6月20日，职业组2022全国高职院校技能大赛“电子产品设计与生产”闭幕，烟台职业学院从27支队伍中脱颖而出，夺得冠军。截至目前，烟台职业学院在全运会上共获得67个奖项，并以其绝对实力在全国范围内再次推出人才培养的“烟草品牌”。
“教学资源50强”、“服务贡献50强”、“国际影响力50强”……学校紧紧抓住国家高等职业教育改革发展的重大历史机遇，经历了职业教育三大定位，从“国家示范性骨干高职院校”到“国家优质高职院校”，再到“中国特色高水平高职院校和专业规划”项目立项建设单位，我们将在实现“全省领先、国内一流、国际影响力”办学目标的征程中大踏步前进，为新时期高等职业教育的高质量发展谱写“烟草职业答卷”。
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精准对接产业链 制作“力量学校”专业
随着我国经济从高速增长向高质量发展的转变，新兴产业蓬勃发展，传统产业加快转型升级，对高素质技术技能人才的需求和高职院校的办学职能发生了变化。烟台职业技术学院主动以专业建设为核心，扎实推进教育教学改革，打造产业与职业的强大纽带。
学校周围“连接产业办专业、依托产业建专业、服务企业设专业”的建设理念，积极服务山东省新旧动能转换，紧密联系烟台八大支柱产业，根据产业链上下游供应发展链建立快速反应机制，及时升级改造传统专业，打造特色优势专业，开设行业急需的新专业，实现“专业”与“产业”的共振，专业建立在“产业链”上。目前，学校已开设专业50多个，涵盖装备制造、电子信息、建筑工程等9个大类。特别是工业机器人、新能源汽车技术等“热门专业”引起了社会各界的广泛关注，充分凸显了“无人、无人、无人、无人”的优势和特点，突出了学校在区域经济转型中的支撑作用，产业升级和行业标准的制定。
学校不仅加强重点专业建设，还积极支持重点专业群体的发展。根据学校通过“瞄准产业链，紧跟产业集群一体化发展的需要；紧跟行业类别，紧跟行业分类细化发展的需要；与岗位群对接，紧跟专业岗位能力发展的需要”。学校现拥有一个国家级高水平专业群、三个山东省高水平专业群和三个省级品牌专业群，形成了“1+3+3+n”的专业集群体系，专业群实力居全国高职院校前列。
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耕种“适应性”人才，优秀学生“成就非凡”
近年来，烟台职业学院着力提高职业教育的适应性通过人才培养的全过程，努力培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和***人。
技能竞赛已成为烟台职业学院的基础“大国工匠”的重要平台。学校建立并实施了“四级全覆盖”技能竞赛体系和“班级证书岗教学管理竞赛”六位一体的整合平台，使竞赛成为学校教育教学改革的“风向标”，成为专业建设和教师培训的“助推器”。学校与企业联合开展的50多个学校技能竞赛项目吸引了90%以上的学生参与，使“工匠精神”深入人心，实现了竞赛成果与人才培养的“双丰收”。
学校落实立德育人的根本任务，积极建设社会主义和谐社会“大思想政治”教育模式。作为网络思想政治试点基地，学校被授权在全省高校出版《国家相册》。师生可以通过学校官方微信和校园网随时点击观看。特别是组织开展的国家相册舞台表演，将历史照片激活为师生的生动表演，使思想政治课教学由文字变为有形，从平面延伸到立体，使学生从旁观者和听众变为参与者和实践者。烟台职业学院独具特色的《思想政治课上台》和《激活党课》被多家媒体刊载，点击量达数百万。
学校为学生的全面可持续发展服务。在2022年的5968名毕业生中，1247人进入本科院校深造。中集莱佛士、杰瑞石油等知名企业为毕业生提供了25000多个岗位，平均每个学生至少4个岗位。在2022冠状病毒疾病防控常态化的情况下，毕业生仍能实现“优质就业”，烟台职业学院将“有希望”的职业教育理念转化为“有希望”的生动实践。
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实施“四对接”工程，做好产教融合的“加减法”
近年来，学校主动服务区域发展、产业升级和技术升级“四对接”项目与谷歌、腾讯、一汽大众、上汽通用等知名企业建立了长期密切的合作关系，认真做好产教融合的“加减法”——增加实训课程，压缩理论课程，开创“协商、共建、共享”的产教融合新路子。
