“实地调研不仅加深了我们与社会的亲近感，更重要的是，我们感受到了历史的烟雾，增强了我们的责任感和责任感。”近年来，宁波职业技术学院利用节假日组织学生参观爱国者、道德模范、改革先锋、军事英雄等党员先锋模范。通过现场感受和面对面的采访，参加参观的师生了解到，每个时代的共*党员都有自己的使命，鼓励青年学生继承革命传统和优良作风。
宁波职业技术学院基层党组织经过近六年的探索，逐步形成了以工作室为平台，提高大学生党员发展素质的培养模式。以“红色之旅”党员教育训练室为重要载体，组织开展“学习公司”、“体验营”、“宣传团”、“奉献军”等活动，促进大学生党员立体成长。
“学习型公司”注重提高学生党员的理论素养。“正午党课”充分利用党员网络、学习动力、职教云等各种媒体手段，鼓励学生开展网上“个人自学”，课后每两周开展一次“团队学习”。学生党员全程参与，每个学生党员平均累计学习130小时。此外，学校依托思想政治实践教育基地、红色革命基地、红色革命纪念馆等现场“红色调研”，逐步推动青年学生重返红线活动。目前已完成北仑区“青年北仑初心之旅”、镇海“海防要塞红青年”、余姚“四明碑红传承”、海曙“曙光初心坚定信念”等红线。
“能够运用专业知识调配颜料参加活动，一方面可以感受到化工的神奇，另一方面可以深入学习红色革命的故事，这对提高思维水平大有裨益。“为了使青年大学生更好地把党史学习教育融入到生活和学习中去，化工学院学生党员郑晓楠和同学们在老师的指导下，通过反复实验，配制出颜料，画出了红五星、红船、龙舟等红色元素***路线图和***广场在教室、广场和学生活动中心。这是学校“体验营”的一个缩影。“体验营”的重点是让学生党员亲身体验红色文化，通过教育和娱乐获取知识。学校还继续丰富“体验营”的形式，开展了一系列活动，让学生党员深入体验红色文化，感受红色文化的魅力，如表演红色戏剧、看红色电影、唱红色歌曲、画红色作品、寻找红色资源等。
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“能帮我听录音吗？这首轻音乐合适吗？”来自该校轻工5200班的王（音译）焦急地向她的室友询问她的录音质量。这是她的第四次录音，她的录音将在全校播出。王是“宣传团”的成员。“宣传团”由学生党员组成。它在大学生中播放时政和党史。它形成了三种宣传形式：网络媒体专题广播、课堂讲座和沙龙讲座。其中，网络媒体播出已经进行了120多次。每学期，学生党员和党的积极分子都会进入课堂进行宣传，总共进行了600多个学时。“对于学生党员来说，宣传不仅可以丰富和提高自己，还可以承载年轻党员的使命感，起到传承红血脉的作用。”该校网络宣传专任老师罗志强表示。
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“奉献军”通过实际服务，让青年学生从服务社会、学习和同学三个方面解读共*党员为人民服务的宗旨。自2014年11月起，学校成立了青年党员志愿服务团队，在社区、村庄、医院、小编和企业开展志愿服务活动。7年来，学生党员志愿者接过接力棒，服务北仑区戚家山等5条街道、24个社区、83个社区，志愿服务时间共计10864小时；为学生导师设立加油站的目的是“绝不让任何学习困难的学生掉队”。加油站经过不断发展，在帮扶的时间和地点上变得更加灵活，尤其是在帮扶的方式上，由原来的“一对一”变为“一对多”甚至“一对多”的特级；成立10米服务团队打通公寓，积极探索“公寓+党建”教育模式。学生党员积极参与宿舍楼的服务小组，积极参与日常宿舍检查、健康检查、应急处理等工作。
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“作为新时期的思想政治工作者，我们要坚持整合资源，形成育人合力。”南京职业学院化学工程学院学生党支部书记徐说，要在工作中构建完整的思想政治工作体系，将思想政治工作与教育系统深度融合，建立教育资源协同机制，打造新的教育生态圈。
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（报告人 史望英 记者 陈）
