闽西职业技术学院：让工教结合在革命老区“发光”和“活”_闽西职业技术学院前身

它位于福建省龙岩市，是著名的革命老区、中央苏区和古田会议遗址所在地--闽西职业技术学院2007年被确定为国家建筑业技能型人才培养学院，2008年被确定为福建省第一批示范性高职院校，2016年被确定为“国家示范性高职院校建设规划”的骨干高职院校，并于2022年通过“福建省示范性现代职业学院建设工程”，2022被认定为“福建省高水平职业学院”建设单位。

闽西职业技术学院成立于年1983年，始终坚持以立德育人为根本任务，在闽西延续“红旗活”20年，将古田红色文化贯穿于学校办学全过程，走山区特色办学之路，创新红土上服务区域经济社会发展的高职办学模式，成为龙岩市“经济社会发展服务区、中心城市文化核心区、红匠锻造区”，努力实现“植根于中央苏区的高水平高职院校”的办学目标。

闽西是中央苏区的经济中心和核心地区，是毛泽东思想的重要发祥地，是中华人民共和国的红色摇篮。革命斗争的长期实践形成了以“坚定信念、求实务实、全心全意为人民服务、无私奉献”为主要内容的“红旗活”精神，成为闽西辉煌历史和精神力量的红色基因。

长期以来，学校一直坚持以“红旗不落”精神为指导，全面落实国家职业教育改革实施方案，推动龙岩市产业发展需求与教育供给精准匹配，真正实现产教融合，实现了“产业链创新链教育链人才链”的“四链对接”。我们在产教融合机制建设、深化校企合作项目、校企合作人才培养等方面取得了显著成效，形成了产教融合协调发展的新格局。

分批建设，专业群体与区域产业集群高度契合

学校积极适应龙岩市高质量跨越发展和产业结构调整升级的定位“5+n”产业发展布局以服务业集群转型升级和结构调整的需要为导向，构建以服务区域产业集群为纽带的专业群体，实现产业链（群）、专业链（群）、人才链的深度融合。按照“群校共建”的思路，改变传统的单一专业培养模式，重点服务于三个典型产业领域，重构连接区域产业“323”的八个专业群布局。一是智能环保装备制造、信息互联、智能建筑三大专业群体服务“中国制造”，对接区域先进制造业和战略性新兴产业。二是文化旅游创意和现代商贸两大专业群体服务于现代服务业，融入区域特色产业。三是幼儿教育、卫生服务、生态环境检测三大专业群体服务重大民生工程，引领区域社会公共事业发展。紧紧围绕服务龙岩产业链和创新链，优化整合专业，打造特色专业群，在专业人才培养方案、课程体系、教学体系、教学组织模式、师资队伍建设等方面进行相应改革，建设一支高素质的，复合创新人才培养体系，从而准确有效地满足龙岩产业集聚和创新发展的人才需求。

四方一体化构建区域产学研一体化协调运行体系

以服务福建省和龙岩市经济发展为主要目标“四方一体化、双线协调”的区域产教一体化协同运作体系，即政府部门、产业、企业、学校组成校企理事会，与教学工作委员会、产教一体化工作委员会合作。校企共建职教集团、工业学院、实训基地、职业培训中心、技术创新中心、创客空间等六大平台，聚焦人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、，文化传承，形成产教融合的长效运行体系和机制。

实体运营，构建产教融合社区平台

一是政治与学校建设相结合“产学研训”一体化开发平台。学校与龙岩文化旅游、工商信息、水利等部门共同搭建了由龙岩文化旅游产业研究院、龙岩电子商务产业研究院、龙岩机械产业研究院“四所一中心”组成的产教融合平台，龙岩水系研究院、龙岩市商业环境评价研究中心。军校统筹发展，重点推进士官培养模式改革的实施，与龙岩市退伍军人事务管理部门共建“龙岩市退伍军人就业创业培训基地”。目前，共招收专业16个，招收退伍军人学员1357人，开展龙岩市退伍军人技能培训课程。

第二，学校企业“双主体”共建共生平台。学校与龙岩数字经济产业对接，与福建比亚迪科技有限公司合作共建“比亚迪数字经济产业学院”；与龙岩环保装备产业对接，与福龙马集团有限公司合作共建“福龙马环卫装备产业学院”。工业学院以新技术引领多个领域，以“双主体”协同教育机制，完善校企联合招生、分阶段培养、共同促进就业，形成企业与高校联合培养专业技术人才的“双主体”教育模式。同时，学校与重庆博恩科技有限公司有限公司共同组建了“闽西博恩乡村振兴技术应用研究院”，重点开发和推广博恩科技“六好”农业新技术应用，为龙岩市乡村振兴提供技术服务。

第三，政府、银行、企业和学校应多层次合作，构建发展平台。

政府、行政、企业和学校协调。学校牵头组建了龙岩机械制造、学前教育、建筑业职业教育指导委员会，并由政府、行政、企业和学校全程参与人才培养。

银行和学校联合发展。龙岩市电子商务协会等13个行业协会入驻学校，“银行进学校”，形成校企联动，成效显著。

园区、学校和企业合作建设。龙岩经济开发区“幼儿园-中学”模式的“产教融合协同创新中心”，集教学、生产、培训、创新于一体，与开发区和企业共同建设、管理、共享，打造教育、培训、创新一体化基地。合作企业龙岩广泰机械设备有限公司被评为福建省第二批产学研一体化企业。过去一年，通过平台的建设和运营，共取得创新成果：新专利15项，授权专利5项，实用新型专利15项，发明专利1项；已承担近500人次学生培训，近14000学时；经培训，该企业4名员工被评为高级工人，69名学生获得初级技能证书，6名员工被评为高级工人。

学校-学校联合发展。学校与北京电子科技职业学院、福建幼儿师范学院建立了战略合作关系。

多元化办学，形成产教融合、协同办学的新格局

一是扩大校企合作“双主体”人才培养模式。全面加强软件工程院校校企“双主体”协同教育模式，进一步推进“双元制”人才培养改革试点，实施“2+1”和“2+0.5+0.5”人才培养模式改革。紧紧围绕区域产业发展的人才需求，创新“双轨制”、“2+1”、“2+0.5+0.5”人才培养模式的教学组织形式，采取“送教学到企业”的方式，把课堂搬到企业，理论与实践相结合，“产、教、练并举”。目前，学校“双元制”人才培养与79家企业合作设立9个专业，共培养1095人。软件工程学院在校企两级培养“双学科”人才1062人，实施“2+1”和“2+0.5+0.5”人才培养模式改革，开设3个专业，共培养150人。

二是依托职业教育联盟构建职业教育人才培养链。学校充分发挥龙岩职业教育联盟的引领作用，引领龙岩职业教育联盟发展，促进中高职院校深度对接，与联盟中等职业学校深度联合实施“3+2”3+2专科高校人才培养模式构建了职业教育人才培养链。目前，学校与10所中等职业学校联合办学“3+2”3+2专科专科，招生专业19个，在校生3307人。

三是探索股份制职业教育集团的办学模式。学校将与龙岩市新罗区龙岩集团和未来龙岩市企业共同出资组建“龙岩职教集团”探索股份制职教集团化模式。

（陆） 张）