本报讯（记者雷佳）“十四五”期间，中国将建立职业教育高考制度，促进中等职业教育、职业学院教育和职业本科教育的衔接。《北京青年报》记者昨日从教育部获悉，我国要抓好职业教育领域体系建设的三大事件，实现职业教育各阶段的对接，实现职业教育与普通教育的成果水平交流。
昨天，教育部举行了职业教育新闻发布会。会议公布的数据显示，自“十三五”规划以来，中国已经建立了世界上最大的职业教育体系。目前，全国有职业学校11500所，在校生2857.18万人；中等职业学校招生6037万人，占高中教育的41.70%；高职院校（专科）招生483.61万人，占普通专科院校的52.90%。目前，全国职业学校拥有1200多个专业和10多万个专业点，基本覆盖国民经济的各个领域，每年培养约1000万名高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业领域，70%以上的一线新员工来自高职院校毕业生。
四川公办中职卫校有哪些
“十四五”期间，我国职业教育要做三件大事。教育部职业教育和成人教育司司长陈表示，当务之急是建立职业教育高考制度。其目的是依托这一制度，在内容和培训方面将中等职业教育与职业学院教育和职业本科教育联系起来，使任何职业学院的学生都可以通过职业教育高考制度进入任何职业学院的任何专业。
二是完善普通职业住宿体系，从课程共享和学生流动两个层面进行，促进职业教育和普通教育的资源共享和理念借鉴。三是完善国家资格框架体系，规定职业教育学生与通识教育学生之间的年级交换关系，进而规定特定领域两个教育系列的学生享有同等权利。
陈表示，“十四五”期间，我国还将搭建行业人才数据平台，继续深化和跟踪各行业专业人才需求数据，及时准确发布人才需求报告，科学引导高职院校的专业设置、招生规模和人才培养目标定位；提高专业教学标准，以标准建设为出发点，提高人才培养质量，深入制定以专业能力清单和学习水平为核心内容的专业教学标准，为教学质量的全面提高和建设提供制度保障；完善产教结合企业，探索混合办学方式，建立基于产权制度和利益共享机制的校企合作治理结构和运行机制；完善教师专业培训体系，建立大学培训与在职教师教育并举的职业教育教师双轨专业培训体系；完善教育教学质量监控体系，树立全面质量管理理念，建立健全全员参与、全过程监控、综合管理的质量保证体系；完善公平招生就业制度，通过制度设计，确保职教轨道学生在招生、求职、工作待遇、升职等方面与通识轨道学生享有平等机会。
达州百岛湖职业技术学校代码
关于本科职业教育，陈透露，自2022年以来，教育部已批准22所本科职业教育，目前主要工作是推动独立学院的转移。下一步，将从高水平高职院校中选择一些专业，并在某些程序批准后举办本科职业教育。
成都有多少卫校
四川交通职业技术学院智能工程机械运用技术
孩子读完高中成绩不好,该读什么专业?
五冶职工大学计算机应用与维修专业招生如何分配
