1+X证书制度试点工作是国家职业教育改革实施方案的一项重要创新，鼓励学生在获得学历证书“1”的同时获得各种职业技能等级证书“X”，以扩大其就业和创业技能。2022年，江苏省南通职业大学成为首批1+x证书制度试点院校。学校将1+x证书制度试点工作作为年度重点工作，安排专项资金，启动“实施1+x证书制度”教学改革研究种子库计划，组建团队研究1+x证书制度与专业人才培养方案制定、课程体系建设、，在师资培训等方面，有效推进了1+x证书制度试点工作。第一批获批建筑信息模型（BIM）和智能新能源汽车三项试点证书，第二批获批传感器网络应用开发和智能财税六项试点证书，第三批获批网店运营推广和界面设计13项试点证书。参加试点的专业达到24个，专业覆盖率达到48%。
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将证书标准纳入人才培养计划
24X证书试点专业按照“职业岗位职业能力专业课程模块”的路径，整合“1+X”职业技能水平证书标准和考核内容，全面完成2022年专业人才培养方案的重构。以物联网应用技术专业为例，该专业是建筑工程技术专业群的重点专业之一，是“双高计划”的高水平专业群。培养具有技术技能、复合创新和国际化视野的“三型”人才，构建以专业群体为基础的跨学院、跨专业、跨班级的“三跨”教育机制，“能力本位、实践导向”、“1+x”一体化、“后群体课程整合”模块化专业课程体系优化重构了物联网应用技术人才培养方案。
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“课证结合”突出高职教育特色
将本课程的教学内容与相应的技能等级证书标准相结合，将新的工业技术、新工艺、新规范融入教学内容，提高学生岗位操作的熟练度和规范性，突出高职教育的办学特色。例如，“1+x”传感器网络应用开发职业技能水平证书（中级）知识点多、设备复杂、内容难、行业联系紧密、含金量高。为确保学生更好地了解专业技能，提高考试合格率，学校坚持以证书促学、以证书促教。专业课程教师团队以中级证书内容为基础，根据学生特点研究考试大纲、培养方法和教学策略，深入探讨1+x证书与人才培养方案的对接与实施，全面推进《无线传感器网络应用技术》课程改革，将考试内容融入课程，提高教学内容与行业技能需求的一致性。组织专业教师团队进行有针对性的短期强化辅导，并在考试前24小时开放实验室，让学生利用业余时间进行自我锻炼。
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建设教师培训基地，建设专业团队
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学校主动与培训评估机构对接，以“产教融合、校企合作”为主要方式，稳步推进1+x证书制度试点工作的实施。成功获得国家教师培训基地“1+x”传感器网络应用开发职业技能等级证书，专业教师也成功通过项目培训师认证。2022年1月，学校成功组织了第一批全国物联网、计算机、电子信息与通信专业教师培训，培养了一支专业知识丰富、实践能力强的高级技术职称能“双师型”教师队伍，提高了试点院校教师实施教学的能力，培训和考核，创建了一支能够满足教学和培训需要的教学创新团队，全面提高传感器网络应用开发职业技能水平证书的教育和培训质量。此外，学校还是江苏省智慧财税职业技能等级证书教师培训基地。
证书参考通过率居全国第一
2022年，智能新能源汽车职业技能证书（中级）领跑全国，共有248名申请人，通过率93.5%，居全国第一。2022年，建筑信息模型（BIM）证书率先获得批准，共有319名申请人，通过率为72.3%。首批53名物联网应用技术专业学生参加了传感器网络应用开发研究（中级），通过率达到77.36%，远高于全国平均通过率51.5%，并于2022年获得全国年度冠军。会计专业217名学生参加了2022年第三届全国智能财税（初级）考试，均通过考试，荣获“国家合格率奖”和“全国优秀考核单位”称号。94人参加网店经营推广职业技能等级证书（中级）考试，合格率88.3%，居全省首位；56人参加了污水处理职业技能等级证书（中级）考试，合格率80.4%，居全省前列。学校还将“1+x”建筑信息模型（BIM）职业技能水平认证标准和评估内容纳入留学生人才培养计划，开启了“1+x”职业技能水平认证试点工作国际化的大门，培养了高素质的国际技能型人才。
作者：戴、董扬琴
