教育是关系千家万户的重大民生工程，也是每年***代表和委员关注的重点领域。
如何通过多种渠道扩大学前教育的供给？如何解决中小编教师结构性短缺问题？如何改进高校“重科研轻教学”？如何发展特色职业教育，如何扩大高等职业教育招生……据了解，2022年，教育部共受理人大代表、政协委员提案1879件（比2022年增加83件，增长4.6%），其中全国人大代表提案1130人，政协委员提案749人；率先办案951件。
近日，记者从教育部获悉，教育部2022年提出的所有提案均已按时完成，以“打破话题”，解决***代表和委员关心的教育问题，回应社会关注。
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多渠道扩大学前教育供给
“全面二胎”政策实施后，如何通过多渠道扩大学前教育供给，解决入园“难”和“高成本”？这是2022年***期间的热点话题之一。例如，民盟中央在“全面二胎计划”实施后提出了《关于加强幼儿园基础设施建设和幼儿教师队伍建设的议案》，全国人大代表张，提出多渠道扩大学前教育供给，促进学前教育健康发展的建议。
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过去一年，教育部与市场监督管理总局合作，通过多种渠道扩大了包容性资源，并通过治理增加了包容性学位的数量370万，包容性公园覆盖率提高8个百分点，通过鼓励和支持街道、有实力的国有企事业单位、高校设立公共公园，扩大学前教育供给；另一方面，去年，中央政府与财政部共同安排了168.5亿元的专项资金，用于支持学前教育的发展，奖励和补充公共公园，支持包容性私人公园。
为了加强学前教育师资队伍建设，教育部颁布了《幼儿园教师配置标准》、《幼儿园教师专业标准》和《幼儿园校长专业标准》，各地以各种方式对幼儿园教师进行了补充。目前，有19个省颁布了公共公园教师设置标准，各地区通过设置积极补充教师。
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同时，教育部结合实际情况合理核实公立幼儿园的人员配备，落实相关规定，确保教师待遇，并要求私立幼儿园参照当地公立幼儿园的工资收入水平确定相应教师的工资收入。采用应采取《国家培训计划》等措施加强教师培训。
推进基础教育师资队伍建设
教师结构性短缺是近年来制约教师发展的一个重要问题。据了解，去年全国人大代表提出的关于教师队伍建设的建议，主要集中在增加中小编教师队伍建设上，包括增加中小编教师队伍建设，优先安排农村、边远、贫困、民族等地区和寄宿学校，以及统筹协调、动态调整中小编教师队伍和跨省调整。
对此，教育部会同有关部门深入江苏、河南等地，调查当前中小编教师管理中存在的突出问题。教育部会同中共中央编辑部、人力资源和社会保障部、财政部等部门制定了相关建议，推动地方教育人事部门加大创新潜力，盘活人才储备。为优化农村教师资源配置，教育部起草相关文件，要求各地开展调查整改，推动各地落实城乡统一编制标准，充分考虑小规模学校、寄宿制学校、，课程改革等附加因素，科学合理地验证编撰。
此外，全国人大代表吴和全国政协委员韩也出席了会议教育部党组书记、部长陈宝生就“依法打击‘学校风波’，重振教师尊严”的倡议与代表成员进行了面对面的交流。
2022年7月，教育部、最高人民法院等五部门联合发布了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的建议》，将八种行为界定为“学校***”，从加强预防、减少事故发生、维护学校教育教学秩序等方面构建了完整的治理体系，完善程序，妥善处理纠纷，严格执法，依法惩处“学校***”行为，多部门合作，形成联合治理格局。北京和河北已制定地方法律法规，以促进相关安全体系的建立，并为安全办学提供依据。
加快高等教育人才培养
在高等教育领域，“科研重于教学”、东北地区吸引和留住人才难、提高医学人才培养质量、扩大高等职业教育等问题是2022年***代表和委员们关注的焦点。
其中，全国人大代表宁《关于改进高校“重科研、轻教学”问题的建议》，教育部从探索建立“代表性成果”评价机制、实施科学合理的分类评价、科学合理的分类评价等多方面进行了努力，完善高校岗位设置和职称评定标准，要求突出教育教学工作量考核，加强质量考核，完善激励约束机制，加强课堂教学纪律考核，有效扭转对教师教育教学工作重视不够的现象。
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目前，通过改革，包括复旦大学和中国人民大学在内的许多高校削弱了对教师评价体系中论文数量的追求，并将更多的时间和空间还给了教师。
“高等职业教育扩招”也是高等教育领域必须提出的话题。全国人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚丽去年提出了一项涉及相关内容的提案。她认为，扩大高等职业教育规模是促进中国人力资源强国建设的需要，也是促进中国产业升级和经济转型的需要。
根据《国*院关于扩大高职院校规模的决定》关于100万人的部署，教育部会同国家发改委等六部门联合发布了《高职扩招专项工作实施方案》，坚持以质量为导向的扩招，先后出台配套政策文件，总结摘要宣传典型案例。2022年，高职招生增加114.8万人。
「中国青年报·钟青。com记者孙庆玲」
