在金华职业技术学院，就有这样一批外籍教师，他们积极响应“不停课”的要求，克服时差问题，解决各种困难，体现为一个网络主播，为学生送去一个跨越“时空”的“云课堂”。
海外班让时差不再是问题
疫情爆发后，学校积极与中国和新加坡的教学和管理团队沟通协调，迅速建立在线课程资源，搭建在线交流平台，共同克服跨境时差限制等困难，确保“海外课堂”。萨尔曼所在的黎巴嫩和中国之间有六个小时的时差。他说，最后一节课每周三下午结束，在黎巴嫩已经是晚上10:30了，但他仍然坚持每周都要给学生现场讲课，“很抱歉，我暂时不能回中国与学生面对面上课。由于《电子线路调试》课程的特别性，现场上课的效果会更好，有利于师生互动和问答。”虽然每次直播后都是凌晨，但他仍然坚持这种教学方法，希望给学生最好的教学质量。
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云课程让师生相亲相爱
劳埃德通过现场直播钉钉软件为电气工程专业的学生开设了她的第一个“云课程”。在课堂上，劳埃德先生说，他愿意在疫情期间尝试这种新的教育方式。他认为，中国政府和人民在抗击疫情方面做得很好，政府的行动有助于防止新型冠状病毒向更多的中国人和其他国家传播，这场战争的“疫情”也让世界看到了中国人民的团结和伟大。他很自豪，他可以教这样一个伟大国家的年轻人。同时，他还提醒所有学生要勤洗手，保持充足的睡眠，尽量呆在家里，和他一起享受这堂精彩的课。劳埃德说：“我相信，中国努力遏制新冠肺炎，确保所有人的安全和健康，将迅速使中国恢复正常。我期待着尽快在校园里见到我的同学。”
在线直播让课程持续学习
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线下课程已变成在线直播，信息学院两个班级的外籍教师无法执行教学任务。新西兰小伙伴的经理马特在了解到这一点后，主动承担了这两个班的教学任务。首先，他主动加入了这两个班的微信群，通过全英文交流提前了解了这两个班学生的英语水平，为师生营造了愉快的氛围，为以后的课堂教学质量控制奠定了基础。然后他开始根据学生的实际情况备课。马特说：“目前，中国有2022冠状病毒疾病，我们正在积极探索不同的教育方式，以在线教学的形式。我们希望我们的在线课程也能给中国学生带来高质量的教育。”
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目前，金华职业技术学院已有30多名外籍教师开展了网上教学。有的选择“录音播放+互动”的方式，有的采取“自学+现场问答”的方式，利用互联网搭建“教与学”的桥梁，确保学生“留在家里”不断学习，保持教育的“最后一公里”。
（记者：费、Xi）
