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无锡职业技术学院“五个坚持”推动学校事业高质量发展_无锡职业技术学院高层次人才

2022-07-23 11:10:07文/

近年来,无锡职业技术学院紧紧围绕优质经济发展,积极响应江苏省对高素质技术技能人才的迫切需求,植根于机械行业的核心产业,与装备制造业的转型升级相衔接,形成了技术领先、产业运行的发展道路。

1、 坚持立德育人,构建高级技术职称能人才培养新体系

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学校以德才兼备为基础,以服务学生多元化成长和成才为中心,创建了“双主体、两结合、多渠道”的人才培养模式。学校以制定智能制造领域国家标准和高职专业教学标准为高起点,精准对接关键技术领域,聚焦智能制造的三大技术特征:数字化、网络化、智能化,创建了以控制技术和物联网应用技术两个国家“双高”专业集群为主体的“双标准同步、三融合”智能制造专业集群模式。同时,开展基于个性化教育的“信用银行”制度改革,拓宽学生成才渠道,形成个性化、多渠道、多元化的人才培养机制。本着“汇聚优秀学生、整合优质资源、创新培养模式、造就优秀人才”的理念,学校还与品牌企业合作,成立了开源创新学院,全面提升复合型、创新型技术技能人才的培养质量。近两年来,学生的综合竞争力有了显著提高。每年申请专利200多项,在省级以上各类竞赛中获奖800多项,其中全国高职院校技能大赛一等奖21项,“挑战杯彩虹人生”全国职校创新创业大赛特等奖4项。毕业生就业率也稳定在98%左右,四分之三的毕业生留在江苏就业。学校连续多年荣获“江苏省毕业生就业先进集体”。

2、 坚持人才强校建设“双师四能”教师队伍

学校牢固树立“人才资源是第一资源”的理念,深入实施名师、工匠引进教育计划、双师素质提升计划、核心团队建设计划、教师国际交流计划,提高人才数量和质量。目前,全日制教师中有教授70余人,博士120余人,其中国家级名师2人,国家级教学团队4人,来自大国的工匠有省级技能大师等高水平培训讲师60余人。同时,积极搭建教师专业能力提升平台,优化和加强教师发展学院,设立一系列教师培训项目,搭建教师成长阶梯,建设“双师四能”教师队伍。近年来,有50多名教师荣获省级“六大人才高峰工程”等省级以上奖项。机械设计与制造“双师型”师资培训基地被教育部认定为国家“双师型”培训基地,学校还荣获2022年江苏省人才引进使用单位,成绩显著。

3、 坚持科技引领,打造“两个服务、三个聚集”的校企协同教育机制

依托江苏省智能制造的领先优势,在校企深度合作的基础上,汇聚引导、发展、服务三大动力,满足企业创新发展和学校人才培养两大服务需求,并创新构建了“两个服务、三个集合”的校企协同教育机制体系。学校依托国家机械工业智能制造职业教育集团和校园智能制造工程中心,与相关企业建立了“优势互补、资源共享”的长期合作机制,实现了与企业的物质和智力资源的集中和共享。学校与企业共建8个省级技术创新研发中心和7个省级科技创新团队,成功申报国家“十三五”产教融合发展项目规划项目,搭建2个省级产教深度融合培训平台。5年来,主持制定了智能制造领域的9项国家技术标准,完成企业技术服务项目379项,收到资金1.12亿元,实现了每年8万人每天的社会培训。

4、 坚持开放办学,继续扩大职业教育国际影响力

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学校建立了“引进、创造、输出”的国际交流模式,不断提高对外开放水平。依托中国教育国际交流协会(CEAIE)、世界职业教育学院联合会(wfcp)平台和学校现有的9个中外合作项目,夯实国际交流合作基础,多渠道引进发达国家优质教育资源。同时,通过建设海外服务人才培养基地和海外分支机构,服务智能制造企业海外发展需求,促进高职教育产出。截至目前,已有3个合作办学项目成功入选省教育厅中外合作办学高水平示范建设项目。2022年,经教育部批准,无锡职业学院爱尔兰学院成立,成为中国八家非独立法人中外合作办学机构之一。此外,还成立了无锡职业学院、泰国大新分校、马来西亚华人中心和德隆印尼学院三个海外分校。

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5、 坚持以党建为保障促进学校事业科学健康发展

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同时,学校党委团结带领各级党组织和广大党员深入贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校人才培养、科技研发、文化传承、社会服务、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才培养、人才队伍建设、人才培养、人才培养、人才培养、,有效保障和促进了学校健康、持续、高质量的发展。

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