山东科技职业学院：聚焦特色专业群建设智能制造基地_建立山东大学XX市特色产业研究院的

山东智能制造公共实训基地

纺织设计与测试培训中心服装面料设计

■ 建设山东职业教育新高地⑦

    这里是风筝飞翔的地方，是年轻人希望飞翔的地方，是风筝飞翔的地方，是***和梦想飞翔的地方……在风筝之都潍坊的福雁山脚下，一代又一代的山科人在这里放飞青春和希望。

    发展永无止境，斗争永无止境。山东省职业教育创新发展高地建设得到快速推进，相关配套文件相继出台，为学校创新发展提供了良好的制度环境。在此背景下，山东科技职业学院有效推进了质量提升与创新发展实施方案，相关工作也取得了阶段性成果。学院院长刘贵玉介绍说：“学院牵头成立了‘齐鲁职业学院院长联席会议’，为全省高职院校搭建研究咨询、实践示范、交流宣传的平台，为建设山东职业教育创新发展高地做出贡献。”。

    聚焦特色专业群体，全面提升专业群体建设水平

    目前，山东科技职业学院共有54个专业，涵盖12个高职专业大类，与“中国制造2025”重点产业匹配率81%，与山东省新旧动能转化“十大产业”对接37个专业，有力地支持了区域经济的升级和发展。服装设计与技术专业群入选国家“双高计划”专业群建设（甲级），是学院主要特色专业群之一。

    专业团队具有明显的品牌优势。学院是中国纺织服装教育协会高职学院分会常务副会长兼秘书长单位，全国纺织服装产业指导委员会副主任单位。主持了《国家服装设计与技术专业教学标准》和《国家级服装设计专业教学资源库》的建设。连续两年承办全国高职院校技能大赛高职组，领导和指导全国同类专业组的建设和改革，综合实力居全国同类院校前列。服装设计与技术专业团队拥有全校专职教师62人，省级教学团队3人，省级黄大年风教师团队1人，山东省著名教师2人；有一支以俞建勇院士为首，以泰山学者和国家技能大师为动力的高水平“双师型”教师队伍，“双师型”教师队伍占90%。拥有“互联网+”纺织培训中心、服装智能制造培训中心等10多个校内实践教学场所。学生科研教学设备平均价值4.48万元，居全国高职院校同类专业首位。拥有国家服装制版技术协同创新中心、中国家纺设计中心等九个科技创新平台；三年来，累计投入科研、技术服务等各类项目1138万元，累计培训2.4万人/天。

    “学院紧紧围绕区域经济和产业发展需要，建立高水平专业群体，提出“区域经济发展的增长点在哪里，学院专业群体的起点在哪里”的专业办学理念，服务“一带一路”、“中国制造2025”，重点围绕“一带一路”建设的重大项目f山东省新旧动能转化，动态优化专业布局。学院院长刘桂玉说。学院牵头组建了山东省纺织服装专业联盟、鲁台学院现代学徒制产教一体化项目，并被评为“山东省校企合作一体化办学示范校（鲁台）””专业团队与纺织服装产业集群紧密相连，与鲁泰集团、酷特智能、地商集团、蜀朗服装等行业龙头企业合作，创新实施“产学研结合，在工作场所教育人们“，并联合开展双学科培养。培养了一大批创新型、发展型、复合型优秀技术人才。学生在全国高职院校技能大赛中获得三项一等奖。我们以建设职业教育专业教学资源库和专业教学环境为重点，运用信息化手段，培养了一批具有创新能力、发展性、复合型的优秀技术人才n技术推动教育教学模式改革，进一步丰富以“专业化、信息化”为主要特征的混合式教学模式内涵，形成31个专业教学改革案例，被《中国高等职业教育质量年度报告》和全国高职院校校长联席会议列为典型案例。专业群内有两个国家示范性高职院校重点建设专业和一批现代学徒制试点专业。获国家教学成果二等奖3项，全国高职院校信息化教学竞赛一等奖1项，国家标志性成果69项。

    与集团对接，整合资源，打造智能制造基地

    集团对接，多元化融合，提高集团办学水平和服务区域经济社会发展的能力。2022年12月，学院牵头成立山东智能制造职业教育集团；2022年，集团被认定为“山东省职业教育骨干集团”；2022年3月，集团被评为“山东省职业教育骨干集团”；2022年9月，集团入围首批国家示范职业教育集团（联盟）培养单位。

