潍坊职业学院认真贯彻落实上级关于心理健康教育的决策部署。通过加强课程建设、制度建设和队伍建设，构建心理健康教育保障体系、教育覆盖体系、干预转诊体系、宣传引导体系，引导学生积极面对挫折和困惑，保障大学生身心健康成长。
“系统+全员”：打造心理健康教育保障体系
学校将大学生心理健康教育纳入学校人才培养计划，完善大学生心理健康教育组织机构，成立大学生心理健康教育领导小组，加强对心理健康教育的全面领导。学校制定了《潍坊职业学院学生心理危机预防与干预实施办法（暂行）》、《潍坊职业学院心理咨询管理制度》等制度，并建立了适合当前形势的大学生心理健康教育和心理危机预防与干预体系。成立心理健康教育教研室，创建一支学校心理健康教育专职教师和二级学院专职心理健康教育辅导员队伍，建立学校专职心理教师、辅导员、班主任、，家长和专业心理学家，形成集教学、实践、咨询、预防、服务于一体的心理健康服务模式。学校设立了心理健康教育专项活动资金，建成了个人咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、放松治疗室和团体咨询活动室，为学校学生心理健康教育奠定了坚实的基础。
“义务+扩展”：构建心理健康教育覆盖体系
为了普及学生心理健康知识，提高学生的综合心理素质，学校开设了《大学生心理健康》公共必修课，已纳入学校人才培养计划和整体教学计划。开设了《大学生心理健康》、《交往心理学》、《人际心理学》等公共选修课，丰富了大学生心理健康教育课程体系，满足了学生日益增长的需求。
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学校积极拓展课外心理教育平台，建立课堂教学与社区活动相结合的“立体心理健康教育模式”，形成了课内外、教育引导、咨询自助紧密结合的心理健康教育教学模式。
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“特色+平台”：打造心理健康宣传引导体系
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学校将每年5月定为心理健康教育活动的特色月，为全体在校学生举办“大学生心理健康节”教育活动。通过开展心理情景喜剧比赛、心理健康诗歌创作、趣味运动会、热心电影欣赏、爱情明信片等专项心理健康教育活动，打造多种形式的专项心理健康教育载体，营造健康和谐的校园文化氛围。
学校建立了“微智心理中心”微信公众号，设置了活动方式、放松音乐、心理课、心理咨询预约、校园深度放松、援助热线等功能。通过在线宣传和普及心理健康知识，教授心理调节方法和技巧，营造和谐的校园氛围，提高心理咨询能力。
“校内+校外”：构建学生心理危机转诊机制
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学校建立了以学校心理健康教育教研室为核心，二级学院辅导员/班主任、班级心理委员会成员、宿舍心理预警人员协调联动的四级心理危机预防与干预网络体系。各二级学院每月至少开展一次学生心理健康调查，建立月报制度，及时开展心理健康教育的指导和协助。学校与潍坊心理健康中心签订了《大学生心理危机预防与干预校医合作协议》，聘请潍坊心理健康中心医生担任校外特聘心理咨询专家，共同打造心理危机转诊绿色通道。
