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“这样的职业教育很有吸引力！”日前，在全国政协新闻网和政协网站主办的“推动数字经济高质量、有利发展”座谈会上，在听取了全国政协委员鲁新介绍的职业教育发展新趋势后，中国职业技术教育协会会长、前教育部副部长，许多与会者都是从心底说出这样的话的。提高职业教育的吸引力和增加高质量教育的供应，也为目前普遍焦虑的家长提供了“处方”。
因材施教，缓解焦虑
每年7月，当高考成绩出来时，“读普通高中或职业高中”的话题一度成为家长们的担忧。
因为，根据国家“因材施教”的政策，大约一半的初中毕业生选择上职业学校。许多家长为了让自己的孩子在高考中挤进普通高中，有机会进入普通高校，发起了“疯狂鸡宝宝”大赛。在“戏剧效应”下，教育焦虑提前传播到小编甚至幼儿园。
家长们对职业教育的偏见和对新时代市场人才需求的忽视也是造成焦虑的许多原因。经过40年的改革开放，中国已经建成了世界上最大的职业教育体系。虽然它分别占高中教育和高等教育的一半，但社会普遍共识是，职业教育仍然是教育中的薄弱环节，家长也对职业教育的社会地位产生误解，认为高等职业教育是一种低水平教育。
2022年，国*院发布的《国家职业教育改革实施方案》提出“职业教育和通识教育是两种不同类型的教育，同等重要”。该方案旨在使类型教育的理念深入人心。要破除“高等职业教育”是高等教育的旧观念。升级后的职业学院更名为职业大学，这是目的。
只有了解社会发展的需要和职业教育的未来发展，才能缓解家长的焦虑。然而，要做好职业教育改革与发展的博弈，需要系统的思考。随着鲁的报告，新职业教育的发展生态让与会者眼前一亮。
“现在高等教育分为两大类，一类是职业教育，另一类是通识教育。通识教育指向学科，职业教育连接就业。只有两者都明确定位，才能解决结构性失业问题。”陆说，新的专业目录涵盖19大类1349个专业，瞄准数千万个就业岗位，覆盖国民经济的各个领域和行业。
新专业目录的专业升级和数字化转型，进一步确立了职业教育的类型化教育地位，通过专业升级和数字化转型，进一步增强了职业教育的适应性，为培养大批具有先进服务业和供应链现代化的高端技术技能人才创造了良好的条件和环境。鲁说：“每个孩子都是国家的宝贵财富。因材施教，增加选择，让每个努力学习的孩子都有机会改变生活，从而缓解教育焦虑。”。
打破独木舟，每个人都会发光
3月1日，多个省份开始了春季高考报名。由于新的专业目录的发布，与数字化相关的专业已成为今年春季高考考生的热门专业。
“例如，之前的会计专业更名为大数据与会计。数千人报名，只有50人被录取。竞争非常激烈。”一位业内人士告诉记者，2022新招收的37个本科专业都以数字产业为中心。在专业考试热申请的背后，它表明人们看到了未来社会的发展趋势和对人才的发展需求。
职业教育的专业升级和数字化转型突出了中等职业教育、高等职业学院和高等职业本科教育的融合设计，体现了纵向衔接和横向融合的理念，为学生的深度发展提供了设置空间。
根据这个概念设计，如果一个孩子从小就对气象学感兴趣，他可以在中等职业学校选择“气象服务”专业，然后在高职院校学习“大气科学与技术”专业，然后在高职院校学习“智能气象技术”专业……通过连贯系统的学习，他也可以成长为某一领域的专业。
“从中职、高职、本科、专业硕士学位，对应的工匠是经过职业教育培养出来的四个层次的强大的工匠，即：熟练的工匠、技术的工匠、智慧的工匠、知识的工匠。”鲁认为，新专业目录的升级和数字化转型，对中学与高中的衔接，特别是在职本科教育的发展进行了深入探索，开辟了职业教育的“死胡同”，搭建了职业教育发展的“立交桥”。
“对于那些适合动手操作的孩子来说，为什么他们要整天刷问题才能进入普通大学？也就是说，当他们进入普通大学时，因为他们的专业不适合，他们无法学习真正的技能，毕业后也找不到合适的工作。”对于目前焦虑的家长群体来说，一位职业学院院长表示，我们正在建设一个新的职业教育专业目录。
“因材施教，缓解学生焦虑。摆脱单株，让每个人都辉煌。职业教育的培训质量和培训体系得到了提高，人们对职业教育有了新的认识。家长在基础教育阶段不会如此焦虑和疯狂。”鲁说，提高社会对职业教育的认识，增加学生和家长的选择，可以在一定程度上缓解人们的教育焦虑，这也是许多家长所期待的。
记者：张慧娟
编辑：黄
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