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进展协作教育结块育人合力。 学校重视家校合作，新学期开学采用持有线上和线下家长论坛，引导家长树立正确的教育观念，用健康和谐的家庭环境影响学生。建立一个家-校医联合机制，我校将加强与校外专业精神卫生医院的合作与培训，建立转诊诊疗机制，及时将疑似患有严重精神或精神疾病的师生转诊至专业精神卫生机构进行诊疗，同时，每个月都会邀请精神病医生来学校坐下来建立学校心理健康教育领导小组、中专心理工作站、班级心理委员会成员、宿舍心理咨询人员四级心理健康服务体系，立足于各级岗位开展心理健康的责任服务工作，组成育人合力。
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突出显示四点抓住综合服务大学生。采用教育教学实践活动、咨询服务、预防性干预四抓住综合的为学生服务。每年上学新生心理健康教育教育课程，课程覆盖率心理咨询，人际关系关系自己认知强烈的感情管理和职业规划、爱情和性等主题同时上课具有“10.10”心理健康月通过机会，开展一批实践性、趣味性、教育性特色项目，像分发心理健康手册，手册采用漫画与文字相结合的形式，深受学生喜爱； 在全校举行“珍惜”生活 健康的长大》心理健康主题班会、心理健康专题讲座、团体咨询活动等，提高心理健康知识、倡导健康的生活方式。通常在每个新学年开始时整体而言体细胞新生进行一般心理测试，组织辅导员进行全覆盖的心连心谈话，安排重点学生，做好调研、判断、回访和心理咨询工作，全面了解学生心理健康状况。 编辑心理学危机干预计划，确保在校学生的身心健康和生命安全创造良好的教育环境。
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拓展沟通渠道，创新教育形式。创新宣传方式，主动占领网络心理健康教育阵地，建设思想、知识、兴趣、服务一体化的心理健康教育net工作站台。 自开学以来推广一系列科普知识视频，人气抑郁症、焦虑症精神精神***症、睡眠障碍等精神疾病。并在网上举行学校 宿舍心理学委员会委员送信人专题讲座从心理委员会成员和信息工作者的角色定位工作内容必要的知识和工作原理等让心理委员会成员和信息官理解邮递责任充分发挥学生自我教育功能开展同伴教育，提高心理保健能力。
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