江苏食品药品职业技术学院：激发教学创新团队动力，建设高水平学院

    近年来，江苏食品药品职业技术学院重点围绕战略性重点产业领域，建设省级《药品生产技术》教学创新团队。通过优化教师团队分工，实施模块化教学，开展校企校际协同教育，全面提升专业教学团队在师德师风建设方面的人才培养水平、技能创新能力和“双师型”素质水平，课堂革命在合作教学和研究方面取得了许多里程碑式的成就。

    深入培育模块化实验场，提升特色教学优势

    学校与深度合作企业共同制定人才培养计划，依托“药品生产技术”专业群体，围绕药品生产、质量控制和运营管理三个方向9个岗位的能力要求，重构基于专业工作流程的课程体系，研究制定专业能力模块化课程设置方案，创新团队合作模块化教学模式，推动课堂教学革命。

    重构模块化课程体系。针对医药行业发展前沿，学校将企业生产与工作需求相结合，构建“底层共通、中层共享、高层分离、模块互选”的专业群体课程体系。

    围绕典型工作任务实施课程改革，进行课程体系模块化设计，形成通用能力模块、专业基础模块、药品生产模块、质量控制模块、运营管理模块、拓展能力模块等九个模块，将岗位能力要求转化为专业教学内容。各模块层层递进，模块内部单元并行连接，构成完整的专业群教学体系。

    构建课程单元模块的教学团队，探索在“药物分析技术”、“药物制剂技术”、“药理学”等课程中为不同单元配备教师，充分发挥不同专业背景教师的研究专长，优势互补，充分发挥团队的集群优势，实现单元模块教学的深度培养和细致工作，协同实现整体教学效果的优化，解决传统整体教学中存在的问题，激发教师的教学热情和动机，明确各自的职业发展方向，增强专业自信心和成就感，营造“每一个美、美、共”的工作成长氛围。

    提高教师信息化教学能力，探索行动导向、情境导向、项目导向、工作过程导向等教学方法改革，充分利用信息技术，整合职教云平台、多屏互动、虚拟现实等信息化教学手段，开展线上线下混合教学，初步实现专业基础和核心课程在专业群体中的全覆盖，提高学生的学习意识和对教师教学的认同感，使每一节课都成为学生的精神盛宴。

    铺设相互学习交流的“传送带”，促进学校和企业的人才发展

    学校大力整合校企优质资源，实施校企联合办学“六大”工程，优化教学创新团队人才结构，深化科教融合，提高团队教学创新和科研能力，实现校企合作、教与学的互利共赢。

    实施“产业教授选聘”项目，学校制定《产业教授管理办法》，从仙生制药、天士力地衣、正大清江、，并担任人民制药校级行业教授，参与制定专业人才培养方案和教学活动。

    实施“产学研共建”项目，建立“人民药师学院”、“先声药师学院”等产学研一体化人才培养项目，共建校企实验实训基地，共同引进高层次人才，共同引导学生的生产实践和科技创新，扩大校企合作的深度和广度。

    实施“科技攻关与培育”工程。企业聘请学校省级“创业创新博士”等高层次人才担任技术顾问，共同开展科技研究，成功申报省级以上科研项目4项。2022年，学校成为国家高职院校为数不多的国家自然科学基金申请支持单位之一，团队教师首次申请国家自然科学基金项目时获批1项，凸显了校企联合办学的优势。

    实施“专兼职配对推广”项目。学校从区域行业领先的制药企业聘请了15名技术骨干，优化兼职教师队伍，安排专职教师和兼职教师进行“一对一”辅导，分别提高实践技能和教学能力。在双方共同建设下，“双师型”专任教师比例达到95%，高级职称或高级职业资格比例达到75%，队伍结构更加科学合理。

    实施“全民教师培训”项目，组织青年教师、骨干教师和名师的不同项目培训，与淮安市医药行业协会、江苏天士力地一、正大清江共同开展“校企”教师企业实践专项培训，提高教师的生产能力和实践技能；与中国药科大学、Xi交大、利物浦大学合作开展专题教学研究，更新教学观念，提高教学技能。团队教师获得全省“六峰人才”、“创业创新博士”等6个省级人才项目。

    “教师岗位创优”项目的实施和每年至少一个月的团队教师培训，有效提升了团队成员的药物生产、药物分析检测能力，提升了智能制药领域大型精密分析仪器的操作水平。“赖诺普利中元素杂质分析”等横向课题的成功总结摘要，帮助企业成功解决了生产技术问题，促进了教师从教学向生产服务的转变。

    打造同台竞技“训练场”，促进技能创新

    学校高度重视教师创新能力和创优能力的培养，将师德和人才建设的有效性作为评价各项工作的根本标准，通过“三个重点”开展一系列竞赛和评价，促进教师能力的深入发展。以师德师风为重点，加强“学习、敬业、热爱生活”的良好教学作风建设，在各类教学竞赛中设置“价值导向”和“教书育人”指标，提高教师的德育意识，树立“身边人讲身边事，身边事教身边人”的良好风尚，开展师德标兵、“三教”先进个人、“苏食品医药名师”等评选活动，打造一系列深受学生喜爱的示范课程，涌现出一批具有亲和力和影响力的名师。评选“中药制剂质量分析”、“中药加工技术”等优秀思想政治工程，组织思想政治示范教学活动，全面展示职教课程思想政治教学改革成果。聚焦校园文化，探索药品生产、安全和服务销售领域的社会热点问题，开展以班级和协会为载体的精品活动典型案例和品牌评价，将“良知、诚信、包容、创新”的校园文化渗透到技术培训过程中，引导学生把个人理想与社会发展、国家富强有机结合起来，树立正确的人生观、价值观、职业观。

    在进入新的发展阶段、构建新的发展模式的背景下，职业教育应紧紧围绕国家战略需求，提高新时期职业教育的现代化水平和服务能力。江苏食品药品职业技术学院将继续推进职业教育教学模式和人才培养模式的改革，加快建设高素质“双师型”教师队伍，深化服务区域经济社会发展产业转型升级对技术人才的需求，就是要培养更多高素质的劳动者和技术人才，以促进区域医药产业的可持续健康发展，提高地方综合竞争力。

    （江苏食品药品职业技术学院院长冯）