中国教育新闻网（记者史望英、通讯员刘、王琦）近日，在宁波职业技术学院举办的第四届发展中国家职业教育研究国际研讨会上，《一带一路·东盟卷职业教育研究蓝皮书》发布。
这是由教育部职业教育研究所中心、宁波市教育局和宁波职业技术学院共同组建的发展中国家职业教育研究所两年的研究成果。这也是自2022年学院出版《南亚卷》以来，关于“一带一路”沿线国家职业教育发展的又一本蓝皮书。蓝皮书选取了新加坡、印度尼西亚、菲律宾、越南、柬埔寨等五个典型的“一带一路”沿线东盟国家作为研究对象，对其历史进行梳理和分析，职业教育发展的现状、特点、困难、趋势和前景，并总结摘要了“一带一路”沿线东盟国家职业教育体系的共性问题。
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《一带一路职业教育研究蓝皮书-东盟卷》在深入分析和实地调研的基础上，提出了加强中国-东盟职业教育合作的建议，包括：强化标准，探索课程、学分、学历和资格的互认，建立开放互联的职业教育合作框架；加强协调，探索新的次区域职业教育合作机制，以及内地高职院校与东盟国家合作的新机制，完善高职院校合作的信息共享与沟通机制；在产学研合作方面，政府需要建立校企信息共享机制，搭建校企合作“走出去”的信息共享平台，协助规划“走出去”的职业院校和企业与东盟建立密切联系，并尝试建设海外职业教育集团。
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东盟是中国推进“一带一路”建设的优先方向和重要伙伴。在“一带一路”从“写意”到“工笔”的高质量发展阶段，与东盟国家的职业教育合作将成为中国职业教育国际化发展的重要支点。《一带一路》职业教育研究蓝皮书-东盟卷将为中国与东盟国家在职业教育领域的合作提供借鉴。
