职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。它肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。目前，中国有职业学校1.13万所，在校生3088万人。建成了世界上最大的职业教育体系，职业教育实现了历史性跨越。教育部发布的一组数据显示，“十三五”期间，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业的新一线员工中，70%以上来自高职院校毕业生；在服务国家战略方面，全国职业学校设置的专业和专业点基本覆盖国民经济的各个领域，每年培养约1000万高素质技术技能人才。
随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技能型人才的需求越来越迫切，职业教育的重要地位和作用日益凸显。前不久，中央办公厅、国*院办公厅印发了《关于促进现代职业教育高质量发展的建议》，旨在扫除改革发展障碍，促进高质量发展，有效增强职业教育的适应性，加快建设现代职业教育体系的步伐，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才和技能支撑。
进一步提高职业教育的认知度和吸引力至关重要。长期以来，重通识教育、轻职业教育的观念比较普遍。一些职业学校以通识教育的方式办学，盲目追求大而全，淡化了人才培养的特点，偏离了发展方向。《建议》提出因地制宜促进职业教育与通识教育协调发展，要求促进不同层次职业教育的纵向衔接，促进不同类型教育的横向融合，加强通识教育与各级职业教育的衔接；加快建立“职业教育高考”制度，完善“文化素质与职业技能”考试招生办法；推动高职教育提高质量，实施“双高计划”，着力建设一批高水平的高职院校和专业。这些措施非常有利于激发职业学校的发展势头，促进职业教育输送更多优秀人才。
提高职业教育的适应性，与当地经济社会发展相呼应，适应经济发展的新形势和技能型人才成长成才的新需求，有利于职业教育爆发出更强的生命力。《建议》提出，围绕国家重大战略，紧密结合产业升级和技术变革趋势，鼓励学校开设更多符合市场需求的稀缺专业；支持企业技术骨干进校任教，推进固定岗位与流动岗位相结合，推进校企兼职教师队伍建设与改革。只有适应经济发展的需要，才能保证学生真正学有所成，学以致用，培养更多高素质的技术技能人才。
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目前，职业学校毕业生正在开辟就业、安置、招收、职称评定、晋升等渠道。近年来，国家和许多地方都出台了文件，支持企业对职业技术人才进行职称评定，他们的工资也在一定程度上与之挂钩。随着文化水平和实践能力的双重提高，就业保障的不断提高和发展前景的逐渐广阔，越来越多的学生逐渐愿意进入职业学校。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育有着广阔的前景。展望未来，我们将进一步加快建设现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神。各行各业将涌现出越来越多的高素质技术人才、熟练的工匠和来自大国的工匠。
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