党的建设引领农村振兴该怎么办?广东科技职业学院答案是通过实践得出的。学校加强对党的建设的指导对口支援梅州市五华县龙村镇大武村发展的痛点和难点在于“党建”+教育+以“科技”为出发点，破解农村振兴密码，推动完成建筑农村“红色主战线”、“人才储备库”、“经济加速带”、“民生新图”。
领导党的建设加强“红色主战线”。驻村团队协助全村抓好红色“硬件”和“软件”，打造强大的“红色主阵地”。协助大武村新建党群服务中心、党群活动室发光二极管电子屏幕、公告牌、文化墙、香玉楼修复、大武村红色革命旧址（五华县第一个农民协会）等“硬件”设施，使党员和群众有一个讨论和处理事务的地方。驻村第一书记与村党总支书记密切配合，精心打造红色精品“软件”培养村党组织领导干部，指导村党总支“学党史、懂思想、办实事、开创新局面”主题党日活动，组织理论讲座、现场观察、远程教育，参观红色革命教育基地，参观广东十佳农村示范村等形式的党建教育，不断完善村庄党总支的政治素质和党、团、群众的向心力，要通过多种形式讲好国家政策，及时占领农村的主要宣传阵地。
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教育援助，激活“人才储备库”。学校乡村团队为村民努力工作参与每个为类型教育和培训创造条件培育振兴农村的地方力量，为接力斗争注入源源不断的动力。一对引进专家、知识和技术。驻村团队与当地村干部合作，改造教学基础设施，开展学前教育普及行动，严格执行义务教育政策，开展提高高等教育培训质量的行动，实施留守困难儿童救助计划和就业人员职业技能培训，开展小编英语教师外教培训课程。定期邀请专家到大武村开展科技下乡、种植茶叶、红薯等农作物培训、农业实用技能培训、劳动力转移就业技能培训和各种网上技能培训，组织电商专业教师对五华县电商企业负责人和农村电商工作人员进行公益性电商培训，帮助村民了解自主发展种养业的硬技能。第二个是推动农村人才“走出去”。驻村工作组帮助组织党员、干部和就业创业先进村民到广东十个美丽农村示范村参观学习。学校举办的各类省级培训班，邀请了五华县和大武村的小编教师免费参加，开展了就业技能培训，联系了就业信息，激发了众多村民走出去就业创业，涌现了一批脱贫致富的先进模式，如刘、温等。
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借助科技，培育“经济加速带”。学校各级党组织发挥专业特色和人才资源优势，把“读万卷书”和“行万里”结合起来，鼓励师生用课堂上学到的科技知识服务农村发展，打造“科技城”+“互联网”农村经济发展模式将现代信息技术融入农村研究、农业基础设施建设和完善、农产品生产和销售、数据收集和监测的全过程，使决策更加科学，销售更加畅通，反馈更加准确。学校选派农村科技专员深入农村，了解村民的困难和需求，为农村农业规划布局、基础设施建设、苗木引进、养殖模式、养殖规模、疫情防控等提供技术指导。学校组织农村研究小组，利用无人机收集农村数据，因地制宜为农村发展提供科学支持。商学院电子商务实践团队在五华县开展“互联网”+“精准扶贫”电商人才培养与“互联网”+有针对性的扶贫“电子商务下乡活动。学校许多部门采取多种措施，将科技下乡，将专业知识融入党建活动，将科技融入扶贫和农村振兴，极大地提高了师生的参与度，也提供了“硬支撑”“为农村经济发展，助力农村经济增长。
努力描绘“民生新图”。学校统筹职能部门、各级高校、村组和村“两委”干部共同努力，充分发挥全体人民的力量，共同描绘了“劳动致富”、“党群合一”、“美丽乡村”的民生新图景。通过提高村民技能，疏通就业信息，刺激村民就业创业，筹集资金设立公益性岗位，通过“买而不捐”、“买而不帮”鼓励村民掏钱,集思广益，画一幅“劳动致富图”。领导干部带头深入扶贫户进行调研慰问，学校为贫困家庭购买反贫困责任保险，并跟进其子女在学校的教育补贴；文化传媒学院分别在农村、旅游学院和应用外语学院组织了普法活动去大武村发展留守儿童教育要齐心协力，绘制“党群团结图”。学校全面升级大武村新文化广场，为村民提供休闲娱乐场所；对大武村配套医疗卫生站进行了修复，解决了村民因小病不能出村的问题；对贫困户实行门坎硬打底32家用，安装楼梯扶手27家庭，翻新厕所六家用，配备电视十九家庭，不定期打扫和改善生活环境，为流动困难的家庭提供五包；协助建设乡镇垃圾中转站，实现垃圾的日常清理，彻底解决垃圾收集处理问题；开展植树绿化工程，对大武村村道进行植树绿化；艺术设计学院的党员和教师们为大武村的墙壁进行了彩绘，使墙壁“有故事，可以启迪”，各级人民共同绘制了一幅“美丽的村庄地图”。
作者：姚元婉 王Xi
摄影：王Xi
通讯员：孔建华
