暑假期间，湖南机电职业技术学院帮扶组带领一批师生再次来到湖南省湘西地区十八洞村，现场培训当地创客。早在2022年7月，学校就主动对接湘西州花园县，这已经有近10年的早期合作。总统带队前往十八洞村，并签署协议，以专业和人才优势参与扶贫和农村振兴。随后，由医院副领导率领的救援小组进驻该村开展工作。依托学校创客教育优势，开展村校联合培养地方创客。
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创业景观点燃创客***
十八洞村距湘西州首府吉首市和花园县约30公里，海拔近800米。它有山清水秀、山清水秀、夏日凉爽、民族风情、山川、农产品和生态支撑。学校援助小组的研究发现，许多家庭耕地少，农业劳动少，习惯了温饱，期待着政府和社会资助的慢节奏生活。杨的两个女儿在外村结婚，他的小儿子在拉萨教书。杨老人和杨老太太随同人群，开了一家家俱简单、客流量少的快餐店。学校帮助小组说服农民经营一个幸福的家。两位老人摇了摇头：他们都老了，家里没有劳动力，也没有钱，现在的生活比以前好多了，够吃的了。他三次下乡是在暑假。座谈会上，他在总书记身边听取了讲话。他的儿子从华东师范大学毕业后在拉萨教书的故事吸引了大学生。帮扶团队趁热打铁，邀请校友和专家帮他们分析家庭的地理优势，筛选类似农家乐的案例，根据地形重新规划，承诺资助，最终感动了两位老嫂子，决心打造一个“拉萨农场之恋”，这不仅让他们的儿子感到自豪，但也让他们的已婚女儿有事可做。正是通过对农村嫂子的典型解读、学校创业明星的劝说、创客的前景规划，几个家庭都有了创业***：去做吧。
项目对接打造创客空间
要培养地方创客，石坝东村应与乡村旅游相结合，注重吃、住、行、游、购、娱六大要素。辐射和驱动的范围也将更广。学校帮助团队应该连接当地创客的每个项目，实施更多创业援助，帮助创造创客空间，形成农村创客尽快致富的模式。石的家在李子村到朱竹村的必经之路上。学校帮扶组和村里的部门与施商量开一家山货特产店。学校邀请学校专家设计创客空间，投资购买材料，雇佣木匠建造商店，并帮助团队成员将建筑材料运到村庄。山间特产店名为“舌尖上的苗寨”，主要产品有当地野生猕猴桃、板栗、鸡爪等时令野果、红薯、红薯、花生等生态农产品、汽巴、玉米花椒、泡菜汤、苗家系列坛菜等，一经推出，供不应求。邱的苗绣作坊，考虑了杨和杨的苗绣工艺，他们的百年老家，以及总书记考察后得出的旅行路线。幸福家族酿酒厂的开业是因为家族拥有80多年的古老酿造技术，而龙仙兰夫妇金兰蜂蜜作坊的成立是因为他们饲养了蜂蜜。二者均成为首批示范创客项目。
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技能有助于促进创客的成长
技能是高职院校培养地方创客的重要资源。根据创客项目最初的成长需求，学校挑选优秀的教师和学生志愿者来推广有价值的技能。信息技术专业的师生设计了一个明亮的本土创客空间。网络专业师生现场踏勘，手绘乡村旅游地图和明信片，联系不同村庄的创客载体进行有效推广；营销专业师生通过三农活动设计制作苗族风情网店，包装土特产；酒店管理专业招收苗族师生制作具有民族特色、符合不同地区口味的精美菜单。同时，根据创客的业务项目，启动技能培训。例如，学校老师用制作工具带领学生兴趣小组，携手教授豆腐***；营销专业的教师和学生指导民族网店的管理和当地产品的分销。学校与花园民族职业中学合作，开展小微企业管理和农产品生产培训。免费培训包括十八洞村的当地制造商。学校积极招收十八洞村及周边地区的学生，并提供免费入学和有针对性的帮助；直接协助华远县民族中学建设，签订协议，实施专业建设、师资培训、专业实训室建设，为当地社区培养农村未来创业者。
经过两年的努力，一期帮扶的创客家庭年人均收入翻了一番，带动周边家庭创业，吸纳就业人口，解决了农村农产品销售问题。培育本土创客，推广乡村振兴的经验在花垣县和湘西自治州得到了初步推广，也得到了各级政府和社会的认可。湖南省委书记杜在视察十八洞村后参观了创客空间，中央电视台也报道了当地创客提供帮助的情况。2022年8月，《嫂嫂制造：十八洞苗族创客培育探索与实践》获湖南省第二届全国教育教学成果一等奖。
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王，湖南机电职业技术学院市场营销专业专任教师、教授、专业负责人。2022年获国家职业教育教学成果一等奖、湖南省职业教育教学成果奖特等奖。
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刘：湖南机电职业技术学院教授，十八洞村帮扶组组长。
