【十四五规划开启新一轮】
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中共十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2013年远景目标的建议》（以下简称《建议》），明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和关键要求，提出“加大人力资本投入，增强职业技术教育的适应性，深化职业教育、工教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能型人才”。
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教育部数据显示，目前，全国有高职院校11500所，在校生2857万人；中等职业学校招生600万人，占高中教育的41.7%；高职院校招生483万人，占普通高校的52.9%；共培训了5452万名具有较高学历的大学毕业生，约3.2亿人接受了社区教育培训。
在服务国家战略方面，全国职业学校开设专业1200多个，专业10多万个，基本覆盖国民经济各个领域，每年培养高素质技术技能人才约1000万人。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业领域，70%以上的一线新员工来自高职院校毕业生。在服务领域发展方面，我们实施了东西部职业教育合作行动计划，投入援助资金和设备18多亿元，建设专业场地683个，实训基地338个，分校（教学点）63个，共建职业教育集团（联盟）99个，培训14万多人就业技能，培训16万多人就业技能提升，培训2.3万多人创业。在扶贫方面，职业院校70%以上的学生来自农村，千家万户通过职业教育实现了第一代大学生的梦想。
教育部职业教育和成人教育司司长陈表示，在“十四五”期间，我国职业教育领域要做三件大事：一是建立职业教育高考制度。其目的是依托这一制度，在内容和培训方面将中等职业教育与职业学院教育和职业本科教育联系起来，使任何职业学院的学生都可以通过职业教育高考制度进入任何职业学院的任何专业。二是完善普通职业住宿体系，从课程共享和学生流动两个层面进行，促进职业教育和普通教育的资源共享和理念借鉴。三是完善国家资格框架体系，规定职业教育学生与通识教育学生之间的年级交换关系，进而规定两个教育系列在特定领域的学生享有同等权利。
陈表示，“十四五”期间，我国还将搭建行业人才数据平台，继续深化和跟踪各行业专业人才需求数据，及时准确发布人才需求报告，科学引导高职院校的专业设置、招生规模和人才培养目标定位。
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（本报记者陈鹏）
