失业人员高职扩招_200万高职院校扩招：减缓劳动力就业压力，解决高技能人才短缺

高等职业教育中的许多社会工作者都在岗。虽然有些雇主可以安排周末上课，但并非所有雇主都能保证周末休息两天。在这种情况下，雇主需要合作，比如保住工作。

今年***上，李总理在政府工作报告中明确提出，今年和明年要扩大高等职业教育200万个任务。

据教育部称《根据2022年《国家教育发展统计公报》，去年全国共有1423所高职（专科）院校，专科生数量约为483.6万人。在此基础上，如果每年增加100万人，则意味着2022年和2022的入学率分别为20.68%和17.14%。

高职院校好不好能上抓住它吗？能上消化它吗？扩招是为了缓解疫情影响下的短期就业压力吗？从长远来看，高职院校扩招会成为常态吗？这对提高中国工人的素质有多重要？

《2022年《中国高等职业教育质量年度报告》显示，高等职业教育在扩大就业、促进学生发展方面发挥着越来越重要的作用。半年后高职毕业生就业率稳定在92%，毕业三年后月收入增长达到76.2%，毕业生本地就业率接近60%，中小微企业等基层服务业比重保持在60%以上。

除了促进个人就业外，在我国人口红利逐渐消退的背景下，今明两年大规模扩大高职招生和职业技能培训3500多万人次计划将有助于解决高级技术职称能人才短缺问题，释放人才红利，这将是中国经济结构转型的一项支持性战略措施。

200万学生来自哪里？

教育部5月29日召开的党组扩大会议指出，要高度重视职业教育。继续扩大高中毕业生、退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型专业农民等群体的招生规模新兴产业「一百四十四点二一零, 零, 零%」新业态、新模式培养新兴领域相关专业人才，开放校企合作、东西合作、就业联动等体制机制。

高等职业教育扩招的招生群体与去年相比差异不大。据报道，2022年，除应届中职和普通高中毕业生外，约有52万名“非传统学生”，占扩招总数的近一半。

然而，全国政协委员、上海市中国职业教育学会副理事长胡在招生过程中发现了一些问题，包括不同地区、不同学校、不同专业的招生不均衡；一些农民工、退伍军人、下岗失业人员、新职业农民等年龄太大，一些已婚。由于考虑到机会成本和费用，整体申请考试的意愿不高。

北京工业职业技术学院招生就业办公室相关负责人向据《21世纪经济报道》记者介绍，在北京这样的一线城市，几乎没有高中生选择上高职院校，退伍军人的数量也相对有限。总的来说，北京并不是一个很大的高职生来源地。

他说：“去年，该校有1500名学生入学，其中只有32人是通过扩招招收的，包括从中等职业学校、技校和其他学校升迁的学生，以及退伍军人。”。

为了拓宽招收渠道，该负责人表示，今年学校正在与一些大型企业接触，主要是技术工人。在不打破正常工作节奏的情况下，它将定制教学时间、地点和方法，例如周末上课，以吸引他们学习。

深圳职业技术学院的邓老师也向他致敬21世纪经济报道记者表示，传统的生源相对不足，扩招的关键是挖掘社会人才的潜力。

如何挖掘这种潜力？胡建议，地方教育行政部门可以放宽对户籍扩招的限制“四类人员”可就近申请入学，创造便利；增加对农民工和下岗职工的财政补贴，对职业技能突出者免收全部或部分学费；加强政策宣传等。

然而，沿海地区高职院校的一位教师告诉记者，在扩招的引导下，高职院校的学习门槛已经大大降低。在今年扩招的过程中，避免完成任务尤为重要“拉头”，无序招生现象。

高职生晋升空间

为了完成高等职业教育的扩招，我们还需要打破公众对高等职业教育的成见。

特别是在学龄学生和家长中，许多人仍然发现很难认识到职业教育。当地一位人力资源和社会保障官员表示，如果孩子的学习成绩一般，大城市有一定经济实力的家长宁愿把孩子送到国外，也不愿把他们送到国外高职教育中的“丢面子”。

