专业简介
音乐文化是衡量一个地方整体社会环境的重要尺度。音乐教育有广义和狭义之分。广义的音乐教育是指通过音乐影响人的思想、情感、思维品质，提高知识和技能的一切教育，主要是指根据一定的社会要求，有组织、有计划、有目的地进行的学校音乐教育。学校教育一般可以分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育的价值和功能可以成为教育的武器，使学生提高对他人、世界和社会的世界观。我们应该努力通过音乐教育使校园充满和谐的氛围。
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主要课程
声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、合唱指挥、钢琴即兴演奏、和声、音乐欣赏、中外音乐史、歌曲练习、中小编音乐教学方法、舞蹈、中学教育学、中学教育心理学、乐理、视唱练耳、声乐、，钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲创作、曲式分析、艺术概论、舞台表演舞蹈、教育学、心理学、小编音乐教学研究、现代教育技术等。
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入学要求
1.身体健康要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定发布的《普通高校招生体检指导建议》中的标准。
2、具体录取方式：所有考生根据自己的意愿进行专业安排，根据成绩由高到低录取。在同一专业中，最好成绩更高。当候选人无法满足所有专业志愿者并服从专业调整时，他将被调到招生计划未满的专业。不服从专业调整的候选人将被解雇。
3、齿轮调整比为1:1.2。
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培训目标
音乐教育专业培养具有基本音乐理论、基本知识和基本技能、一定音乐研究能力和管理能力的复合型音乐人才，培养适应素质教育的新一代大专层次小编音乐教师。具有较强的声乐和器乐演奏能力、音乐欣赏和鉴别力，了解音乐作品的分析方法，具有一定的音乐创作能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛的能力；具有一定的音乐教育和科研能力。
就业指导
（一）中小编、美术院校音乐教师；
2、专业文艺团体、表演者、歌手、创作者；
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（三）社会少儿艺术培训机构、少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；
（四）市县行政、企事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及有关部门、事业单位文化演出、竞赛等活动的管理人员、辅导员和组织者。
幼儿教师的音乐教育专业知识
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1、要求儿童理解的段落结构内容主要有合唱结构、三段结构、卷积结构、引言和结尾。
2、用肌肉感觉引导儿童识别先紧后松的节奏的方法是双手握住并伸展。
3、非移动运动可以从四个方面进行探索，即对身体的部分和整体、空间、水平和重量的感知。移动动作可以从八个方面进行探索，他们意识到身体的部分和整体、空间、水平、重量、时间、动作、流动、其他。
4.3-4岁儿童的声音可以达到的范围是d1-b1。4-5岁儿童的声音可以达到的范围是d1-c2。
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