怎么样护送实习

实践是高职院校教学工作的重要组成部分，也是高职院校实践教学的主要形式。实习工作的质量直接影响到学生专业素质的确立和专业能力的提高。因此，它需要学校、企业和学生的共同合作。当前，是高职院校学生接连实习的关键时期。那么，如何从制度、资金、内容、安全等方面为实习的顺利实施护航保驾呢？

建立健全实习管理制度

规范管理，把制度放在首位。高职院校可以通过构建实习管理组织体系、建立实习管理运行机制、完善实习管理体系等进行顶层设计，充分保证实习工作的顺利开展。

首先，构建实习管理组织体系。我们可以明确实习管理的组织架构，制定实习管理规定，充分明确各方的责任和义务。例如，上海市城市科技学校成立了实习管理领导小组和工作组，完善了实习班主任和实习指导员两支队伍，编写了《学生实习手册》，通过月会制度、参观制度、记录制度、联系制度、回校制度等提高了实习管理质量。同时，将实施严格的企业准入制度。企业必须提交资质证书，具备教学和培训能力，有完善规范的实习生管理和评价体系，提供与学校专业相匹配的岗位。

其次，建立实习管理的运行机制。在系统完善的前提下实现校企联动是实习管理顺利开展的前提。例如，山东商业职业技术学院成立了校企联动的实习管理机构，成立了学生实习自查领导小组和实习管理指导小组，为实习生配备了专业导师和企业导师，共同引导学生的成长和成功；建立覆盖实习管理全过程的制度体系，制定《实习管理办法》等一系列制度，确保实习管理的质量和安全；同时，细化落实二级部门，根据不同的培训模式进行分类管理，实现微观管理的细化。

其次，完善实习管理制度。实习管理系统包括实习组织运行管理、实习教学过程管理、实习学生管理、实习评价等系统。例如，福州职业技术学院着力构建“五位一体”的实习管理体系，制定“政策保障”体系，推进实习平台建设；制定“共建共享”制度，促进实习教学资源建设；制定“互聘”制度，促进实习教学队伍建设；制定“过程共同管理”制度，促进实践质量的不断提高；制定“成果联合评价”制度，确保实践的有效性。

充分利用政府政策和资金支持

调动企业参与校企合作的积极性是实现实习工作顺利开展的重要环节。通过政策优惠、政策补贴，共同搭建合作平台，可以全面解决校内外公共实训基地的资金投入问题，减轻合作企业的经济负担，激发学校和学生积极参与实习的积极性。

一是充分利用政策优惠和资金支持。为确保校企合作顺利发展，地方政府将出台一系列优惠政策，如对校企合作企业的税收减免和财政补贴、对学校的财政支持、实习生的生活补贴等。深圳市第二职业技术学校充分利用当地政策优势，依托深圳市人民政府办公厅出台的一揽子政策“由深圳市教育局等共同认定的市职业教育学校校外公共实训基地，将根据一次可接受实习和培训的学生人数，按每名学生1万元的标准一次性拨付建设资金p和培训基地内的培训，企业将给予每月300元的财政补贴，参加实习的学生将给予每月650元的财政补贴”等政策，成功申报并批准了深圳职业教育外的12个公共培训基地。

其次，政府搭建平台，学校和企业共同搭建培训平台。实习平台的建设是学生实习工作顺利开展的硬件条件。政府将推动校企联姻，共建实习实训基地，充分整合校内外教师、平台、产业发展等资源，达到互利共赢的目的。例如，杨凌职业技术学院着眼于特色基地的改革创新，探索农林高职院校的新实践模式，每年投入3000多万元建设校内实训基地。同时，打造“百县千企”的联姻平台，率先在现代农业职业教育集团中共建共享实训基地；依托杨凌高新技术示范区现代农业产业园，通过政府组建、校企共建，形成了具有现代农业综合功能的共享实训基地；依托电子商务专业，建设共享实训基地和“实训、竞争、创新、服务”的实践教学模式。

校企协同优化实训内容

不同专业、不同行业对人才的需求不同，随着产业升级的调整，实习工作的安排也应该有所不同。因此，高职院校应积极与企业对接，合作创新，从优化实习内容、创新实习模式、多样化实习平台等方面合理设置各种实习安排，突出专业特色，实现精准教育的目标。

一是优化实习内容。实习内容的优化需要结合专业特点，充分分析专业的理论和实践能力要求，分步明确实习模块。例如，北京电子科技职业学院建立了基本技能、综合技能、生产技能和创新实践能力四级递进实践教学体系，工程意识和精湛技能的培养贯穿于全过程，系统培养学生综合运用知识、理论和技术分析和解决生产实际问题的工程实践和创新能力。

二是创新实践模式。我们可以结合专业特点，灵活安排实习模式，合理安排实习和学习时间，确保理论和实践知识的交叉和充分融合，帮助学生真正理解，提高专业能力与企业就业需求的匹配度。例如，天津职业大学旅游专业“兴盛淡出、工学交替”的岗位实习模式，结合旅游业淡季和旺季人才需求的特点，在保证整体教学目标完成的前提下，灵活安排每学年的教学时间。原三学年六学期改为三学年八学期。学生在旅游旺季进入企业进行岗位实习，在淡季返校学习专业知识，人才培养规格最大程度上符合行业用人单位的岗位要求。

二是实践平台多样化。实习实训平台建设可根据行业特点灵活设置。如河北工业大学创新了“虚拟工厂+云课堂”的实践教学模式。根据行业企业特点和部分高风险行业的实际生产环境，借助网络教学平台，开发建立了环境工程等虚拟现实仿真培训中心，将实践教学与“思想政治课”等专业素质课程有机结合，实现了“素质培养的连续路线”。

从细节开始，坚持安全底线

把握安全底线是实习管理顺利实施的必然要求。高职院校可以通过建立包括安全管理机制建设、实习安全体系建设、实习监督平台建设在内的多层次联动管理体系，落实学校、企业和学生的责任，确保学生在实习过程中的全面安全。

第一，建立安全管理机制。学生安全事关学校、企业和学生自身，因此有必要建立安全管理机制。例如，黎明职业学院创建了“三级责任共担、三方联动、三管齐下”的安全管理体系，即构建“校-院-科”三级责任共担体系，学校承担领导责任，学院承担主体责任，教师承担具体责任；建立“校企生”三方联动机制，努力做好学校服务、企业协作、学生自律工作，并注意帮助特别群体的学生；创建“教育管理评估”三管齐下的教育模式，通过全程教育、互动管理、科学评估，实现学生安全教育全过程规范化。

其次，从细节入手，确保实习全过程的安全。实习安全涉及实习过程的各个方面。要从建立实习安全体系、搭建实习安全平台、开发实习安全课程等细节入手，采取措施确保学生实习工作全过程的安全。例如，在实习工作中，河南省幼儿师范学校开设了安全教育课程，并应用实习管理平台进行准确定位和动态监控。通过手机登录、预警和提醒，有效解决了以往实习单位分散、距离遥远，难以监督实习生的问题；安排专业导师团队带领团队走出去，确保每个实习基地每天都有负责任的导师，全面保障学生实习全过程的安全。

（记者李丹）