    资源整合，优势互补，校企共建具有混合所有制特点的二级学院，培养高素质的技术技能型人才。学院与北京交通大学、中安联合集团、浪潮集团共同组建网络安全学院，开始试点混合所有制改革；服装设计与技术专业与鲁泰集团共建“鲁泰学院”，积极推进鲁泰学院“厂、中”合作模式，被认定为“山东省校企一体化合作示范院校和企业”；与歌尔股份有限公司共建“山科歌尔学院”，合作的机械制造及自动化专业被认定为“山东省校企一体化合作办学示范院校”；与一汽大众汽车股份有限公司有限公司就“一汽大众学院”签订共建协议。

    共建共享、合作发展，率先建设山东智能制造公共实训基地。该基地以山东省智能制造业转型升级中的技术技能型人才需求为重点，服务于山东省工业和信息化新旧驱动力的转型，面向全省高职院校和工业企业，按照校企合作、共建共享的路径，建设装备条件与产业技术发展同步、区域共享机制先进、培训质量高的省级公共实训基地。2022年7月，学院与西门子签订战略合作协议，省级财政专项投资3000万元。双方共同建设了西门子先进自动化技术联合示范培训中心。2022年，被省工业和信息化厅认定为山东省新旧动能转化公共实训基地。

    创新职业教育模式培养工匠人才

    以培养工匠人才为目标，创新实施“线上、线下、专业”教学模式。学院建立健全了教学管理体制和机制，制定了基于学分制的专业群体人才培养方案，通过教学管理创新，打造了一支优秀的教师队伍，形成了“职场教学、信息融合”的工匠人才培养模式。教师从主体上成为主导，学生成为知识的积极建构者，教学内容成为各种形式的数字化教学资源，教学环境由在线教学平台和离线工作环境组成。根据工作场所的要求，实施多样化的评估和评价。新的职业教育课堂结构显著提高了学生的学习兴趣和学习效率，为区域经济社会发展培养了一大批“实践能力强、专业性强、创新意识强”的工匠人才，被称为“山克模式”。

    校企联动，互惠互利，实施现代学徒制模式，实现无缝人才培养。作为山东省第一批现代学徒制试点单位和第一批现代学徒制试点单位，学院现有5个省级现代学徒制试点合作专业和3个国家级现代学徒制试点合作专业。校企合作专业有19个，在校学生1000余人。学院与中车、一汽大众、烟台万华、齐鲁制药、鲁泰集团、歌尔股份、联想集团、潍柴动力等500余家龙头骨干企业携手，共建产学研协同教育工作平台，签订校企合作协议1000余项，建立校外产学研实践基地，开展多方位、多元化的校企合作。在过去的六年里，毕业生的平均整体就业率已经超过97%，其中30%的毕业生受雇于大型企业。中国中车、一汽大众、齐鲁制药、中国铁建、中国建设港口集团等龙头企业已连续多年“预约”毕业生。

    当前，我国高等职业教育正进入大改革大发展的黄金时期。“完善职业教育培训体系，深化工教融合、校企合作”，“建设知识型、技能型、创新型劳动力队伍，弘扬劳动模范和工匠精神，创造光荣的社会劳动作风和卓越精神”，为职业教育的发展指明了方向，规划了前景。

    近日，在全院奋力推进“双高计划”建设、全面开启高质量发展新征程的关键时期，中共山东科技职业学院第一次代表大会成功召开。科学规划下一时期的目标和主要任务，进一步集中精力，坚持诚信创新，加快发展，努力建设国内领先、国际知名、智能制造特色的职业技术大学！科学规划下一阶段的目标和主要任务，对于谱写学院高质量发展的新篇章具有重要意义。

    “实现新时代目标，必须始终坚持‘特色发展强优势，内涵发展建高地，协调发展补劣势，创新发展增活力，开放发展创新局’的发展战略。”，山东科技职业学院党委书记在学院第一次党代会报告中说， “要建设一所具有鲜明智能制造特色的国内领先、国际知名的职业技术大学，我们必须坚定方向，稳步前进：第一步是进行本科职业教育试点。经过大约三年的努力，我们将努力进入国内前50名高职院校在综合实力和部分优势专业（群）方面，到2023年，学院成立45周年达到国内一流水平，并逐步开展本科职业教育试点，为职业技术院校建设奠定坚实基础。第二步是建立一所职业技术大学。经过8年左右的奋斗，学院将力争在2028年建校50周年前进入国内高职院校综合实力40强行列，多个专业（群体）达到国内一流水平。努力建设职业技术大学，形成高质量发展的新趋势。三是建设国内领先、国际知名、具有鲜明智能制造特色的职业技术大学。经过15年的奋斗，学院将力争到2035年综合实力跻身国内高职院校30强，跻身国内高水平职业技术大学行列。一大批以智能制造为典型特色和突出特色的专业（群体）将达到国内一流水平，基本实现建设国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学的宏伟蓝图。“（李承革）