即使是进入高职院校的学生也经常“学术崇拜”情结。李，江苏一所高职院校的学生，主修商务英语。她告诉《21世纪经济报道》，她班上只有少数学生想直接从高职院校毕业，其他学生正计划升读本科。

李说，主要原因是降低学历限制，未来就业可以跨过学士学位门槛，获得更清晰的就业前景。

北京职业技术学院招生就业处负责人向记者介绍说，继续学习是不对的“刚需”，而本科生升职比例有限，许多高职生仍将以就业为导向。

“在北京，高职毕业生的就业基本没有问题。从毕业后的起薪来看，高职生和本科生的起薪大致相同，但相比之下，确实缺乏毅力，工资差距可能会逐渐拉大。这就是为什么一些人希望自己的学历再提升一点，朱说t来弥补这种耐力。”他说。

一些高职毕业生选择下班后继续学业。根据深圳职业技术学院就业质量报告，该校2022届应届毕业生中，一年后的月收入为5592元。其中，83%的毕业生愿意提高学历，47%的毕业生正在提高学历。

上述负责人表示，职业教育实际上已经形成了自己的体系，包括中专、专科和本科。高等职业教育本科专业基本上是应用型本科专业。学生对更高学历的追求在很大程度上也是对技能提高的追求。

招生扩展方向“精确对接”

从今年的情况来看，高等职业教育的扩招在客观上会缓解一些就业压力。来自高职院校的人《21世纪经济报道》的记者预测，今年的下岗工人数量可能会更多。

从更广泛的角度来看，高等职业教育在人才培养中发挥着什么作用？

王，时任教育部职业教育和成人教育司司长2022年2月，他表示，职业教育肩负着传承技能、培养多元化人才的职能。它可以满足市场需求，更大规模地开展职业教育和培训，帮助学生了解技能，实现更高质量、更充分的就业和创业。

他说，发展职业教育可以为学生提供多种成长途径，有效分流高考压力“千军万马挤单木桥”现象。

深圳职业技术学院的邓老师告诉记者，总的来说，中国劳动人口的素质仍然不高。扩大高等职业教育可以给更多的人提供享受高等职业教育的机会，提高劳动者的素质。

官方数据显示2022年，中国劳动适龄人口的平均受教育年限已增至10.5年，但仅略长于九年义务教育。

邓说，很多高职社会工作者都在执勤。虽然有些雇主可以安排周末上课，但并非所有雇主都能保证周末休息两天。在这种情况下，雇主需要合作，比如保住工作。一方面，许多企业希望员工参加培训，但他们会担心员工会提高级技术职称能，但他们很快就会离开，导致企业不愿意让员工学习。

“随着劳动者素质的提高，未来无论在哪里工作，都会增加对整个社会的贡献。因此，当企业负担不起成本时，应由国家承担。例如，如果员工接受高等职业教育，国家可以考虑给予企业相应的补贴，以弥补失去的工作。”邓说。

另一方面，为了实现提高劳动者素质的目标，我们还需要让接受高等职业教育的人真正有用。

近日在北京召开的职业教育促进会上，北京市教委主任刘玉辉表示，就北京而言，职业教育扩招的方向是特别的“精确对接”。例如，根据北京市产业发展需要和空间结构布局，结合首都人才需求，优化高职院校布局；关注需求，针对在校学生、在职工人、家政工人、托儿所等群体开展有针对性、实用的职业培训。

哈尔滨工业大学（深圳）经济与管理学院执行院长黄的研究领域之一是人口经济学《21世纪经济报道》记者表示，在经济活跃时期，市场分层迅速，社会不仅需要高端人才，高职学生也将有一个很好的出路。

他说：“我们过去看到的是中国巨大的人口资源。现在我们为年轻劳动力提供良好的教育和培训，他们将继续创造新的生产力。”。

（作者：王、江） 编辑：王）