成都铁路技术职业学校
树立道德灵魂，努力完善“三德教育”体系。二是实施试点，重点建设50支教学创新、科研创新和生活导师队伍，培养100名名师和工匠，推进高水平“巧匠师”队伍建设，成功培育了两支国家级职教教师教学创新团队和两支国家级成四证教学团队。三是实施夯实基础工程，推出党员导师制和党员先锋指数，全面落实党员干部“四个一”联系制度，使全校党政干部能够面对面地走近学生，解决学生思想困惑。四是实施透岩工程，推出“巧匠”党员先锋示范岗、党员透岩工作室等“党建+”系列品牌，选拔一批先进模范培育学生的巧匠精神。近年来，学校选派了众多食品安全、网络安全、电梯维修专业的学生，为二十国集团峰会和世界互联网大会提供专业服务，受到广泛好评。
崇德瘦身努力打造“工匠摇篮”品牌。尤其重要的是培养“眼睛有光，肩上有责任，手上有技术，脚下有力量”的学生。学校党委对“工匠摇篮”的目标、措施和实施路径进行了专题研究，成功申报浙江省文化研究项目“浙江工匠精神研究”，重点培养“工匠人才”，并从思想引导、人才培养、人才培养等四个维度进行了系统架构，科研领导、平台支持和项目推广。校园内有丰富的“工匠文化”，努力建设工匠学院、研究院、研究所以及工匠文化博物馆和培训中心；用心讲述“工匠故事”，开展大规模工匠进驻校园、德国技术演讲厅等活动，邀请世界技能大赛冠军杨金龙等人在学校举行分享会，让工匠精神滋养学生心灵。在过去的两年里，有10名学生参加了全国技能竞赛，获得了4金、2银和4铜。服装设计专业学生连续7年获得全国技能大赛冠军。
崇尚道德，强化科技，深化人才培养模式改革。据统计，通过与企业的合作，每年至少有120名工匠和企业高管来学校进行教学和培训，相当于每个专业平均有4名培训教师，如“阿福大师”王水福，来指导学生。近年来，学校创新“校企共同体”高职教育特色办学模式，整合各种优势资源，共建杭州公共实训基地，建立了优佳智能制造学院、大理女装学院、特种设备学院等“人财一体、产学研一体、师生互动”的八个校企共同体。深化“三教”改革，发挥学校和企业育人的“双主体”作用。一方面，积极引进企业入校，引导区域支柱产业龙头企业在学校设立维修中心、研发中心等，及时将新技术、新工艺、新规范等转化为教学内容和要求，共同深化德技结合的工匠人才培养，课程与证书相结合，教育与培训相结合；另一方面，积极向企业派遣教师，对长三角地区特别是全省企业员工进行技能提升等培训。五年来，为企业和客户培训了1万多人。积极参与“技能非洲计划”，为浙商“走出去”南非和尼日利亚培养当地高素质的技术和技能人才。学校连续两年获得全国职业教育教学成果一等奖。应届毕业生就业率连续多年保持在98%以上，毕业生留杭率连续多年居全省高校前列。
四川省工业贸易学校毕业证
威远县职业技术学院
（作者：杭州职业技术学院党委书记金博）
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