连接重点建设项目。像“十三五”产学研一体化工程规划项目总投资1.68亿元，实现了“产学研创”五位一体。实训楼与企业合作建设了智能制造、工业机器人及自动化、新能源汽车等8个专业实训基地。培训设备、教学标准、课程设计等紧跟行业发展步伐，为区域高职院校、企业员工、公众等开展了实习生产、技术研发、社会培训、技能鉴定等。
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连接高端技术产业。由学校和西门子（中国）有限公司投资耗资2000多万元共建的西门子先进自动化技术联合示范培训中心，配备全生命周期自动化密封生产线，集中展示德国工业4.0制造系统的先进技术，实现从单个生产环节对学生的全面联合教学，生产线集成、产业互联技术等环节。
满足行业发展的需要。根据万华化工集团和烟台玉龙岛化工发展需要，学校投资投资8000多万元建设实训基地，建立应用化工技术“万华订单班”。这是烟台职业学院与“中国制造业500强企业”共同推动校企合作、助力高端化工产业的重要成果之一。
与国际技术标准接轨。学校与德国手工艺行会共同打造了山东省仅有的三个德国手工艺行会培训、考试、认证基地。适用于数控加工和工业机器人专业48名学生小班授课，通过考试和认证的学生同时获得学校毕业证书和德国职业资格证书，成为国际高素质的技术技能型人才。
结构“金字塔”模式实现了社会服务的精准发展
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烟台职业学院积极承担社会责任，努力建设国家、省、市、学校和学生五级工匠后备人才队伍“金字塔”培训模式大力推进终身职业技能培训，构建服务全民的教育体系，每年开展培训和考试10多万次。
弄清楚“三精”和不断完善的社会培训体系。精准定位，学校根据“1+x”证书制度试点、现代学徒制、“金蓝领”等不同项目确定培训内容，发展人人适用的教育体系，实现全方位服务；精准配置，发挥在线教育和人工智能的优势，搭建“烟草职青书”云培训平台，链接政府部门、企业、学校、学生，实现全程服务；精细管理，会同相关部门，认真做好安全、资金、宣传、档案管理等各项培训工作，实现综合服务。
坚决要求“四个重点”，努力打造优秀的培训项目。围绕行业需求，学校建设了“山东省制造业人才培养基地”和“烟台市公务员培训基地”等20多个培训基地。率先成立的烟台服务外包职业教育集团被批准为“全国示范职业教育集团”。学校围绕引领作用，实施山东省“双高中计划”，牵头实施“双师型”师资队伍建设项目，为山东省职业教育引领创新发展提供了强有力的师资队伍支撑。学校与烟台市总工会联合共建“烟台工匠学院”，以特定群体为重点，对退伍军人、农民工、生产能力下降工人、持证贫困劳动力、残疾人等开展就业创业培训，以社区服务为重点，学校先后成立了烟台社区教育指导服务中心和烟台老年职业学院，为构建和谐社会做出了积极贡献。
坚持全面改进 新闻高质量发展“快进键”
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2022是“十四五”规划的开局之年。烟台职业技术学院立足新的发展阶段，认真学习贯彻全国教育工作会议精神，把高质量发展的“快进”关。
明确办学定位，突出职业教育类型特色。《关于制定烟台市国民经济和社会发展第十四个五年规划及2035年远景目标的建议》明确提出，支持烟台职业技术学院本科升级，将学校建设纳入烟台市重点工作。在地方政府部门的大力支持下，学校在通过分门别类培养专业巩固“3+2”三个对口单位已有成果的基础上，开始试点本科职业教育，大力发展社会教育，努力拓展国际教育，建设本科与专科、全日制与兼职、国内外学校协调发展的职业大学。
明确重点任务，共同推动质量提升和卓越。面对学校围绕“双高计划”、“提质育人行动计划”、“部省共建全国职业教育创新发展高地”等建设任务，实施全面提升、全面改革的发展战略。以深化产教融合和校企合作为关键路径，以技术变革和产业优化升级为方向，努力紧密联系产业，优化布局，增强职业教育的适应性，最终实现人才培养质量与区域实体经济发展的高度匹配，努力打造具有烟草和职业特色的高质量发展新格局。
明确培养目标，优化人才培养体系。学校“服务区域发展，培养高素质技术技能型人才”是学校宗旨。根据国家教育部“1+x”证书试点工作的要求，重点推进书证与班级证书的融合，“1+x”职业技能等级证书与课程建设、师资队伍建设、课堂创新等相结合，进一步推进“三项教育改革”，为了培养更多高素质的技术和技能型人才，来自大国的能工巧匠为中华民族的伟大复兴作出了新的贡献。
（烟台职业学院院长） 温）
