市的一些知名教师工作室一直处于高质量发展状态。在学校的支持和领导的带领下，许多工作室成员不仅成长为骨干教师、学科带头人和名优教师，而且以名师送师的形式，对全校和全区教师的成长起到了良好的促进作用。
然而，部分省级名师工作室上市后的后续发展并不乐观。在建设初期，一些知名教师工作室有意上市，但工作室的建设基本上处于名存实亡的状态：年底总结摘要报道时，他们以“制作素材”的形式报道了一堆毫无意义的成果；除了一些知名教师工作室的领导做了一些事情，取得了一些成绩外，其他成员只报名，不参加工作室的任何活动，这完全违背了工作室建设的初衷；一些著名教师工作室唯一的工作就是预算。为了用完省拨的专项资金，你打算买什么？“学习”在哪里？邀请哪些专家来讲课？无论资金的使用效率如何，政府都没有在刀刃上投入，造成了教育的极大浪费。
无论是什么样的建设项目，项目的审批上市都只是项目建设的新起点和新机遇。为了使项目真正发挥作用，我们必须努力打造品牌。如果你不能创建一个品牌，你就不能创建一个功能。不管你挂了多少个品牌，它不仅毫无意义，而且掩盖了你的缺点。
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（作者：吴伟轩《蒲公英评论》独立评论员 ）
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