广东建设职业技术学院：党建引领打造红色现代鲁班摇篮

广东建筑职业技术学院致力于成为“现代鲁班的摇篮”

不久前召开的全国职业教育工作会议强调，要培养更多高素质的技术和技能人才、熟练的工匠和来自大国的工匠。职业教育的发展将迎来又一个春天。广东建筑职业技术学院（以下简称“广东建筑职业技术学院”）党委书记叶飞松说，要深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神，落实为党和国家立德育人的根本任务，培养听党、跟党、有家乡、有国家情怀的能工巧匠和大国工匠，努力把学校建设成为“现代鲁班的摇篮”。

广东建筑职业学院倡导工匠精神，引导学生努力成为鲁班的***人。学校多年来一直努力加强党建灵魂，培养创新精神，思想政治引导，共同培养新人，不断完善职业教育和德技结合、工学结合的教育机制，演绎党建文化与工匠精神深度融合的辉煌篇章，为中国特色社会主义事业培养新人、高素质劳动者和建筑技术技能型人才。

高质量党建引领高质量跨越式发展

广东建筑职业学院作为广东省培养高素质建设技术技能人才的重要基地，近年来，广东建筑职业学院坚持以党建为中心，以思想、阵地、创新、业务为重点，不断凝聚党建力量，使党建工作成为落实道德建设和育人根本任务的“固定之星”和“强劲引擎”。

广东建设职业学院党委认真履行领导、管大局、决策、抓队伍、带队、确保落实的职责，充分发挥领导全局、协调各方的核心作用。学校把党的领导和建设贯彻到学校办学的全过程，抓住重点，精益求精，贯彻落实国家和广东省的重大决策和部署，促进学校跨越式发展。学校“建新、增规模、强内涵、促和谐”的“十三五”行动计划全面完成，实现高质量发展。校园面积从100亩扩大到1000亩，即将全面建成美丽的新校区，学校规模从6000人扩大到2万人。

“十四五”期间，广东建设职业学院实施了“提质、强服务、强治理、育人”的行动计划，将党建工作融入人才培养的全过程。促进党建文化与工匠精神的融合、相互渗透、相互加强，使广大青年学生自觉领会“工匠精神”的精髓和内涵，努力成为高级技术职称能、高级技术职称术的人才，成为道德全面发展的社会主义建设者和***人，智力、体质、艺术和劳动。

广东建设职业学院是广东省“党建工作示范大学”的建设单位，党建工作全国示范分校2个，党建工作标杆院系1个，广东省“党建工作模范支部”3个。学校党建工作连续多年走在广东省高职院校前列。广东建筑职业学院把党建优势转化为学校发展优势。“十三五”期间，认真落实广东省“扩能、提质、强服务”行动计划，事业发展取得历史性成就。已成为国家现代学徒制试点单位、国家级示范性职业教育集团、国家职业教育“走出去”服务“一带一路”建设职业学院，在2022年广东省高等职业教育“创新强校工程”评估中排名第一。

“5352”教育同心圆促进党建文化与工匠精神的融合与相互促进

“5352”教育同心圆是指创新“五个引导”机制，促进“三风”融合，同步实施“五个教育”，提高“两课”共鸣的全方位闭环教育同心圆。

广东建筑职业技术学院创新“五个引导”机制，坚持以党建为导向，统筹兼顾。学校创新构建了“政治引导、学习引导、心理咨询、生活辅助、实践引导”的“五个引导”工作机制，围绕立德育人的根本任务，着力构建文化、课程、科研、，实践和组织教育。学校积极推进“鲁班工匠”文化建设，重视学生社会实践，培养“亲情乡情、严谨细致、精益求精、注重创新”的新时期大学生素质。

广东建筑职业学院以“鲁班工匠”为核心能力，构建人才培养体系，以“建百年楼”为典型任务，开设一系列课程，加强校风、教风、学风的融合。学校提升了校训“创新，梦想世界”的内涵，发挥了传承“鲁班工匠”精神的优秀教学风格，促进了“勤奋、肯钻研、熟练”学风的培养。

为培养德、智、体、艺、劳全面发展的现代“鲁班工匠”，广东建筑职业学院在开展“五大教育”的同时，重视德育和智育，加强体育教育，严格执行学生体质健康合格标准；加强美育，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。学校重点加强劳动教育，建设劳动基地，培养学生“敬业务实”的工作精神。

广东建设职业学院推进思想政治课与思想政治课“两课”的融合。学校注重知识传承与价值引导相结合。它既是思想政治课的主渠道，又以思想政治课为有效载体，挖掘其他课程所蕴含的教育价值和道德引导。显性教育与隐性教育并行不悖，实现了从专项思想政治教育到全面教育的美丽“蝶变”。

无论学生在哪里，党建无处不在。广东建筑职业学院倡导“党建+”工作理念，坚持人才培养全过程，培养各方面人才，培养新人，使党建文化成为工匠精神培养的常态。学校着力打造“纵到底、横到边”的党建文化，把党建引领作用融入学校人才培养的各个环节。

