湖南长沙卫生职业学院着力建设高水平职业学院侧记(长沙卫生职业学院欢迎您)

    湖南长沙卫生职业学院是一所具有62年历史的纯医学卫生职业学院。它有7000多名学生，共15个专业。

    2022年湖南省首批赶赴武汉抗击“疫情”的137名医务人员中，学校30名毕业生以“最美丽的叛逆者”的姿态，生动诠释了健康、珍惜生命的医疗卫生使命。也正是学校的思想政治教育，使“勤奋、谨慎、仁爱、诚信”的校训在昌威职业学院每一位学生的生活中结出了硕果。

    德育手电筒

    照亮学生的理想道路

    长沙卫生职业学院强化党委对思想政治工作的全面领导，创新模式，将思政课作为“关键课程”来办，往“灵魂课程”提升，向“课程思政”拓展，向“实践课程”延伸，扎实推进习*平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

    学校以“三正教育”为重点，建立“双领导”制度，实施“五导教育”，构建“十大教育体系”。学校通过发展红色思想政治教育基地、微课堂、微视频，介绍了“湖南好人”徐才明、“中国大学生自强之星”邓培的先进事迹，开展了服务新农村的“三下乡”活动，并开展了专题思想会议，歌唱比赛和诗歌朗诵。党委书记罗文文亲自授课，推出了一系列“战争‘流行病’情感政治课”，引导学生成为新时代文明时尚的实践者和健康中国的建设者。

    学校创新思想政治教育工作的相关经验已在多家媒体和省份发表，包括《学习动力》、《湖南教育平台》、《湖南日报》、《新湖南评论》。

    提高质量，培养卓越

    坚持医疗卫生专业特色

    学校始终坚持“质量”和“特色”的理念，重新办学。在保证医疗卫生特色的前提下，适当增加4-5个医疗卫生专业，约20个专业。在保证人才培养质量的前提下，适当扩大办学规模，达到1万人。同时，积极探索和举办专业群核心专业四年制职业教育试点，为提升本科办学水平奠定坚实基础。

    为建设新时期具有中国特色的高水平高职院校，学校正在推进八项重点任务，加强内涵建设。一是附属医院和生产性实训基地建设：在现有三级附属医院的基础上，争取资金10亿元，新建三级附属医院，形成二级直属医院的格局；同时，与医院和企业合作建设培训基地。二是专业和专业群建设：重点建设口腔医学、临床医学、护士护理学、药学、康复治疗技术、口腔医学技术等专业，不断加强三大专业群建设。三是教学团队和名师工作室建设：完善教学创新团队建设体系，校企共建培育创新型混合型教学团队；建立以综合协调能力强、科研教学能力强的专家教授为首的知名教师工作室。四是开发新教材和教学资源：根据工作需要，编写活页或作业手册教材；制作与项目任务相对应的课件、图片、动画、操作视频等辅助多媒体教学资源。目前，学校正以省级口腔医学资源库建设为重点，积极推进其他专业教学资源库建设，并开始规划和申报国家资源库建设项目。五是“1+x”证书制度试点实施和证书开发：与企业联合开发证书，尝试学历证书和职业技能证书相结合，构建“1+x”课程体系。六是职教联盟建设：有效整合集团内部职教资源，实现人力、设备、资本、市场、技术、文化六大资源的共建共享。第七，多语种教学：为适应国际医疗服务市场的需求，探索开放多语种教学，拓宽国际化办学视野。已有100多名学生出国留学就业，外籍护士护理专业学生连续六年参加全国高职英语竞赛并获得一等奖。八是建设智能化多功能教育教学应用平台：统一集中控制和管理多媒体教室设备，全面满足师生信息化教学、管理和服务的需要。2022年，7000多名学生接受了在线教学和职前资格考试咨询。

    学校注重教学质量，第一助理医师资格考试和乡村医生考试合格率居全省高职院校首位。2022年，随着学校的整体搬迁和抗击2022冠状病毒疾病，护士资格考试的通过率高达99%。

    实战成才

    实践教学体系的构建

    学院深知医学生毕业后面对的是“人”——病人和健康人。他们不容忽视，对实践素养提出了很高的要求。

    在实践教学中，特别注重六个“三”的实战。一是“三个内容”的综合整合：将知识应用、素质培养和技能训练融入到各项训练中。第二，立体使用“三个场地”：教室、实验实训室和工作室可以为学生提供练习的机会。第三，“三法”应分步进行：一是个别练习，然后综合训练一组操作和整套操作，再通过技能竞赛达到巩固和提高的目的。四是“三个环节”的配套实施：在实习中获得认知，在实习中获得技能，在实习中进入工作状态。五是对“三种方式”的感性认识：实习采用学生假期个人自联、工作场所（如医院、药店）分散观察、学校组织工作场所集中讲解、网络组织现场作业现场在线观看的方式。六是发挥“三个杠杆”的杠杆作用：发挥好技能考核、技能竞赛、毕业设计等杠杆作用，提高学生实践能力，形成实践教育氛围，促进理论与实践相结合。

    在实践教学管理中，要建立点对点制度，探索校外生产实习基地建设和全员参与管理机制，坚持每一位中层以上领导和多名教师联系一个实习点（实习基地）的原则，形成有效的实训基地管理网络。

    近三年来，学校通过了全省技能抽检。学生在“日金杯”全国口语技能大赛中获得一等奖，并在2022年“黄炎培杯”全国大学生投资理财技能大赛中获得一等奖。特别是该校三名学生在首届全国高职院校临床技能大赛中获得一等奖。2022年，在全省学生毕业设计抽查中，学校全部合格，排名第一。

    看看基层

    承担医疗卫生专业使命

    学校充分发挥高校的社会服务功能，为贫困地区和农村卫生机构定向培养138名乡村医生，为当地3000余人开展各类专业培训。2022年，学院被中国成人教育协会授予“优秀成人继续教育学院”称号，打造“四个支撑”品牌。一是扶贫帮教：拨付扶贫资金30万元，帮扶贫困地区职业教育，选派10多名优秀临床护士护理教师，帮扶新疆、云南等国家级贫困县扶贫帮教。二是扶贫助学：设立家庭经济困难大学生助学基金，设立勤工俭学岗位；湘西自治州11名孤儿免费学历教育；开展贫困地区妇女公益培训，帮助农村剩余劳动力实现就业和扶贫；学校被评为“湖南省一家一学生就业·同心温暖工程实施学校”，“芙蓉月嫂（托儿所）培训”被评为“湖南省精准扶贫典型工程”。三是扶贫：党员和教师从建档建卡家庭中联手帮扶经济困难学生，开展了“以购代捐”、“三下乡”、疫情募捐、送医送药、卫生宣传、补贴物资等20多次。四是扶贫：学校组织专家在对口支援下到基层医院开展培训，积极筹集资金购买医疗用品和设备，帮助建设定点规范化村卫生室，提高了农村医疗水平。

    （binyingchu）