专业简介
儿童双语教育是学前教育发展的最新趋势和最热门方向！本专业培养全面、系统了解学前教育基础知识，具备学前双语（中、英文）教育专业知识，能够在学前教育机构从事学前双语教育、保育和管理的高素质技能型专业人才。幼儿双语教学的教师不必是英语专业的。如果我们一味强调英语专业，我们很可能会忽视母语的重要性，更可能会忽视学前教育专业的特点，彼此视而不见。
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主要课程
雁江区职业技术学校
英语发音、口语、英语听力、综合英语、英语就读、英语视听说、英语写作、英语语法、幼儿园英语教学方法、幼儿园教育活动组织与研究、声乐、舞蹈、艺术等。实践环节贯穿于整个教学过程，包括护士护理实践、游戏活动实践、，英语教学实习、毕业综合实习、岗位实习等。
入学要求
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1、招生对象：原初中、高中毕业生、中专、技校、职业学校或具有同等学历、积极向上、遵纪守法、身体健康的学生（14-22岁）。
2、体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《高校招生体检指导建议》的通知执行。
培训目标
幼儿双语教育专业通过综合英语、英语发音、英语视听说、普通话证书指导等课程，提高双语（中英文）语言能力；通过声乐、舞蹈、美术、幼儿教育心理学等课程，培养未来从事幼儿教育的基本知识和技能；通过幼儿园活动设计和实践等课程，学生能够设计和实施双语教育；通过幼儿园管理，了解幼儿园组织管理的基本理论，具备从事学前教育管理和双语幼儿园管理与监管的能力。
就业指导
儿童双语教育专业学生毕业后，可以在幼儿园、幼儿教育中心以及各师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播电视、图书出版等部门担任教师，从事儿童教育、科研、康复、培训等工作，管理和其他工作。学院鼓励符合条件的学生创业，开办亲子幼儿园、早教中心、幼儿园，并给予相应支持。
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儿童双语教育专业知识
幼儿双语教育开始时间
关键是条件和环境。如果有条件，母语和第二语言可以同时进行，但在我们的家庭环境中，必须有一个人是母语的对象，一个人是第二语言的对象。例如，母亲交流第二语言，父亲交流第一语言，这样孩子就可以形成这样规律固定的交流对象，同时促进孩子两种语言的发展。如果我们没有这样的条件和能力，或者如果我们不让我们的孩子定期交流，这将扰乱孩子的语言，这两种语言将相互影响。因此，在几岁时学习双语更合适。关键是条件和环境。
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