为更好地将“党建红心”融入“人才创新”培养，学校充分发挥省级党建示范学校和国家示范支部的引领作用，将合作团队与智慧党建平台联系起来，从新时代的“工匠精神”中提炼工匠精神，在各专业、各年级开展“工匠铸魂、以身作则”主题活动，引导学生继承“爱国、创新、自立、拼搏”的天佑精神和争先务实的创业精神。

支部依托专业队伍，激活基层党建“泉水”

党支部是党组织的细胞，专业建设是人才培养体系的核心载体。分行建设与专业建设如何相互融合、相互促进？广东建筑职业学院的所有教师党支部和学生党支部都建立在专业群体的基础上。党建赋予专业建设以力量，体现了“以公司为支部”的精神。

广东建筑职业学院将党支部建设在专业群的基础上，将党支部建设融入日常专业教学和培训工作，将党的组织力量无形中渗透到日常专业教学中，帮助专业更快更好地发展。党建工作更加扎实扎实。围绕专业发展开展主题党日活动，在专业建设过程中开展引领性、发展性、特色性党日活动。

广东建设职业学院“以专业群体为支部”，不仅促进了党支部与专业师生、教学、学习的共同建设和提升，而且可以充分发挥党组织在高职院校日常教学管理中的政治核心作用，确保党的思想深入到专业教学的第一线，真正打牢信念基础，补足精神钙，稳定思想舵。

广东建筑职业学院推进党建与企业的融合与推进，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党史教育与专业教学紧密结合，丰富形式，创新载体，开展“师生课前五分钟学习党史”活动。中共中央直属党支部在“党的历史上的今天”进行了“十个一”的打孔。机电工程学院把“解忧杂货店”作为人民群众的一件实事来办，创新了“说、导、连、示范”的分店工作方法；建筑艺术学院为艺术党建开展了“廉政画报”、“走进民心”等红色艺术竞赛；建设管理学院开展了以“每周学习理论，共享幸福”为主题的党日活动；土木工程学院开展了“党史·建筑早班车”活动；经济管理学院开展党史体验教育；外语学院结合专业建立了“一核三步”志愿服务方式。学校通过广泛的党史学习教育，使广大师生深刻理解了为什么中国共*党能够，为什么马克思主义能够工作，为什么中国特色社会主义好。

校企共建促进现代学徒工“双师型”

广东建设职业学院深化工教结合办学体制改革，积极将党建融入“校企双主体、双导师”中，共建工业学院，实施校企双精教育机制改革。学校与大型建筑企业共同组建了广建中天学院、广东省建筑新技术（珠海）工业学院、广建摩博智设计学院等，通过共建“鲁班学院”和“校企合作演讲厅”，定期开展党建互学互访活动。学校从学校和企业聘请党性修养高、业务水平高的党员教师和企业技术骨干担任“党建指导员”。

广东建筑职业学院充分发挥专业优势，积极与相关企业开展“党建+”配对共建。学校和企业定期交流党建工作经验，共同研究党建课题，拓宽合作途径，拓宽服务教育渠道。目前，学校基层党组织与中天华南建设等建筑产业链中的多家大型企业开展了党建配对工作，为学生传承科技精神和手工艺搭建了平台。

现代学徒制是广东建筑职业学院的办学特色之一。学生（学徒）通过工学交替、互动教学的方式进行学习和实践，现代学徒制“双精度教育”的实践取得了示范效果。2022年，学校成为全国现代学徒制试点单位；2022年，学校成功通过国家验收，现代学徒制的实践经验成为全国的典型案例。学校建筑技术生产教育创新基地已获国家批准，并获得中央政府3000多万元的支持。目前，有3个国家级现代学徒制试点专业和16个省级试点专业。理论与实践成果《广东特色现代学徒制研究与实践》获2022年全国教学成果一等奖，项目主持人赵鹏飞院长获全国表彰。

广东建筑职业学院积极服务“一带一路”倡议，坚持党对“走出去”职业教育试点工作的领导，助力擦亮中国“走出去”职业教育的名片。学校抓住“一带一路”建设的重大机遇，找准定位，主动出击。依托中国专业标准，结合当地需要，编写教材，制定专业教学标准，制定岗位标准和生产操作规程等，为“一带一路”沿线国家职业教育发展“教渔”，帮助中国企业“走出去”培养本土技术人才，拓展市场。学校加强对教师的教育和引导，提高教师的政治意识和行动意识，始终保持大国形象，培育“一带一路”的“心连心”建设者，为建设人类命运共同体做出贡献。

广东建筑职业技术学院将以道德建设和育人为基础，继续培养感恩党、听党话、跟党走、有家有国情怀的能工巧匠和大国工匠，努力把对“有希望”的殷切期待变为对“有希望”的生动实践，为大湾区建设和经济社会发展做出积极贡献。

作者：李德福