2022年夏，曲阜远东职业技术学院立足自身实际，加大培训力度，开展了为期三周的“学、上、进来”多层次、***度的教师培训活动，加快了教师角色转变，提高了教师思想水平，提高了他们的专业教学技能和科研水平，增强了他们的责任感和使命感，带动了教师整体素质的提高，为提高人才培养质量和创新能力奠定了基础。
1、 基于“校本专题”培训学习促进教师角色转换质量
暑假第一周，为加快120名新教师的角色转变，适应教师工作的新要求，学院结合自身实际，组织了由学校领导、部门负责人和骨干教师组成的“三位一体”培训团队，开展了一场集三个模块为一体的“校本专题”培训活动，即专题讲座、教学培训和团队建设，供新教师“学习”。专题讲座内容包括：学校概况、学校历史、理想信念、专业素质、师德、心理管理、管理制度解读；教学实践侧重于改进新教师的教学方法和技能；团队建设的重点是加强团结，增强新教师的集体观念和凝聚力。
通过一周的培训，新教师加深了对学校的了解，增强了认同感，提高了对新的教育理念、新的教学方法、新的教学技能的了解，提高了自身素质和师德，增强了团队精神，提高了教师角色转换的质量。
2、 继续，以“主题教育”培训为导向，促进教师思想认识的提高
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暑假第二周，为了统一思想、提高认识、加快学院发展，学院成立了14个主题教育活动小组，以“继续”的形式围绕主题，围绕“一、二、三、四、五、六”办学战略，以“弘扬诚信、转变作风、解放思想、提高能力”为宗旨，深入开展“主题教育”培训活动。
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学院全体教职员工按照“内化在心、外化在实践、固化在实践”的活动要求，研究学校管理战略，梳理修订部门岗位职责，采取有效措施完善工作程序，学会反思、发现差距，围绕责任追究问题，分析问题，补短板，严格落实实效，增强工作信心，提高对自身发展的认识，深化对执行力的认识，改变了思想作风和工作作风，促进了管理水平和教学水平的全面提高，突出了主题教育活动的意义。
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3、 请大家进来，以“五个层次、五个方面”的培训为支点，促进教师专业素质和能力的提高
暑假第三周，为适应当代教育发展的需要，打造一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，学院以“请进”的方式聘请了烟台职业学院的5名专家教授进行为期5天的培训，以“五级学校、教务处、院系、教研室、教师和项目申请、专业建设、人才培养计划、课程开发、示范课程五个方面”为主题的骨干教师培训活动。
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系统化、高标准化、高水平的培训内容，为骨干教师带来了高等职业教育的新理念，确立了正确的教育方向，促进了教师在教学科研领域的提升，推动了骨干教师队伍的建设进程。
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通过连续三周多层次、***度的培训活动，拓宽了学院全体教师的知识视野，提高了政治素质，增强了创新能力，拓展了科研领域，提高了工作能力，为学院高水平办学、高质量管理、高能力创新奠定了坚实基础，开拓了新思路。
（曲阜远东职业技术学院宣传部辛玉杰供稿）
