教育是阻止贫困代际传递的根本解决方案。高等教育是通过教育消除贫困的重要环节，是阻止贫困代际传递的关键措施。记者从教育部了解到，党的十八大以来，共有514.05万贫困生报名接受高等教育，呈逐年上升趋势。数以百万计的贫困家庭有大学生，飞出了“金凤凰”。
高等教育可以帮助拓宽贫困学生的垂直流动渠道，一系列支持政策为贫困地区的学生创造了更公平的教育和就业机会。
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--不断疏通渠道，增加贫困地区学生获得优质高等教育资源的机会。
“多亏了好政策，我可以去北京上大学了！”谢是宁夏固原市西吉县的一名贫困学生。由于国家重点大学农村贫困地区招生专项计划，他于2022年考入中国农业大学，成为家里第一个大学生。
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像谢一样，有许多学生受益于招生政策。近年来，我国结合农村和贫困地区经济社会发展实际，继续实施重点高校农村和贫困地区招生专项规划，不断优化和完善政策措施，建立农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。
据报道，参加特别计划的学生人数从2012年的1万人增加到2022年的11.7万人。通过特别计划，共有70万名学生走出贫困地区，进入重点大学。
教育部相关负责人表示：“从‘学’到‘学好’，专项计划大大增加了贫困地区学生获得优质高等教育资源的机会，有效激发了学生的学习动机，帮助一些贫困县实现了重点高校‘零’招生的突破。”。
--扩大高等职业教育招生规模，实现“一职一用一扶贫”。
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“收到高职院校的录取通知书给了我改变家庭命运的希望！”何，四川巴中人，家境贫寒。他的父亲失去了工作能力，家里靠母亲每月2000元的收入勉强维持生计。高考结束后，何来到四川长江职业技术学院，参加校企合作定向班学习软件技术。现在他已成功受聘，不久前由于表现突出，被提升为项目负责人。
“多亏了职业教育扶贫，我从一个穷学生变成了一家大公司的员工。现在，我的月薪是5000多元。如果我能寄点钱回家给父母，我就能更加努力地工作！”何无法掩饰自己的激动之情。
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高等职业教育扩招政策给了更多像何这样的贫困生进入大学校园的机会。2022年，中国高等职业教育招生增加116.45万人，2022年增加157.44万人，优先扶持贫困地区，帮助更多贫困学生有机会接受高等职业教育，实现“一职一用一扶贫”。
得益于高等职业教育的发展，河北省饶阳县农民宋长江有了一个新的身份——保定职业技术学院作物生产技术专业的学生。2022年秋，通过参与高等职业教育的扩招，他和全国35000名农民从农村的山脊进入大学大门。
“力争用五年时间培养100万受过学历和职业教育的高素质农民。让更多的高素质农民有机会接受高等教育，建设一支农村振兴领导的‘永久品牌’团队！”教育部有关负责人介绍。
--完善资金援助体系，构筑贫困地区学生接受高等教育的坚实安全网。
住在四川省木里藏族自治县栗子坪乡黄泥坝村的毛拉说：“家里的三个孩子都在上大学。如果他们是在过去，他们就不敢想了。”。这是由于国家的教育扶贫政策。
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毛利人家庭有六口人，家庭收入的主要来源是农业收入。全家依靠6亩的核桃林和饲养禽畜来养活全家。每年雨季来临时，丈夫和妻子都会上山采集真菌，以补充家人的营养。
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起初，这对夫妇担心他们三个孩子的大学学费和生活费。“原籍地的助学贷款解决了孩子的学费问题。孩子们已经申请了助学贷款并顺利入学。”毛拉尔说，进入大学后，孩子们还申请了贫困学生生活费、贫困家庭学生专项补贴和教育扶贫基金。同时，他们享受国家助学金，解决了部分学校生活费用，大大减轻了家庭经济压力。
目前，我国高等教育阶段已经建立了多元化的混合补贴政策体系，包括国家奖助学金、助学贷款、新生入学补助、研究生“三助”岗位津贴、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、学费减免等，实现了经济困难学生入学前、入学时、入学后的“三忧”，保证了学生不会因家庭经济困难而辍学。
教育部有关负责人表示：“帮助贫困学生接受高等教育，让他们通过知识改变命运，迎来美好生活，从长远来看，为贫困地区培养大批各级各类人才，为党和国家培养人才，为农村振兴积聚力量。”。
（记者：赵、吴）
