今明两年，将招收3500多万名职业技能培训人员和200万所高职院校，这是今年政府工作报告中作出的明确部署。扩招后如何保证职业教育质量，提高级技术职称术人才的技能水平？他们代表委员会成员积极提出建议。
“国家财政、货币、就业三大宏观政策明确了扩招的任务，意义更为重大和深远。”全国政协委员、中国职业技术教育协会会长陆说，认为政府工作报告提出，要在数字经济发展中创造新优势，我们需要技术和技能型人才来适应数字经济的发展。职业教育不仅要用新一代信息技术和数字化转型所需的新知识重构职业教育的知识体系，使职业教育毕业生既能了解5g时代的新技术，又能学习传统知识，传统技术和传统技能是在传统产业的基础上发展起来的。
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全国人大代表黄美美是浙江永康一家私营企业的一线工人代表。多年从事企业人事工作，关注青年职业技术工人的思想和需求。在今年的***上，她提出了“职业技术学校与企业双向培养人才”的建议，提出要努力培养技能型人才，通过双向培训，使企业的就业需求与学校技能培训无缝衔接。职业技术学校应根据企业员工的学历和技能需求，及时调整培训计划，为每位员工量身定制职业发展计划，引导新一代技术工人提高整体技能水平。
全国人大代表、福建三钢股份有限公司党委书记、董事长李表示，社会地位低、职业晋升渠道差是许多企业难以招收到优秀技术工人的重要原因。他建议，一方面，企业要建立从学徒和初级工人到高级技师和首席技师的职业发展主渠道，通过职业培训、导师和学徒，搭建高级技术职称能人才培养平台。另一方面，要加强技能价值激励对工资分配的引导，对关键技术岗位、关键工序和急需的技能工人实施关键激励，切实提高高级技术职称能人才的社会经济地位。
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针对当前许多高职院校扩招中存在的问题和困难，全国人大代表、三峡旅游职业技术学院科研监督部部长杨建议，应细化扩招总体规划，根据省市产业发展特点和人力资源需求，有针对性地推进招生计划的统筹安排，监督招生任务的落实。同时，监督和扩大高校根据学生特点选择合适的合作企业，鼓励企业通过采购服务的形式参与人才培养，确保扩大后的学生贴近生产线，通过专业共建学习实用技能，解决高职院校人才培养与产业发展脱节的现实困境。
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