近日，娄底职业学院农林工程学院二千零一十九畜牧、兽医和动物医学现代学徒班65学徒们在学院举行了盛大的礼拜仪式。十比...更家省内省外高素质养殖企业和动物医院的代表和导师来到学校大学生面对面沟通，达成招收和双导师选拔意向，并签署校企学生协议「学徒」三方协议和学徒协议。这是医院的活动勘探“现代学徒制”试点下的校企双师制运动员机制，努力形成具有楼芝特色的体系“小编分段教育、真正岗位循环升迁”的人才培养模式的实际操作之一。
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娄底职业学院畜牧兽医现代学徒制人才培养项目是教育部第三批现代学徒制试点项目和湖南省第一批现代学徒制试点项目，二千零一十八年在畜牧业中实施，二千零一十九年在动物医学等专业推广。项目实施以来，学校积极勘探学校牵头，行业协会调解，企业深度参与学校和企业体育人员的作用以及两名指导员的互动现代畜牧兽医学徒制模式。特别是组成有楼芝特色属于“小编”教学组织、“实岗”教学内容和教学场所、“多周期”工学交替和能力递进的现代学徒制培养模式。为了更好文化满足企业发展需要高素质技能型人才，服务地方经济社会发展打下坚实的基础。
“小编”有条不紊的学校和企业共同规划人才培养过程，即更改原件三年六第一学期人才培养流程修订为八小编，其中三小编的三个阶段是企业学徒培训的初级阶段、高级阶段和升级阶段，打破了一年两个学期的传统教学安排，企业学习时间达到48每周，开展工学交替，扎实做好培训工作。
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“真实帖子”情态动词学校和企业共同发展真正的学徒岗位，即：阐明学徒（学生）的成长路径：学生→ 学徒→ 潜在员工→ 受雇者确定学徒（学生）的培训目标岗位：宠物医生、农场技术总监、官方兽医等三件；发展真正的学徒职位：宠物医生助理、宠物护士护理和美容师助理、农场兽医助理、养殖技术员助理和农村兽医助理五件。
“多周期”有棱角的学校和企业共同实施先进的增长标准，即根据已开发的学徒岗位，制定岗位标准，共同制定初级、高级和升级岗位学徒培训课程标准，并根据工作任务确定三个岗位培训阶段的培训内容和能力提升评估标准。
用于实际保证“小编分段教育、岗位真正流转提拔”人才培养模式的效果是，学校从源头上严格控制企业选拔，广泛安排和开展现场考察交流，选择注重人才储备和创新发展的大（或连锁）企业作为合作单位。在这个过程中，要注意实施双导培训。根据岗位任务清单的要求，企业辅导员通过示范、教学、纠错、培训等方式在实际岗位上培养学徒。同时，学校导师通过Xi云、微信等方式进行远程监督、指导、答疑，与企业导师共同培养学徒。同时，要充分发挥现代互联网技术的作用，利用教学资源数据库平台，实现校企教学资源的整合，资源保障来自生产一线，具有很强的实用性。在评估过程中，应建立以专业能力评估为指导，注重过程评估的实施，涉及学校、企业和第三方的严格评估体系。二千零一十九年，校企联盟43初级和高级岗位技能评估学徒的合格率为10%优秀率为2八%。
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现代学徒制试点实现了企业、学生和学校的利益。第一，企业受益。通过企业提供了具有复合技能的本地化人才，周喜辉湖南龙华农牧业发展有限公司人力资源经理表示娄底职业学院的学生具有较强的实践操作能力和动手能力，能够快速融入岗位，创造价值，在某些方面甚至超过本科毕业生。这也是正大集团、唐仁深集团、湘村高新等大型上市企业与学校建立了长期稳定的实习和就业联系的原因之一。
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第二，学生受益。学生是真正岗位上的学徒，学习热情高，内生动机充足，学习效率高。贵州如来农林学院十八李，一年级学生，在双峰银堂岳家养牛场当学徒。一个月后，他了解了奶牛冷配的技术，很快就合格了。除了提供免费住宿外，该企业还每月为他提供津贴 二千人民币实习津贴。在过去的三年里，农林学院学生获湖南省高职院校学生职业技能大赛二等奖三 三等奖 三 项目，培养了大量的企业优秀毕业生争高薪。
第三，学校利益。以畜牧兽医为核心专业的家庭农场专业群被认定为湖南省一级特色专业群，以动物医院和动物疾病控制中心为核心基地的娄底职业学院农林实训基地成功获批省级星创天地项目，专业学生数量突飞猛进，十九级别为三平行类，二十级别为五平行类；二千零二十年，专业教学团队被学校推荐申请湖南省高职院校专业教学团队。现代学徒制人才培养模式在省内、省外中等职业技术院校进行交流、应用和推广。中国高等职业教育网以“三教”改革助推现代学徒制，扬帆远航，湖南职业教育成人教育网以“娄底职业学院农林学徒归来：岗位培训大获”为题学报告并推广大学的成功经验，它得到了媒体和社会的广泛赞誉。
（娄底职业技术学院刘撰稿）
