帮助扩招学生实现梦想，用行动书写“疫情”在教育战中的责任

高等职业教育扩招是党中央、国*院作出的重大决策。是稳定和扩大就业，服务经济结构调整和产业升级，为社会经济发展提供充足人力资源支持的重要举措。为稳步推进疫情防控期间高职院校扩班教学工作，辽宁职业学院积极响应“停课不停课”的号召，以“帮助扩招学生实现梦想，以疫情防控责任为中心，以扩招教育为使命”为基本工作方针，遵循“六个有利于”稳步推进扩招班网络教学工作，并采取切实行动，帮助预防和控制“疫情”，在后方写下职业教育工作者的使命。

积极行动有利于部署和实施

在新冠肺炎防控期间，辽宁职业学院党委反应迅速、积极，多次召开网上教学专题工作会议。将部署实施11个专业6230名学生的网络教学工作和两批校外拓展班，作为疫情防控期间学院的重点工作。按照教育部关于疫情防控期间“停课不停学”的一系列指导文件精神，组织学校专家和扩招专业负责人，牵头扩招学院和教务处，通过对疫情的研究分析和扩招学生的调查，结合扩招专业前期人才培养的实施进展，本着有利于二级学院和扩招专业有效部署和实施的原则，制定印发了《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期扩招教学的指导建议》等10项工作部署和配套文件，《学院防疫期间高职扩招班网上教学实施方案》、《关于加强首批高职扩招班网上教学管理的通知》，《关于做好第二批高职扩招专业疫情防控期网上准备工作的通知》，引导和推动各中等院校和扩招专业有序开展准确实施校外扩招班的网上教学工作。

分阶段实施有利于疫情防控

遵循网上教学应与国家和辽宁省防疫指挥部及总要求紧密结合，有利于防疫工作的原则，学院根据防疫期间复工生产、防疫期间复工生产、疫情完全消除三个阶段扩招学生的实际家庭和工作情况，确定了“两批三阶段、一教一防”的网络教学总体步伐，2月20日首批2931名早期集中教学基础学生和3月30日3299名第二批扩招学生开始网络教学。各扩招专业通过对前期教学完成情况的梳理和总结摘要，认真梳理今年的教学进度，遵循教学规律，按照“两批三阶段”的网络教学总体要求，科学规划疫情防控期网络教学总周期，制定了《扩招专业课网络教学课程总时间表》和《扩招专业课网络教学课程周时间表》，根据疫情防控工作的发展，有序推进网络教学并稳步实施。

准确布局有利于分类政策的实施

2月初以来，各二级学院按照学院要求，积极动员部署，做好疫情防控期间扩大班的网上教学工作，克服了扩大学生数量多、学生数量少、学生素质差等诸多困难，学生结构复杂和疫情防控带来的不便，充分利用校内班主任+校外辅导员的双重管理优势，对学生进行扩招。他们先后开展了在线学习设备、网络等工作，全面准确地映射操作技术、工作性质、学习周期等条件，了解学习情况的第一手信息。组建各专业拓展班网上教学团队，结合本专业学生的学习情况，认真梳理总结摘要前期教学进度和教学安排，按照人才培养优先分散教学任务的工作思路，调整教学安排，选择网络教学教师和网络课程。根据学生在线学习的实际情况，11个扩招专业制定了第一、二批《职业防疫期间高职扩招班网络教学实施方案》和《职业防疫期间高职扩招班网络教学补充方案》分别对符合在线学习条件和无线学习条件的学生进行准确分类和实施教学，疫情结束后补充线上线下教学，确保学习不落人，线上线下教学无缝衔接。

选择平台有利于教学

为了更好地实施拓展班的在线教学工作，全面为师生提供方便在线学习的优质资源和教学软件，学院教务处和拓展教育学院积极组织人员对目前应用于高职教育教学的主流公司开发的在线教学平台和移动应用进行调查比较，并结合拓展专业选择的在线课程，对教师的在线教学能力、学生的在线学习设备等因素进行了全面、实用的分析。根据不同课程的性质和不同专业的实际情况，选择超级明星泛亚网络平台、学习手机app等六大在线教学资源平台作为主要的在线教学载体，积极组织开展“一级三端智能教学系统”的在线教学技能培训，成立在线教学经验交流工作组，使在线学习平台App等师生操作使用指南为全面实施在线教学提供坚实保障，有利于师生的教与学。 

对接和设置课程有利于提高级技术职称术和效率

按照“疫情防控期复工生产前、防控期复工生产后、疫情全面消除后三个阶段”的网上实施步骤，学院扩招专业合理调整教学计划。为准确联系“三阶段”中学生家庭、复工和种植业生产的实际情况，积极组织教师开展网络课程资源建设，共为11个扩招专业选择了63门教学课程。第一阶段，各专业开设《中华民族精神》、《职业素质培养教育》、《网络创业理论与实践》等网络平台课程，有利于学生适应家庭在线学习，弘扬社会公德，增强学生对党、对人民、对社会主义的热爱；第二阶段，开设汽车电气、企业会计实务、园艺苗木生产等专业基础课程，有利于学生在疫情防控期间的心理调整和从家到复工生产的过渡，提高专业理论水平；第三阶段疫情全面消除后，在专业教学计划中设置教学点，进行现场集中教学课程，完成集中教学，并做好在线课程教学的线下补充教学任务。通过面对面的现场集中教学，帮助学生解决重返工作岗位后在生产经营管理过程中遇到的问题和技术障碍，帮助学生职业发展和企业复业增效。

多重评估有助于改进

教学质量是学校的生命线。目前，医院第一批扩招57个班已完成第一阶段教学，第二批扩招85个班也于3月30日如期上线教学。

为了全面监控全院在线教学运行和教学质量，学院建立了专业、二级学院和三级学院在线教学监控和评估机制。各专业严格控制和管理教师的网上备课、课程实施、课后辅导等环节；各二级学院承担本院分院、专业在线教学质量监督评价的主要责任，组织同龄人和学生对教师的在线教学质量进行直接监督、评价和反馈；学院从各部门抽调20名具有丰富教学管理经验和网上教学经验的骨干教师，充分利用现代信息技术手段，通过教学平台后台检查账户，组建了学院级网上教学检查监督小组，学院从课前教学资源准备、课内在线教学组织、课后辅导、答疑等方面对每天有教学任务的教师在线课堂进行了全面监督检查，发现问题及时向教师和相关部门反馈建议。学院教学保障团队定期向全体学生发放《疫情防控网络教学满意度调查表》，开展学生满意度调查，并根据学生反馈的集中问题和合理建议建议，及时改进和调整学院网络教学工作。学院网上教学多方评估机制的有效运行，确保了疫情防控期间的教育质量，为今后扩招班实施多元化教学奠定了坚实基础。

 在全国齐心协力全面抗击战争疫情、有序推进复工生产、迎接“疫情”胜利的关键时期，辽宁职业学院全体教职员工在学院党委的正确领导下，正以“敬业、勤奋、勤奋”的坚定信念和顽强动力，敢于担当责任，积极行动，立足区域经济和扩招班学生的职业发展需要，我们要实事求是，做好“停课不停课”，用实际行动助力扩招，实现梦想，在教育战争中书写“流行病”的责任，为区域经济发展服务。