河南工业职业技术学院是一所国家级精品高职院校，是一所具有中国特色的高水平职业学校，是专业建设规划建设单位。是国家表彰的“全国就业先进集体”。近年来，学校坚持将创新创业教育融入专业人才培养全过程，以课程、师资、平台、竞赛、孵化为重点，形成了良好的“双创”教育运行机制，取得了丰硕成果。
构建全程“双创”教育课程体系
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学校构建了“通识课程+专项创新整合课程+专项实训课程+特色精英发展课程”和“专项创新整合”四模块递进式课程体系。对于所有学生，通识教育通过线上和线下的“大众创业与创新”必修课程提供；在50%以上的专业开设“专业与创新融合”课程，开展“大众创业与创新”实践活动；为有创业意向的学生开设“创业实践”等培训选修课；为入选创业“精英班”的学生提供SYB和其他改进课程。在过去的三年里，学校有8230名学生获得了GYB和SYB培训证书，开发了56门“专业与创新相结合”的课程，惠及了23000多名学生。
建设“四能”和“双创”师资队伍
通过内部培训和外部招收，形成了一支优秀的“双创”师资队伍。一方面，学校选拔培养了一支集专业教学能力、创业创新引导能力、专业创新整合课程开发能力、项目孵化服务能力为一体的专兼职“四能”教学团队。通过政策激励，学校拥有38名创新创业教师，其中专任教师8人，高级创业顾问、创业导师14人，创业导师34人，创业培训导师8人。另一方面，聘请了包括国家创业讲师、企业高管、高校创业导师、科技和人力资源专家在内的40名校外创新创业导师，形成了一支内外专兼职相结合的优秀教学团队，并实现“一对一”引导项目入选校级平台。
搭建“1+n”和“双创”教育实践平台
学校成立创新创业学院，协调学校“双创”教育，努力打造“1+n”两级“双创”实践平台。“1”是一个校级实践平台——南都创客空间，已取得法人资格，具有教育培训、实践指导、项目孵化、政策咨询、资金支持、技术支持及相关支持等服务功能。为学生提供优质的“大众创业创新”引导服务。每年投入60万元项目扶持资金，重点培育50个项目。近三年来，已落户192个创新创业项目，成功孵化64个项目。“N”是学校内外的二级创客空间和实践平台。一方面，依托学校二级院系重点实验室、工程中心、大师工作室和各种技术平台，打造了33个“专业与创新融合”的二级学院创客空间；另一方面，通过与地方政府部门、企业创业街和大众创业空间的深度合作，建立了15个校外创新创业实践平台。这些创客空间和实践平台可以为全校60%的学生开展“双创”实践活动。
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开展“四级”和“双创”竞赛
成都卫校(省卫校)
学校建立了“部门、学校、省、国家”四级创新创业竞赛组织管理体系，形成激励机制。以“互联网+”大学生创新创业大赛为指导，组织学生参加各级各类“双创”大赛。在二级学院层面，要求参与学生全覆盖，营造浓厚的创新创业氛围，激发学生的创新精神和创业热情；在学校层面，通过竞赛，选择一批优质专业与创意融合项目，进入学校层面的众创空间进行培育孵化，提供资金支持，重点做好省级和国家级赛事的筹建工作；对于参加省级和国家级比赛的项目，学校“创业创新”学院将协调服务，整合内外部资源，精心打磨，奖励在省级和国家级比赛中获奖的选手和指导员。
企业管理孵化优质项目
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在创新创业教育中，创新是灵魂，创业是载体，教育是根本。学校的根本宗旨是培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，而不仅仅是帮助学生创办几家公司。然而，对于有创业意愿和创业愿望的学生来说，如何更好地孵化项目也是“大众创业”教育的目标之一。在过去的三年里，学校毕业生的创业率达到了4.1%。为打通创业孵化“最后一公里”，学校创新创业中心成立了管理运营团队和运营公司，制定了严格的孵化准入、评估和退出机制，解决了日常运营、市场推广、技术咨询、投融资等问题，财务管理等方面，加快了孵化项目的实施，提高了创业成功率。
好的机制带来好的结果。近三年来，学生在各类国家创新创业大赛中获得54项奖项，省级以上奖项125项，其中中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖1项，铜奖1项；学校“南都创客空间”被认定为省级大学生创新创业实践示范基地；86家公司走出了创客空间，创造了1312个就业岗位；学校教学改革项目《创新创业教育课程体系建设研究与实践》获2022年河南省教学成果一等奖；此外，学校还向当地群众创业空间派出了36名优秀创业导师，开展了52场与电子商务、营销、跨境贸易、农业创业相关的创业培训，大大提高了当地创业项目的成功率，促进了区域经济发展。
（王）
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