陕西铁道工程职业技术学院：开启党建“火车头”建设教育新高地

教育部公布了具有中国特色的高水平高职院校和专业建设单位的建设规划，这标志着高职院校已步入“双高”建设的“快车道”。根据《教育部、财政部关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设规划的建议》，在这一轮建设期，高职院校要重点完成“一个加强”的十大改革发展任务，“四个建设”和“五个升级”形成了我国职业教育的规划，其中首要任务是加强党的建设。

加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是建设有中国特色社会主义大学的根本保证。在此基础上，陕西铁道工程职业技术学院在夯实课堂“主渠道”、用好网络育人、加强党建师资队伍建设等方面取得突破，全面加强党的建设，努力培养合格的社会主义建设者和可靠的***人。

巩固课堂“主渠道”

一是实施“一体两翼”模式，打造思想政治教育“黄金班”。根据高职学生思维特点和行动导向、理论与实践相结合的教学模式带来的变化，积极探索以激活教学内容为主体、拓宽教学载体、改革教学方法为两翼的实践教学模式，从课堂实践、校内实践、校外实践和假日社会实践四个环节创新实践载体，丰富实践形式。这种实践教学模式注重课堂理论教学与社会实践相结合，帮助学生开阔视野，加深对所学内容的理解，学会运用所学理论分析社会实践中的一些问题。其中，课堂实践主要针对每个教学主题，设计不同的实践活动，如微视频拍摄、演讲、社会调查、情景喜剧表演等。学生组成团队，共同策划和展示，并对结果进行评分，从而在学生中形成比较、学习、追赶、帮助和超越的良好氛围；校内实践主要依托学院红色文化长廊、窦铁城事迹展示馆、校史馆和中铁发展史馆，对学生进行全覆盖的实践教学；校外实践主要依托上市的实践教学基地，聘请优秀评论员作为校外实践教学兼职教师，为学生开展实践教学；假期实践主要组织学生利用寒暑假开展各种形式的实践活动，并在节后对优秀的实践成果进行评价、表彰和展示。

二是推进“三个层次”工作，形成育人的协同效应。为此，学院深入挖掘各门课程的思想政治理论教育资源，推进课程思想政治教学改革，将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，具体体现在“三个层面”：一是做好顶层设计，制定《思想政治课课程综合改革指导实施方案》；二是具体措施，邀请专家讲课，对课程中的思想政治问题进行专题研究，举办教学竞赛；三是加强协调和监督，根据实施方案，将二级部门思想政治教育纳入部门年度考核，做到奖惩并举。

充分利用网络教育人

习*平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

为此，学院首先要落实三项制度，加强网络阵地建设。“三大体系”是网络信息安全体系、新媒体平台管理体系和网络作品奖励体系。学院成立了以党委书记为首的网络信息安全领导小组，全面落实网络信息安全主要职责；发布《校园新媒体建设管理办法》，明确了校园新媒体平台的范围、组织、管理和审批制度、内容发布和信息安全；出台了网络思想政治工作奖励办法，并在年底进行了考核评价和表彰。同时，修订了教师职称评定办法，明确发表优秀的网络宣传作品等于发表论文，极大地调动了教师参与网络思想政治工作的积极性。

二是搭建六大平台，拓展教育交流渠道。“六大平台”是微博、微信、微博、校园网、陕大在线共建频道和E级平台。学院官方微信主题聚焦师生群体，设有铁学院才子、铁学院名师、铁学院故事等栏目。通过宣传典型人物和优秀校友的事迹，可以达到网络思想政治教育的无声效果。同时，作为陕西省首批参与E-class网站建设的高校，目前已有近2万用户和407个公众群体。E-Class互动社区实施“E-Class+团建”和“E-Class+党建”的网络思想政治教育模式，围绕新中国成立70周年和党的十九届四中全会，开展祝福、点评、中国故事、祖国故事等活动，从而有效地使高职学生的思想政治教育活起来。同时，微博、Tiktok、校园网等新媒体平台运用不同的话语系统传达主题和正能量，积极引导高职学生培养和践行社会主义核心价值观。

第三，塑造“铁匠”品牌，突出教育特色。党的十九大报告提出要“弘扬劳动模范和工匠精神”。为此，学院以“德、修、艺、业”为校训，以“艰苦奋斗、敬业奉献、争创一流”为校训，通过刻苦学习，打造了以陕西铁道学院学生为代表的“铁匠”网络思想政治人物品牌，通过实践和思考提高专业技能和知识水平，其目标是成为祖国铁路行业急需的“大工匠”。依托“铁匠”***形象，学院推出了一系列线上线下创意产品，在各类网上思想政治活动中使用和推广。

加强党建师资队伍建设

一是打造“一体化”思想政治队伍。与中铁一局集团有限责任公司、中铁Xi局集团有限责任公司、中共渭南市委党校合作，我们共同构建了马克思主义学院贯彻“两个结合、三个结合”的思想政治教育工作体制机制“思想政治课教师与辅导员的整合，思想政治课教学与学生教育管理的整合；思想政治课与‘两课’的整合，思想政治课教学与网络思想政治的整合，思想政治课与思想政治课的整合政治”，形成“大思想政治”“模式。专职思想政治课教师担任班主任或辅导员，全程参与学生教育和管理。出台专门文件，增加专职思想政治课教师岗位津贴。实现思想统一、目标一致、资源共享。

二是落实党的建设“双领导”制度。选好并加强党总支部专职书记，实行教研室主任与支部书记兼任、党总支部书记由处级干部兼任的办法，教工支部书记由系级干部兼任。坚持“两学一工”常态化，规范党员“三会一课”制度，实行总支书记、支部书记汇报党建工作制度，实行“大师+支部”、“项目+支部”、“创业+支部”模式，发挥考核“接力棒”作用，切实推进基层组织建设。

三是打造“四有”教学团队。开展师德师风教育评选活动，引导全体教师努力成为“四有”好教师。实行教师班主任制度，建立师德师风建设示范教师队伍，深入学生课堂，定期开展价值导向教育活动。每门课程都要育人，每一位教师都要承担育人的责任，以确保所有课程朝着同一个方向努力，形成协同效应。

（作者：王，陕西铁道工程职业技术学院党委书记）