聊城职业技术学院：构建高职院校与企业命运共同体(聊城职业技术学院新闻)

    高职院校与企业的深度合作要解决校企之间缺乏有机联系、合作办学资源难以整合、校企互动机制不畅等诸多问题。聊城职业技术学院通过与中通客车、东阿阿胶等区域性大企业的长期合作，积极探索建设校企共享未来的社区——企业主导型中等职业技术学院，努力解决这一问题。

    完善体制机制，确保校企共同体健康发展，共享未来

    一是建立以企业为主导的二级学院“三级”管理机制。第一个层次是决策层。成立以企业为主导的二级学院领导小组，由合作企业负责人和学院院长组成，负责人才培养的领导和决策。第二个层次是管理协调层，建立了企业主导的二级学院工作办公室，主要负责协调企业主导的二级学院教育模式实施中的决策层、管理层和执行层，以实现校企沟通的规范化。第三层是执行层，成立由企业牵头的中等教育实施团队，由专业校长、专业教师和企业教师组成，负责实施综合招生计划、公共课程和专业基础课程等。

    二是建立“双元”教育机制，发挥学校的作用。根据合作企业的人才需求，制定综合招生计划并申请招生计划；根据岗位标准确定学生的培养目标；根据企业用人标准，共同制定人才培养方案、课程标准等教学标准；根据学校的毕业要求和企业员工的入职要求，制定毕业审核要求和入职标准。

    二是建立企业角色的实施机制。制定《现代学徒制试点专业工作管理办法》，明确双方的社会责任和管理风险。根据企业岗位标准，制定《学生（准员工）选拔标准》、《学生考核评价办法》和《企业证书管理办法》等制度。按照现在专业岗位标准培养和考核学生，提供企业奖励和奖学金，实行“双证书”毕业制度，建立完善的质量监控体系。

    最后，实行校企“共同投资”的成本分担机制。制定校企“双元”教育资源共享制度，规定双方在教育培训场所和岗位、教学资源、双导师团队等方面的投入；根据该制度，签订《校企联合培训协议》，明确校企双方的职责和分工，激活校企双方的优势资源。

    形成“国、省、校”三级现代学徒制培训运行体系

    聊城职业技术学院汽车检测与维修技术及机电一体化技术专业在中通学院的基础上实施国家级现代学徒制人才培养。依托中通大学双主体体育人才平台开展国家级试点工作；实施校企互选、学生（学徒）与企业互选、校企与教师互选、学徒与教师互选的“四选择”战略；实施岗位认知与基础训练、岗位专项训练、岗位综合实践“三阶段”岗位能力训练。

    药学专业依托“阿胶学院”实施国家级现代学徒制人才培养。根据东阿阿胶公司制胶工艺和销售岗位的需要，阿胶学院牵头梳理知识点、技能点和素质点，设置专业核心课程、配套课程和相关课程，构建“双+专+靠”的模块化课程体系；完善“能力培养、四步递进”的实践教学体系。

    物流管理专业是以实施省级现代学徒制为基础的“瓜宝学院”。物流管理专业实施以“瓜宝学院”为依托的现代学徒制模式，通过真实的物流岗位教育人，缩短学生在企业的适应期，提高学生的就业质量。

    推进“三教”改革，与“德技”共同培养有用人才

    依托企业主导的二级学院，实施教育与培训相结合，推进“三教”改革。在教师方面，要建立“选拔、培训、使用、考核、激励”五个环节，建立“学校、企业、专业、岗位”四级互动双导师建设路径，打造“身份、角色、兴趣”一体化的“双导师”教学团队。教材：学校和企业根据行业标准、企业实际工作项目和岗位标准，共同开发适合教育培训相结合的活页教材。教学方法：利用企业主导型二级学院的有效资源，创新具有专业特色的教学模式，在中通学院平台上实施机电一体化“三阶段、小编”和汽车检测与维修技术“互派、小组轮换”。

    以企业为主体的二级学院“三教”改革取得了显著成效。学校从山东省选聘行业教授3人，培养省级名师6人，省级青年技能名师3人，省级教学团队6人，山东黄大年派教师团队1人；我们开发了20多本活页教材，10多个职业技能培训包，450门在线课程，包括《汽车结构与原理》；建设国家精品课程2门（精品资源共享课程），省级精品课程53门（精品资源共享课程）；学校举办了四届山东省高职院校技能竞赛，学生在全国高职院校技能竞赛中获得一等奖三项、二等奖三项、三等奖两项。据统计，中通大学等四所企业主导的二级学院毕业生半年后就业率达到98.56%；毕业生就业专业匹配率、毕业生满意度、用人单位满意度持续提升。

    以企业为主导的二级学院引领学校和企业的创新发展

    依托中通学院等企业主导的二级学院，建立“1+n”培训中心。1是聊城综合公共培训中心，n是新能源汽车培训中心、智能制造培训中心、云计算培训中心等，近三年来，共有7万多人接受了社会培训，年均收入近1100万元。对合作企业的支持也逐年增加。企业主导的二级学院设立了50多万元的奖学金，捐赠了价值1000多万元的仪器设备，如数控机床、教学车等。

    聊城职业技术学院依托企业主导的二级学院平台，构建了“产、教、研、创、服”为一体的省市科技创新平台。在中通大学、东阿胶大学、山东大学技术协作研究中心、山东省技术传承基地等平台上，整合校企优质资源，建成13个市政工程技术中心和重点实验室。学校与企业联合承担国家星火计划项目等45个省部级以上项目，获得国家发明专利5项。

    （崔爱民焦玉东）